第一课 认识计算机网络
【教学课题】认识计算机网络
【教学目标】：
知识技能：
（1）了解计算机网络的主要功能、分类和拓扑结构；
（2）理解计算机网络的基本概念，
（3）列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。
过程与方法：
（1）学习计算机网络的相关知识。
（2）能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。
情感态度价值观：
（1）感受网络的神奇作用，激发对网络技术的求知欲，参与网络技术学习的态度。
（2）认识到信息技术飞速发展的同时，推动人类学习，生活方式的深刻变革，了解社会发展和科技进步的相互作用。
【教学课时】1课时
【教学环境】：硬件：网络教室，投影仪;软件：多媒体辅助教学软件。
【重点】：计算机网络的功能、组成、定义。
【难点】：计算机网络的组成
【教学过程】：
一、引入
计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活，各种各样的网络应用让我们眼花缭乱，因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……，这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的认识。
二、新课讲授
（一）计算机网络的功能（阅读课本P2～P3，并填表１－１）
活动一：小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网络。
活动二：:结合活动一中列举的计算机网络的具体应用实例,总结归纳计算机网络的功能.
总结：计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面面,但所有的应用可以归结为三大功能：资源共享、数据通信和分布处理与分布控制。
（二）计算机网络的组成与定义
活动三：了解学校计算机网络的建设情况。
总结两点：
１、计算机网络组成：
(1)、多台地理上分散的独立计算机系统。
(2)、通信协议。
(3)、传输介质和网络设备。
２、计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定的通信协议，通过传输介质和网络设备互相连接起来，实现数据通信、资源共享的系统。
（四）计算机网络的分类
按覆盖的面积的大小来分：
名称 网络规模大小
局域网LAN 10千米以内
城域网MAN 10千米到60千米以内
广域网WAN 100千米以外
交流：除我们了解的校园网、网络实验室这类局域网以外，请与同学们交流，看能否为城域网和广域网举一些实际应用的例子。
三、课堂小结
四、作业
1、学习本节内容之前，你是否认为计算机网络就是因特网，谈谈你的看法。
2、浏览网页、收发邮件、网络聊天就是计算机网络的功能，请你谈谈这种说法正确吗？为什么？
3、完成在线随堂小测。
第二课 不同的连接策略
【教学课题】不同的连接策略
【涉及课标】
1、了解计算机网络的主要功能、分类与拓扑结构。
2、能列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。
【教学课时】1课时
【教学目标】：
知识与技能：
让学生了解常见的网络连接设备的功能、主要的网络拓扑结构及各自的优缺点
过程与方法：
根据给出的条件和要求，设计网络的连接方案。
情感态度与价值观：
培养学生的“选择”意识，学会“选择”是运用知识解决实际问题的一种体现。
【教学重点】
常见网络设备的功能、主要的网络拓扑结构
【教学难点】
组成方案的完成
【教学方法】
任务驱动法、小组讨论、教师总结
【教学准备】
教师提前准备各类网络设备的图片
【教学过程】
一、根据需求选择网络
问题：假如你希望与邻居好友的计算机连接起来，能够共享彼此的文件与打印机，并可以联网打游戏，请问你如何组网？
需求分析：
计算机数量？
实现服务？
组网距离？速度？
介质？设备？协议？
一、网络类型
二、网络传输介质
三、网络中的连接设备
网络连接设备通常分为两大类：
（1）网内连接设备；
（2）网间连接设备。
网内连接设备主要有网卡、集线器、交换机及中继器等。网间连接设备主要有网桥、路由器及网关等。同时随着无线局域网产品技术的不断成熟，基于802.11系列标准的无线局域网连接设备也开始出现。
四、网络的拓扑结构
