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大班剪纸：《蝴蝶》

发布时间：2019-02-23 来源：文档文库

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大班剪纸：《蝴蝶》
大班剪纸《蝴蝶》设计意图蝴蝶，是幼儿比较常见的一种昆虫，蝴蝶的姿态很优美，深受幼儿的喜欢。
由于上几节课已经学过三角折剪，对于三角折剪的方法，幼儿已经渐渐掌握了。
蝴蝶的做法是建立在三角折剪的基础上，增加了镂空的技能，为了巩固三角折剪的方法，以及提升幼儿的剪纸技能，于是我设计了本次大班剪纸活动《蝴蝶》。
本次活动我分为四个环节进行开展：第一个环节以谜底导入的形式，激发幼儿的兴趣，带领幼儿认识蝴蝶的形态；第二环节是示范讲解，引导幼儿了解蝴蝶的做法；第三环节是幼儿自主操作；第四环节是展示与评价。
希望通过活动的开展，提升幼儿的剪纸技能，体验剪纸的乐趣与成就感。
活动目标．了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。．能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。
．提高动手能力，感受剪纸活动的乐趣。
活动重点了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。活动难点能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。

活动准备蝴蝶图片正方形手工纸范作剪刀铅笔自制的步骤图。活动过程一谜语导入．我们每个小朋友都有一双能干的小手，今天老师就要带小朋友用能干的小手剪一个非常好看的图案，是什么呢？现在请小朋友猜一个谜语：头上两触头，身穿花花衣，飞在花丛中，快乐把舞跳。
．对，这个谜底就是蝴蝶。蝴蝶是一种非常漂亮的昆虫。
．那蝴蝶长的什么样子呢？我们一起来看一看。
．出示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿态。．今天俞老师还给你们带来了剪纸蝴蝶，让我们一起来看一看它是怎么做的。
二教师示范讲解．教师出示已剪好的蝴蝶，你们看，这只蝴蝶是怎么做出来的？．教师介绍操作材料，讲解制作步骤。．教师示范蝴蝶的做法，边示范边出示步骤图。
．首先取一张彩纸用三角折剪的方法折好，然后在打开的地方画下蝴蝶的一半轮廓，接着沿着轮廓剪下图形，在蝴蝶的花纹处对折并进行镂空，最后把剪好的蝴蝶打开，一只美丽的蝴蝶就完成了。三幼儿操作．教师提操作要求：提醒幼儿不乱扔废纸，将剪下的废纸扔进垃圾桶。
．幼儿操作，教师观察指导。．帮助有困难的幼儿进行制作。

．指导个别幼儿运用对折镂空的方法剪蝴蝶上的花纹。
四展示与评价．引导幼儿将剪好的蝴蝶布置在黑板上，互相欣赏与评价。
．幼儿互相交流，说一说自己喜欢哪一只蝴蝶，为什么。
活动反思本次活动的重点是引导幼儿用三角折剪的方法学剪蝴蝶。活动中，由于幼儿已经学过三角折法，对于折的技能大部分幼儿还是掌握得比较好的。
在操作环节中，我发现大部分幼儿一开始不怎么会画蝴蝶，通过指导后，幼儿掌握了画蝴蝶的方法，但还是存在着个别幼儿画的蝴蝶不过形象，分析原因，由于我们是混龄班，存在着个体差异，此外，我觉得是因为课前没有让幼儿先画一画蝴蝶，课前准备还不够充分，在这方面自己的确没有考虑周到。
不过，值得欣慰的是，最后的活动效果还是不错的，大部分幼儿还是学会了剪蝴蝶，达到了活动目标。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/541e5d96eef9aef8941ea76e58fafab069dc44e8.html