（1）主要人物有“我”、双喜、阿发、桂生及六一公公。
（3）主要运用了语言描写、动作描写与心理描写。
（4）“我”是小说中的迅哥儿但并不是作者本人——天真活泼、充满童趣、聪明听话、不识水性、急切好奇、尊重老人、向往无拘无束、自由自在的生活。
双喜——聪明、能干、善解人意，富有同情心，而且考虑周到，反应灵敏，充满自信，有组织才能和号召力，是孩子们的当然领袖。
阿发——(大方、无私、热情好客)。
桂生——“没有。买豆浆的聋子也回去了。日里倒有，我还喝了两碗呢。现在去舀一瓢水来给你喝罢。（勤快、机灵）
六一公公——是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人。
四、深入思考、能力训练：
阿发：宽厚、淳朴、好客、珍惜粮食
六一公公：大方、无私、热情
双喜：聪明、能干、善解人意、考虑周到、有组织才能和号召能力
桂生：机灵、勤快
六、全文小结
我所难忘的是平桥村的老老少少那种淳朴、善良、真挚的感情以及人与人之间的和谐亲密的关系。这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见到过。 “我”对这段往事的回忆，表达了对自由自在美好生活的向往之情。
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