长沙市2020年（春秋版）九年级下学期毕业班一模考试语文试题D卷

长沙市2020年（春秋版）九年级下学期毕业班一模考试语文试题D卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、现代文阅读

紫藤萝瀑布（节选）

宗璞

①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

④我在开花！它们在笑。

⑤我在开花！它们嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。

1 . 下列对选文分析有误的一项是（ ）

2 . 下列对选文句子赏析有误的一项是（ ）

3 . 下列比喻中最符合一树盛开着的紫藤萝花的特征的一句是（ ）

二、句子默写

4 . 读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。

（1）春蚕到死丝方尽，_____________________。（李商隐《无题》）

（2）_____________________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（4）_____________________，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

（5）俗子胸襟谁识我?_____________________。（秋瑾《满江红》）

（6）_____________________。鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》）

（7）范仲淹的《渔家傲·秋思》中的“_____________________，_______________”抒发了征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情。

（8）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“_________________，____________”两句，表达了作者希望建立抗金复国功业的雄心壮志，表现了作者奋发有为的积极思想。

5 . 默写古诗文中的名句。

（1）补写出下列名句的上句或下句。

①要离之刺庆忌也，__________。（《唐雎不辱使命》）

②__________？青衫湿。（秋瑾《满江红》）

③浊酒一杯家万里，__________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

④了却君王天下事，__________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

⑤持节云中，__________。（苏轼《江城子·密州出猎》）

⑥__________，万钟于我何加焉。（《鱼我所欲也》）

（2）根据提示默写相关名句。

①为什么作者在众多富有的同学中能“略无慕艳意”：__________，__________。（《送东阳马生序》）

②在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出？__________，__________。（《鱼我所欲也》）

三、对比阅读

[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。……当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

[乙]任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆③为笔，刻树汁为墨。夜则映星而读，暗则缚麻蒿④以自照。观书有会意处，题⑤其衣裳，以记其事。门徒⑥悦其勤学，常以净衣易⑦之。非圣人之言不视。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”

（注]①任末：人名。②笈：书箱。③荆：这里指荆的枝条。④麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑤悦：敬佩。

6 . 请用“/”为下面两个句子标明朗读停顿（只标一处）。

（1）手 指 不 可 屈 伸   （2）夫 人 好 学

7 . 解释下列句中加点的词语。

（1）无从致书以观    致：__________  （2）媵人持汤沃灌 汤:__________

（3）以是人多以书假余 以是：________ （4）负笈从师     负：__________

（5）或依林木之下    或：__________

8 . 翻译下列两个句子。

（1）录毕，走送之。

（2）人若不学，则何以成?

9 . 两段文字在内容上有哪些共同点?

四、课内阅读

阅读下面选文，完成小题。

陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”

（节选自司马迁《陈涉世家》）

10 . 解释下列划线的词

⑴为天下唱

⑵楚人怜之

⑶置人所罾鱼腹中

11 . 将下列句子翻译成现代汉语

⑴卒中往往语，皆指目陈胜

⑵藉第令毋斩，而戍死者固十六七

12 . 选段再现了陈胜、吴广大泽乡揭竿而起的英雄壮举，上古神话《共工怒触不周山》则曲折反映了原始部落间的激烈斗争。请比较陈胜和共工这两个人物形象的异同。

五、语言表达

13 . 阅览室是读书学习的安静场所，有个同学却不守室规大声喧哗。请你说句得体的话劝其不要这样。你会这样说：__________。（要求：简洁、得体、有说服力）

六、名著阅读

14 . 名著阅读

（1）阅读《西游记》片段，完成填空。

那猴道:“你可是东土大王差往西天取经去的?”……三藏闻言，满心欢喜，道:“你虽有此善心，又蒙A教诲，愿入沙门，只是我又没斧凿，如何救得你出?”那猴道: “不用斧凿……”

“此善心”具体指 ___________，A是__________ (人物)，三藏救得那猴出来的方法是____________。

（2）下面这首诗，涉及《水浒传》中的三个情节，请写出其中两个。

闲来乘兴入江楼，渺渺烟波接素秋。呼酒谩浇千古恨，吟诗欲泻百重愁。

赝书不遂英雄志，失脚翻成狴犴囚。搔动梁山诸义士，一齐云拥闹江州。

①_____________________________  ②______________________________

（3）《_______________》被列为“二十四史”之首，与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”，全书包括十表、八书、十二本纪、三十世家、七十__________。

（4）《昆虫记》是法国昆虫学家__________________的一部科普巨著。

15 . 名著阅读。（任选一题作答）

（1）《水浒传>中林冲从开始的忍让到最后被逼上梁山，他的性格发生了巨大的变化。请结合具体情节分析林冲性格的“蜕变”。

（2）以下是《伊索寓言》里的小故事，请选择一个你熟悉的小故事介绍内容并阐述意义。

①农夫和蛇②乌鸦喝水③狐狸和葡萄

七、综合性学习

16 . 经过七年级一年的朗读训练，语文老师要求大家交流一下分角色朗读的小心得，请把你在同学们面前讲述的小心得写在下面横线上。

八、作文

17 . 半命题作文。

在你的成长旅程中，一切都在不经意间发生变化，有些事让你认识到自己的另一面。

请以“原来，我也很    ”为题，先补充完整题目，再写一篇不少于600字的作文。

要求：①选材典型，感情真挚，不得抄袭、套作。②书写工整规范，文中不得出现真实的地名、校名和人名。

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