编导艺考：电视专题片介绍

编导艺考：电视专题片介绍

　　电视专题片概念

　　专题片是时态（现在时或过去时）的纪实，以社会、生活、工作中的某一领域或某一方面为主题素材，进行集中的、深入的报道。内容较为专一，形式多样，可以通过多种艺术手段来表现社会生活的真实画面，也允许创作者直接阐明观点的纪实性的影片，它介乎新闻和电视艺术之间，是一种电视文化形态，既有新闻的真实性，同时具备艺术的审美性。

　　电视专题片的分类

　　电视专题片可以根据不同的标准进行分类。从风格上分纪实性专题片、写意性专题片和写意与写实综合的电视专题片；从内容上分城市形象专题片、企业形象专题片和产品形象专题片；从文体上分新闻性专题片、纪实性专题片、科普性专题片与广告性专题片。

　　电视专题片的特征

　　人文性

　　电视专题片主要是针对人类的文化和社会现象。它是对这些现象进行记录与描述，阐释各种文化的整体性质与内在结构，从变迁的角度去探索人类文化与社会发展规律的节目形式。

　　真实性

　　真实性是电视专题片自始至终的追求。通过纪实手法的运用和表现，让人们感受到真实再现的品格，这是一种平民化的意识表现，它平视、客观的特点赋予了电视专题片感染力和生命力。所以在做影片分析解读时，避免充满主观色彩的大量评述，而要从真实性的角度给专题片定位，彰显其平民意识。

　　画面与解说相辅相成

　　解说词是电视专题片的重要组成部分。电视专题片的画面与解说词是一对孪生兄弟，它们之间是相互作用、互相补充和印证的。虽然观众在看电视节目的时候，注意的是画面，但解说词的作用仍不可忽略。所以考生在分析电视专题片的时候，一定要注意解说词的作用。

　　电视专题片的分析方法

　　在河南省统考和一些艺术类院校有关编导制作类专业的考试中，有一项是考试时观看电视专题片，写一篇分析评论文章。这项考试主要考查学生对于电视专题片的综合认识能力，也同时考查考生的分析与写作能力。

　　电视片的时间为20分钟，或者更长一些，写作的时间为一个小时左右。一般来说，写个读后感对于高中毕业的学生来说不是困难的事情。从小学开始，学生就已经写读后感了，所以不要将这项考试看得见难和神秘。

　　重要的是，写作要有材料，而材料只能是当时看片获得的。应该在看过电视片之后，立即有协作的纲要。如果要等到看完片之后再靠回忆写作，就可能丢掉某些有价值的内容。所以，要在看片的同时用笔记录一些心得要点。

　　当电视片播放结束时，已经有了写作的材料。可以根据记录的材料进行分析提炼，确立写作的主旨和文章的标题。然后对记录的材料进行筛选，选择最有说服力、最能靠拢主体的材料进行写作。这里是一个写作范围提纲，即结构方式表，可以参照。你在观看电视片的时候，一边看一边围绕这个提纲找材料，这样写起来不会跑题，而且方便快捷：

　　电视片分析提纲

　　1．电视专题片内容概括占总分10%

　　2.本片的思想教育意义占总分10%

　　3.艺术特色总说（总体手法、总体艺术特征等）占总分20%

　　4.艺术特色举例（选择一到两个艺术独到之处）占总分25%

　　5.艺术特色细节（两、三点精彩细节）占总分20%

　　6.缺点与不足占总分10%

　　7.结束语占总分5%

　　注意的问题

　　在看完一部电视片之后，考生应该立即感受到，这部电视片重点表现的是什么？这对于任何题型都是重要的。一部专题片或纪录片，它所主要表现的无非是人，或者是事，或者是物，或者是感受。当然这其中并没有一个严格的界限。有时当考生沉浸在一个兴趣点当中不能自拔时，千万不要忘记拔出思维来，审视一下，这精彩的兴趣点背后蕴藏的真正目的事表现人物的某种品格特征。或者是事物的某种特色。

　　也许有时会有大量的篇幅集中在某个人物的身上，然而，他其实需要展示的还是是事件本身。有的电视片把笔墨集中在物上，比如一些风光片等。但是，电视片的表现对象其实常常是一个一目了然的问题，是一个思考层面，紧接着需要花费大量功夫的还是对于这部电视片的特征和表现手法的思考。

　　有时老师会选择一部富于文化色彩的电视片作为题目，这是考生需要考虑的问题就应当集中到电视片所反映的文化内涵上。

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