教学资料参考范本

幼儿园小班科学活动教案《包饺子》

小班科学活动教案：包饺子，希望对幼儿学习有所帮助。

设计意图：

感知5以内的数量是小班幼儿数学学习的一个重要内容。《 3〜6

岁儿童学习与发展指南》明确提出，要 "利用生活和游戏中的实际情境， 引导幼儿理解数概念 "。根据小班幼儿的年龄特点，我们创设幼儿熟悉 的、感兴趣的 "包饺子 "情境，支持与引导幼儿在游戏中进一步感知 5 以内的数量。活动中教师通过提出若干开放性的问题，将以 "点数"为 核心的多种数学内容蕴含其中，形成一个充满挑战的数学学习环境， 激发幼儿积极尝试，主动获取数学经验。

操作卡片设计简单、巧妙，由于饺子的数量、摆放位置和拍摄角 度不断改变，卡片上呈现了整齐、散乱、遮挡、干扰、环绕等不同摆 放形式的饺子，不但加大了点数难度，而且增加了点数的乐趣。

由于小班幼儿年龄特点昕限，整个操作过程需要幼儿克服动作、 时间、材料等多种因素的干扰，认真专注地完成操作任务，有助于培 养幼儿的学习品质，并给幼儿带来积极的情感体验。

目标：

1．能不受饺子摆放形式 （ 整齐、散乱、遮挡、干扰、环绕等 ）的影 响，正确感知 5 以内的饺子数量。

2．尝试不受干扰，准确地完成 " 按数量包饺子 "的任务。

3．喜欢参与活动，体验数数的乐趣。

准备：

1．幼儿有用彩泥包饺子的经验。

2．用彩泥包好的饺子 1 盘。

3．每张桌子上放 3 个自制的娃娃，每个娃娃的身边分别摆放着 3、

4、5 的点卡。

4．实物投影仪，电视机。 5．操作材料：不同摆放形式的饺子实物图片 （如图）每人 4张，小

盘和彩泥球各若干 （数量要充足，够每人包 4 盘饺子）。 过程：

一、进入游戏情境，回忆前期经验

1．引发幼儿兴趣。 师：娃娃家的娃娃们想吃饺子了。今天，我们就来给娃娃包饺子。 师（出示一盘 "饺子"） ：瞧!这是什么你会包饺子吗 2．师幼共同玩手指游戏 "包饺子"（ 附后）。

二、排除饺子摆放形式的影响，正确感知 5 以内的饺子数量

1．帮助幼儿熟悉操作材料，初步了解操作要求。

师：这里都有什么 （卡片、盘子和彩泥。 ） 要让我们做什么 （包饺 子。 ）包几个你是怎么知道的

师（小结） ：对，这些材料是包饺子用的，卡片上有几个饺子，我 们就要包几个饺子。

2．引导幼儿观察卡片上饺子的摆放形式，学习正确点数 5 以内的

饺子数量。

师：桌子上有一些卡片，每一张卡片上的饺子都不一样，快去数 一数。

（幼儿练习点数，教师观察指导，针对幼儿的点数情况，选取 " 遮 挡"和" 干扰"摆放形式的饺子卡片各一张。 ）

3．引导幼儿对 " 遮挡"和" 干扰"摆放形式卡片上的饺子进行点数。

师（出示"干扰"卡片） ：这张卡片上有几个饺子还有什么它是饺子 吗能不能数

师（出示"遮挡"卡片） ：这张卡片上有几个饺子这个饺子只露出了 半个要算进去吗我们在数饺子的时候可不能把它漏掉了。

三、学习按照数量要求包饺子，并按数量分类摆放

1．引导幼儿观察娃娃身边的点卡，了解每个娃娃要吃几个饺子。

师：娃娃们都饿了，看看他们都要吃几个饺子你是怎么知道的

2．教师讲解包饺子的操作要求。

(1)教师示范包 4 个饺子：先点数卡片上的饺子，将卡片插在盘沿 上，再包出相应数量的饺子放在盘中，最后进行点数检查。

(2)师：我的饺子包好了，应该送给哪个娃娃吃送饺子的时候要大 声说： "娃娃，请你吃 4个饺子。 "谁来帮我送

(3)请一名幼儿送饺子，鼓励全体幼儿学说： "娃娃，请你吃 4 个 饺子。"

3．幼儿操作活动：给娃娃包饺子并按数量分类摆放饺子。

教师观察指导，引导幼儿边操作边讲述："卡片上有X个饺子，我 包了X个饺子，盘子里的饺子和卡片上的饺子一样多。 "同时，帮助能

力较弱的幼儿根据卡片上饺子的数量包 "饺子"，提醒幼儿包完一盘 "饺 子"后再次选择卡片进行操作。

4．展示分享。

(1)师幼共同做手指放松游戏，吸引幼儿围坐在教师跟前。

(2)教师根据幼儿的操作结果，提前选取两、三盘饺子引导幼儿进 行展示分享，对正确的操作给予肯定，对错误的操作进行纠正。

师：你们真能干，给娃娃包了这么多饺子。这一盘有几个饺子为

什么要包X个饺子

师：这一盘 "饺子" 和卡片上的饺子不一样，怎么办

四、结束活动

鼓励还想操作的幼儿继续操作，提醒不想继续操作的幼儿将饺子

卡片按照数量放到相应的点卡盒里，活动自然结束。

延伸活动： 将材料投放到娃娃家或娃娃餐厅供幼儿继续游戏，可根据幼儿的

能力适当增加卡片上饺子的数量。

附手指游戏：包饺子

"咕噜"" 咕噜"擀擀皮儿， （左手手心向上，右手在左手手心上做擀

面杖滚动的动作 ）

"哗哗"" 哗哗"和和馅儿， （ 伸出右手的食指在左手手心上做搅拌状 ）

"嘿哟"" 嘿哟"捏捏边儿， （左手五指聚拢，右手在左手手指上做捏 饺子动作，最后捂住左手手指停住 ）

咝 --（ 做闻饺子动作 ）

咂一咂一咂一咂一 （ 做流口水动作 ）

香喷喷的饺子给谁吃 （教师大声问）给我吃!（ 幼儿大声回答 ）

摘自：《幼儿教育》 2016.04

编辑： cicy

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/53dc528ae0bd960590c69ec3d5bbfd0a7956d586.html