“高级检索方法”在高校信息素养教育中地位及应用研究作者：谢亚南 许静波 卢丹来源：《现代情报》2013年第01期
〔摘要〕对高校信息素养教育中被忽略的高级检索方法在辅助科学研究、资料查全查准重要性进行研究，结合单词原形及短语检索、精确检索、位置算符、截词及一些特殊符号使用等方面，对比SCOPUS/ScienceDirect、WOK、EI、Wiley、SpringerLink、SAGE、JSTOR、EBSCO、ProQuest、OCLC FirstSearch、GALE、Dialog等常用外文电子资源在检索方法方面的差异，事实论证，学生只有掌握高级检索方法，才能在查找信息过程中做到全而准，高效使用电子数据库及检索平台进行科学研究。
〔关键词〕信息素养；信息检索；外文电子资源；高级检索方法
〔中图分类号〕G250.7〔文献标识码〕A〔文章编号〕1008-0821（2013）01-0058-09
在科技高速发展的信息时代，具有良好的信息素养及信息技能，是高校学生应具备的基本素质，加强高校学生的信息素养教育已是必然要求。如何获得有效信息，是高校信息素养教育的重要内容。培养大学生应用计算机网络获取信息的能力、掌握电子资源检索方法已是教学的重点。但在教学过程中，“高级检索方法”的讲解往往被有意识的忽略。
各高校在对学生，特别是大四本科生及研究生的信息素养教育中，进行电子资源检索方法讲解时，教师及数据库商通常仅介绍逻辑运算符and，or和not及配合括号处理优先运算、简单说明截词符（及*）和双引号的使用，认为学生掌握基本方法完全可以满足电子资源检索需求，没有必要掌握高级的检索方法，只有专业的图书馆员才应具备该技能。笔者在同Elsevier、Wiley、SAGE公司培训人员交流时，有些检索问题培训人员也不知道如何解决。笔者认为这是极不可取的，一方面会降低查找所需文献的效率，另一方面可能会把研究引入误区。学生只有很好的掌握“高级检索方法”，才能避免查找文献时的漏检、避免检索有用信息同时检索出不相关信息、避免浪费时间对检索结果进行筛选，事半功倍，真正有助益于科学研究。
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