第三课 网络中的数据通信、网络协议
【教学目标】：
知识与技能
1、了解网络中的数据通信知识
2、知道信息交换方式
3、区分数字信号与模拟信号
4、了解与网络协议安装相关的硬件知识，认识采用连网设备，能够判断“网卡”是否已经正确安装；
过程与方法：
掌握安装网络通信协议软件的方法，能够了解网络协议的基本参数。对TCP/IP协议的配置参数有一个初步的了解。
情感态度与价值观
从IP电话的特点体会科学技术的力量，加深对信息技术的感情 ；让学生通过模仿教师操作，学会进行结果验证。
【教学重点】 信息交换方式 ；了解与网络协议安装相关的硬件知识，认识采用连网设备，能够判断“网卡”是否已经正确安装；（2）掌握安装网络通信协议软件的方法。
难点 数字信号、分组交换与线路交换
【教学课时】2课时
教学过程
1.3 网络中的数据通信
１、通信信号
２、信道与带宽
３、信息交换方式
1.4 网络协议
１、 什么是网络协议
◆ 网络协议：通信双方所共同遵循的规则。
（如人与人之间交流约定都讲大家能听懂的普通话）
◆ 在局域网中通常用NETBEUI、IPX/SPX、TCP/IP三种协议。（阅读P21表1-6三种协议的比较）
◆ 有关上述协议的具体模型详见P23-26。
２、安装网络协议软件
（1）、安装网络协议的前提条件：安装网卡及驱动程序
1）电脑在断电前提下将网卡插入PIC槽
2）启动电脑，进入操作系统，安装网卡驱动程序
（２）、安装网络协议
1）安装TCP/IP协议
开始→设置→控制面板→网络→配置→添加→协议→“microsoft” →TCP/IP →确定
2）设置TCP/IP协议
第四课 接入因特网
教学目标
认知：
1、了解因特网的常见接入方式；
2、了解因特网上的服务组织及基本运作。
技能：
掌握因特网接入方法；
情感：
体验因特网接入过程，促进学生间的合作交流。
重点 因特网的接入方式及各种接入方式的特点
难点 配置因特网的接入
一、因特网的接入方式
1、拨号接入：
普通Modem拨号接入、ISDN拨号接入、ADSL虚拟拨号接入
2、专线接入
Cable Modem接入、DDN专线接入、光纤接入
3、局域网接入
4、无线接入
二、ADSL虚拟拨号配置
1、ADSL硬件安装
2、网卡、网卡驱动程序、TCP／IP网络协议的安装
3、ADSL虚拟拨号软件（PPPoE拨号程序）的安装
WinXP已自带PPPoE软件
三、因特网上的服务组织
ISP：因特网服务供应商，Internet Service Provider。
ICP：因特网内容提供商，Internet Content Provider。如新浪、搜狐等网站。
ASP：网络应用服务商，Application Service Provider。主要为企业、事业单位进行信息化建设，开展电子商务提供各种基于因特网的应用服务，如主机租用、托管、应用系统（邮件，电子商务平台）服务。
第五课 IP地址及其管理、网络域名及其管理
学习目标：
1、 掌握IP地址的分类、格式及子网掩码的作用
2、 掌握域名的组成和格式、域名系统的作用
3、 了解客户机域名服务器设置及互联网域名管理
教学重点、难点：会区别IP地址类别，会判断IP格式正确与否，会判断网络号和主机号
教学过程：
一、IP地址及其管理
１、IP地址：采用TCP/IP协议接入因特网，为了使网上的每一台主机都能够和其他计算机通信，需要有一个全球都接受的方法来标识网上的计算机。因特网上的每台主机都分配了一个唯一的地址，称为互联网地址（Internet address）或IP地址（IP address），该地址用在所有与该主机的通信中。
２、IP格式：
IP 地址是由四个用小数点隔开的十进制整数组成的。实际上，一个IP地址是一个32位的二进制数。每8个位可以用一个十进制整数数字来表示，以简化人们的记忆。
例如：某学校网络中的一台计算机IP地址为202，则对应的二进制表示：
３、IP地址分类
二、网络域名及其管理
（一）、域名和域名系统
同学们上网的时候在浏览器里有三种输入地址的方法：
２、输入英文名称，如：
３、输入中文名称，如：清华大学
其实计算机只能识别IP地址，但这种数对人来说太难记，于是引入了后面两种方式（域名），当人们使用域名方式访问某台远程主机时，计算机必须首先将域名“翻译”成对应的IP地址，然后才能通过IP地址与该主机联系。这个翻译的过程称为“域名解析”。反过来，由IP地址得出域名地址的过程称为“域名反向解析”。因特网采用一种分布式分层机制的域名系统DNS来使域名与IP地址之间的解析和反向解析能快速有效地进行。
