元旦活动设计
一、以喜庆的“新年好”歌曲导入——欢迎家长入场。
(1) 尊敬的各位家长:“大家好!”
隗:“新年的钟声即将敲响,时光的年轮又留下了一道深深的印痕。”
郭:“伴随着冬日里温暖的阳光,满怀着喜悦的心情”
金:“2016年元旦如约而至,在这一刻,我们三位老师祝各位家长新年快乐、万事如意、合家欢乐(合)!”
(2) 幼儿欢唱《新年快乐》并向家长祝贺词。
(3) 暖身活动——《幸福拍拍手》
家长与幼儿一起随歌词“拍拍手”“跺跺脚”等做相应的动作。
三、奥尔夫音乐展示——“动物狂欢节”
(一)
活动名称:小蚂蚁
活动目标:
1、 感受乐曲,能随着儿谣协调地做动作。
2、 听辨音乐节奏并与同伴配合乐器演奏。
活动准备:铃鼓、响棒、响板、蛙鸣筒(乐器在椅子下)小蚂蚁头饰
活动过程:
一、1、节奏问好
(幼儿头戴小蚂蚁头饰进入活动室找个位置坐好)打招呼。
二、 情景导入
师:“森林里的小动物们要开元旦联会,小蚂蚁们自告奋勇的当起了搭建舞台的志愿者,请小班的小蚂蚁们快上来,我们一起去板搬木材吧!请我们中大班的蚂蚁们当小乐队,为弟弟妹妹们加加油!”
三、 音乐表演与演奏
音乐开始:
小班幼儿(站在舞台中央分为四队。)
表演搬、推、拉、堆木材的动作。
中大班幼儿(在舞台两侧分为四组)根据四段儿谣分别使用乐器敲奏铃鼓、响棒、响板、沙锤。
四、整理,为接下来的活动准备。
(二)
活动名称:锯木头的游戏
活动目标:
1、 配合音乐进行肢体锯、钉、转的律动表演。
2、 愿意与同伴一起游戏,感受愉快的游戏气氛。
活动准备:腕铃(中大班幼儿一人一个)
活动过程:
一、故事衔接,情景导入。
师:“搭建舞台需要不同形状的木头那就需要小蚂蚁们一起去锯木头!用什么工具可以把木头变成不同的样子呢?幼儿回答(锯子)要使两块木头贴在一起,应该怎么办呢?(引导幼儿说出用钉子来钉)除了可以用钉子把木头钉在一起,还可以螺丝把木头贴在一起。那我们准备好了,一起去锯木头吧!
二、随音乐节奏演唱并做律动。
小班幼儿身体当木头,站在两个中大班孩子中间表演律动。
(我是一把锯子,锯呀锯呀….身体左右摇摆)
(我是一个钉子,钉呀钉呀…..身体下蹲)
(我是一个螺丝,转呀转呀…...身体站直不动向上转手)
中大班幼儿,两个为一组面对面,对着中间“小木头”做律动。
(我是一把锯子,锯呀锯呀….对木头不同位置表演锯)
(我是一个钉子,钉呀钉呀…..两人双手在木头头顶做钉的动作)
(我是一个螺丝,转呀转呀…...两人拉手围着木头匀速转圈)
三、整理,为接下来的活动准备
(三)
活动名称:毛毛虫变蝴蝶
活动目标:
1、 感受音乐AB段,尝试用乐器敲奏。
2、 尝试随音乐用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动态。
活动准备:纱巾、碰钟、响棒
活动过程:
一、 故事衔接,情景导入。
师:“小蚂蚁们真能干,舞台搭建好了,毛毛虫也受邀请来参加,可是有人笑话它不漂亮,毛毛虫伤心的爬走了,他一个人爬呀爬呀,不一会儿累了睡着了还做了个美梦,我们听一听它做了一个什么梦?”
二、角色表演与乐器演奏
小班幼儿分为两组,分别坐在舞台两边
A段:第一组用碰钟演奏。
B段:第二组用响棒敲奏。
中大班幼儿分为四组,站在舞台中间角色表演。
A段:中大班幼儿手指表演毛毛虫,并按音乐节奏抽出藏好的纱巾(蝴蝶翅膀)
B段:面对面两人合并成一只小蝴蝶,跟随音乐表演高兴的飞来飞去。在结束时随机摆出喜欢的造型。
二、 整理,为下一个节目准备
(四)
活动名称:金元宝
活动目标:跟随音乐念儿谣并结合拍子表演肢体动作。
活动准备:金元宝(折纸)、福袋
活动过程:
一、 师生互动,导入活动内容
师:“元旦联欢会可热闹了,接下来邀请我们的爸爸妈妈来试试手气,哈哈摸元宝!我们的小朋友们要对摸到元宝的爸爸妈妈说什么呢?(幼儿回答‘运气好’并对着做出动作)”
二、 全体幼儿唱儿谣
全班幼儿围成两圈,小班幼儿在内,中大班小朋友围绕小班幼儿在外。
小班幼儿第一段儿谣拍手唱儿谣。
第二段手拉手转并唱儿谣,当唱到“吃到了元宝运气好”时,全体幼儿面对爸爸妈妈伸出大拇指并说“运气好”。
中班幼儿第一段两人面对面相互拍手唱儿谣。
第二段间奏时统一交换伙伴继续随音乐拍手唱儿谣,当唱到“吃到了元宝运气好”时,全体幼儿面对爸爸妈妈伸出大拇指并说“运气好”。
三、 整理。
四、 上厕所喝水,准备参与亲子游戏。
亲子游戏方案
(一)
游戏名称:我是小姚明
游戏目标:发展幼儿的手眼协调力。
游戏准备:纸箱3个,沙包若干个,呼啦圈三个, 计时器
游戏玩法:一、家长抱着幼儿分成三组依次站好排成竖队;
二、听到口令或口哨声后家长幼儿放入呼拉圈内,家长再走到幼儿对面站好拿起纸箱后,幼儿将沙包分别向家长手中的纸箱投去。家长配合接沙包。
三、在规定的时间内谁投中纸箱的沙包最多为获胜者。
四、游戏继续换下一组。
(二)
游戏名称:小脚踩大脚
游戏目标:1、锻炼幼儿的反应能力,身体协调能力;
2、增进亲子关系。
游戏准备:皮球3个,红丝带一条
游戏玩法:1、将幼儿和家长还是分成三组进行比赛;
2、听到口令孩子和家长手拉手、面对面站好,小朋友把自己的小脚踩在家长的两只大脚上,然后一起出发去对面拿皮球,看谁能和家长一起抱着大皮球先回到出发点的那一组为胜;
3、游戏继续换下一组。
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