（二）、域名的组成
域名的基本格式：
主机名 . 机构名 . 网络名 . 地区域或行业域名
（三）、客户机域名服务器的设置
以windows XP为例，桌面“网上邻居”右键--属性，在新打开的窗口中的“本地连接”上右键--属性。
（四）、域名的管理
因特网的域名管理方法是：规定顶级域的划分，顶级域名由Internet网络信息中心负责管理；顶级域以下的划分则由各个域自行管理。
因特网的顶级域分为两大类：
顶级域名行业域名属性对照表 顶级域名地区域名范例对照表
第六课 因特网上的信息资源
学习目标：
1、 了解什么是网络信息资源、网络信息资源的特点
2、 掌握因特网信息资源的形式
3、 掌握WWW信息资源、FTP资源
教学重点、难点：重点掌握两种网络信息资源：WWW信息资源、FTP资源
教学过程：
1、 什么是网络信息资源
● 定义：是指在网络上蕴藏着的各种形式的知识、资源、情报、消息等。
● 主要内容：
（1）为国家和政府服务的政府信息资源。
（2）为社会公众服务的公共信息资源。
（3）为生产和消费提供的商用信息资源。
媒体类型：文字、图像、图形、动画、音频、视频等。
2、 因特网信息资源的特点
（1）呈全球性分布式结构。
（2）以多媒体、多语种的形式表现。
（3）属于数字化信息。
（4）获取便捷，不受时间和空间制约。
（5）分散存储，数量庞大。
（6）具有时效性。
3、 因特网信息资源的形式
（1） WWW信息资源
（2） Telnet信息资源
（3） FTP资源
（4） Usenet新闻组信息
（5） Gopher信息资源
（6） 其他信息资源（如TCR，流媒体资源）
本节课重点掌握万维网和FTP：
一、WWW信息资源，即万维网
1、什么是万维网
（1）定义：World Wide Web，缩写WWW）是因特网上一种非常受欢迎的服务。
（2）基本用途：向用户提供各种信息的浏览与查询服务。
（3）方式：通过WEB（网站）向用户提供信息资源。
2、万维网信息资源的特点
● （1）以超文本/超媒体形式组织
● （2）分散存储
● （3）具有动态性
3、万维网服务器与浏览器
（1）万维网服务器
提供万维网信息需要有专用的万维网服务器。
（2）浏览器
浏览器是到达数百万Web网站的工具。通过在浏览器中输入网站地址可以访问到万维网中的信息。
4、统一资源定位器
（1）因特网上的资源非常丰富，我们用一种统一且方便的方法来标记，识别这些资源。因特网上采用统一资源定位器（Uniform Resource Locators，缩写为URL）来识别网络上的资源。
（2）URL的基本格式：
协议：//域名（或IP地址）[：端口号]/文件名
（3）用户点击HTML网页中的超链接，实质上也是一个URL。
二、FTP资源
1、FTP资源
（1）定义：（File Transport Protocol）是文件传输协议。FTP服务器就是存放文件型资源并执行文件传输协议实现文件传输功能的计算机。
（2）与万维网的区别：FTP服务器存放的资源往往直接就是用户需要获取的目标。而万维网网页中除了文本信息外，用户往往还要通过超链接才能找到需要的资源。
2、FTP客户端软件
（1）优势：大多数浏览器可以下载文件，但一般不能上传文件，而FTP客户端软件却可以实现这一要求。
（2）FTP客户端工具有两种模式：Windows命令行模式和图形截面窗口模式
例：FlashFXP窗口
第七课 因特网上的信息交流
学习目标：
1、 了解因特网上的两大类信息交流方式
2、 了解因特网上的多媒体技术
教学重点、难点：
掌握电子邮件的格式、使用模式及免费Email的申请使用
教学过程：
一、因特网上的信息交流
（一）、非实时的信息交流方式
1、电子邮件△
2、留言板
3、BBS论坛
（二）、实时的信息交流方式
1、即时消息（Instant Messaging）如ICQ，QQ，MSN Messenger，netmeeting等。 △
2、IP电话
3、视频会议
电子邮件：
１、使用email的c/s和b/s模式
• C/S(client/Server)客户端/服务器
• B/S(Browser/Server)浏览器/服务器
2 、电子邮件原理 参考课本P78
邮箱地址格式：
用户名@域名
如
QQ工作原理
（1）用户首先从QQ服务器上获取好友列表，以建立点对点的联系。
（2）用户和好友之间直接采用UDP方式发送信息。
（3）如果对方无法直接点对点联系，则用服务器中转方式完成。
二、因特网多媒体技术
（一）、流媒体技术
什么是流媒体技术 P83
1、压缩媒体文件格式 P83表3-7
2、流媒体文件格式 P83表3-8
流媒体服务器与播放器
流媒体技术应用
（二）、网络虚拟现实技术
VRML(Virtual Reality Modeling Language 虚拟现实建模语言)
全景环视技术
第八课 网站的规划与设计
学习目标：
学习如何进行网站规划及网站设计
教学重点、难点： 网页设计中的页面表格布局的设计
教学过程：
网站的规划
一、开发网站的基本过程
网站的规划-->网站的设计-->网页的制作-->网站的发布与管理-->网站的评价
二、网站主题的确定
网站的规划从选择网站的主题开始。
网站的选题就是要根据网站的开发目标和访问网站的用户群确立网站的主题，并给网站起一个简练响亮的名字。
请每个同学确定自已的网站主题，参考课本P95页，表4-2。
三、网站运行环境的确定
学校的校园网提供了高带宽、平稳的网站运行环境，为同学们提供存放网站的磁盘空间。
提交网站与访问网页的方法：
提交：机房提供的FTP服务器
/space/个人空间账号/文件名
四、网页制作工具的选择
每种网页制作工具均有优缺点，我们采用Frontpage来作为网页设计制作工具。我们可以配合photoshop、fireworks等图像处理软件，制作出精美的网页。
网站的设计
网站设计一般包括网站栏目结构设计、网页版面设计、网页的链接设计（导航设计）等。
一、网站的结构设计
在动手制作一个网站前，应该构思好网站的结构图，做到层次清晰。如课本P100页，图4-5就是“虎门销烟启思录”网站的结构图。
二、网页的版面设计
1、风格设计
风格是指网站的整体形象给浏览者的综合感受。或严肃庄重，或清爽温馨，或深沉厚重，或生动活泼，或古朴典雅，或豪迈奔放。风格的设计与主题是密不可分的，是为突出主题服务的。
2、版面布局设计
版面布局设计就是指要呈现的内容在网页中的位置安排，一般都是用表格进行版面布局设计的。如下面为“虎门销烟启思录”网站的版面布局。
三、网页的交互设计
网页的交互设计也就是导航栏的设计、超链接的设计。导航栏设计的目的就是将零散的网页串成一个整体从而形成网站，用户在浏览网站时可根据所需进行选择浏览，自由地在各网页间跳转。
课堂任务：
1、 每个同学构思自己要建立的网站主题及网站结构组成，以“文本文件”的形式形成结果并提交。 范例---->>>
提交作业两步骤：
①、登录FTP个人空间，将文本文件上传
②、点击本节课“提交”，然后根据提示操作。
2、 据自已所构思的网站主题、结构组成，上网搜索所需的素材。
第九课 网页制作（一）
学习目标：新建一个站点及网站首页的制作
教学重点、难点：
1、 使用表格功能进行页面布局
2、 插入表格、设置表格属性、设置单元格属性
教学过程：
网页制作过程一般如下所示：
收集和制作素材→新建空白网站和网页→编辑网页图文→保存预览→链接网页
一、 收集和制作素材
请同学们按自已选定的网站主题及设定的栏目上网搜索素材，并学会对图片进行简单的加工制作以适应我们设计的网站需要。
二、 新建网站及网页
１、新建空白站点的方法：
启动FrontPage，然后“文件”→“新建”→“站点”→“空白站点”
２、新建空白网页的方法：
单击常用工具栏上的“新建”按钮 或 单击“视图”菜单下的“网页”。
具体操作请认真看课堂演示（有视频动画教程）
三、 使用表格进行页面布局
１、常见的网页布局：
２、插入表格、设置表格属性、设置单元格属性
具体操作请认真看课堂演示（有视频动画教程）
四、课堂任务
１、建立自己的网站站点，并用表格为网站首页做好布局设计
说明：建立站点时请将站点建立位置指定到D盘的你的网站文件夹
２、简单使用图像处理软件（如：FireWork或其它软件）为自己的网站制作漂亮的顶部主题Banner，最后将设计结果导出到自己网站的文件夹下。
３、将本节课完成的整个站点文件夹上传到个人空间保存，并发布提交你设计的主题Banner文件。
发布提交方法：
/顶部主题设计文件名
第十课 网页制作（二）
学习目标：掌握编辑网页图文的各种操作
教学重点、难点： 插入图片、设置网页背景颜色、背景图、背景音乐
教学过程：
一、编辑网页图文
１、编辑网页文字
利用工具栏编辑文字的字体、字号、颜色、对齐方式等
２、网页的背景颜色、背景图、背景音乐
“格式”菜单下的“背景”命令
３、插入图片
在自己的网站文件夹下新建一个保存图片的文件夹，命名为images或pic等。
插入图片的两种方法，你可以选择其中一种：
方法一、先保存图片，后将图片插入网页：
把你需要插入网页的图片全部预先保存在你的图片文件夹中，如:images；
将图片文件名改名为英文名（中文名的图片名称将导致网页显示出错）；
单击“插入”－〉“图片”，再单击“来自文件”，打开“图片”对话框，浏览你所要插入的图片位置images，点选图片，点“确定”。
方法二、先将图片插入网页，后保存图片：
单击“插入”－〉“图片”，再单击“来自文件”，打开“图片”对话框，浏览你所要插入的图片位置，点选图片，点“确定”。
保存网页时出现保存图片的对话框，选择合适的图片保存位置，如：images。注意将图片文件名改成英文名。
４、插入多媒体音频、视频和SWF动画
请看教程：
二、保存预览
点击工具栏的实现预览，观看显示效果。
第十一课 网页制作（三）
学习目标：使用模板或共享边框快速生成网站其他网页
教学重点、难点： 共享边框的使用
教学过程：
一、使用模板生成网页
为保持网站风格的一致性，通常网站中各个网页的标题名、网站标志、导航栏、附加信息栏等网页元素的样式保持一致，可以把相同的部分提取出来制作成模板，供制作其他网页时使用。
（1）建立模板
创建一个网页，将其保存为“模板文件”。
（2）从模板文件中新建网页
“文件”――》“新建”――》“网页”――》选择模板后“确定”
二、共享边框
设计网页时，经常会遇到一些需要在每一页上都显示的信息，如果在每一页单独添加就很麻烦，如果使用共享边框，就可以使每一个网页以水平或垂直的方式显示在多个网页中都要显示的信息。
具体详见洪恩教程：
三、课堂任务
1、 打开你的网站首页文件（index.htm），采用共享边框的方法，将准备在你的网站中每个网页都要显示的共同部分移入共享边框中；
2、 在“导航”视图下，采用复制、粘贴的方法快速得到你的网站各栏目的网页文件，并分别对各栏目网页文件进行加工、处理。
第十二课 网页制作（四）――插入超链接
教学目标：
1、 掌握插入超链接的操作方法；
2、 将所有网页通过超链接集成一个完整的“网站”。
重点难点：
几种超链接的掌握，即链接到URL、链接到网页文件、链接到Email、书签链接
教学过程：
一、什么是超链接？
超级链接是指站点内不同网页之间、站点与Web之间的链接关系，它可以使站点内的网页成为有机的整体，还能够使不同站点之间建立联系。
超级链接由两部分组成：链接载体（源端点）和链接目标（目标端点）。
许多页面元素可以作为链接载体，如：文本、图像、图像热区、轮替图像、动画……。而链接目标可以是任意网络资源，如：页面、图像、声音、程序、其他网站、Email甚至是页面中的某个位置 -- 锚点。
二、插入超级链接（课本116页）
制作超级链接就是指定超级链接的两个要素：链接载体和链接目标。遵循WINDOWS的操作原则：先选定，再操作。
１、设置文本链接
２、设置图片链接
３、设置热点链接
创建“热点”（视图――工具栏――图片，在“图片”工具栏里有创建热点的按钮）
设置热点对应的超链接地址
４、建立网页书签（锚点）
书签：是网页中被标记的位置或被标记的文本。
操作步骤：
插入/书签
设置到书签的超链接
５、设置Email链接
在链接地址输入：mailto:电子邮件地址
三、课堂任务
尽快完成网站各栏目网页，设置好所有超链接，使整个网页成为一个整体。
第十三课 网页制作（五）
学习目标：学会应用样式表美化网页等高级操作技巧
教学重点、难点： 样式表的应用、滚动文字等的添加
教学过程：
一、 应用样式表美化网页
实例：将整个网站所有网页的字号设为10pt，文字颜色定为自己喜欢的颜色
二、 制作网页动态特效
实例：添加图片特效――鼠标悬停图片变换效果
三、 ActiveX控件和组件的应用
1、 滚动文字字幕
2、 横幅广告条
3、 视频控制的使用
以上内容有操作教学视频，老师讲解演示后若还有不懂的同学可以通过观看它进行自学！
四、 课堂任务（选做）
应用本节课所学的技巧，给你自已的网页添加适当的修饰和特效。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/53950679dbef5ef7ba0d4a7302768e9950e76e01.html
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