苏教版高中语文选修《史记选读》文言文复习精编+精练 魏公子列传

苏教版高中语文选修《〈史记〉选读》文言文复习精编

魏公子列传

《魏公子列传》一文选自西汉司马迁所著《史记》，其所述人物信陵君魏无忌，与楚国的春申君黄歇、齐国的孟尝君田文和赵国的平原君赵胜并称“战国四公子”，且为四君子之首。通过本文的学习，我们将再度加强对文言字词的分析和运用能力。

1. 釐（xī）

2. 薨（hōng）

3. 不肖（xiaò）

4. 嬴（yíng）

5. 厚遗（wèi）

6. 俾倪（bǐ ní）

7. 辔（pèi）头

8. 相属（zhǔ）

9. 嚄唶（huò zè）

10. 负韊（lán）

11. 骜（aò）

1. 魏昭王少子：小儿子

2. 公子为人仁而下士：

自居于士人之下

3. 士无贤不肖：无论

4. 致食客三千人：招来

5. 大梁夷门监者：看管城门的人

6. 公子执辔/愈/恭：

缰绳/更加/恭敬

7. 侯生摄/敝衣冠：整理/破旧

8. 不让：谦让

9. 愿/枉车骑过：希望/委屈/拜访

10. 微察公子：暗中

11. 遍赞宾客：引见

12. 今公子故过之：特意

13. 然嬴欲就公子之名：成就

14. 如姬资之三年：蓄积

15. 朱亥故不复谢：答谢

16. 乃谢客就车：告别

17. 赵旦暮且下：早晚要被攻占

18. 使者冠盖相属于魏：连续

19. 让魏公子曰：责备

20. 胜所以自附为婚姻：自愿依托

21. 安在公子能急人之困也：

为…而急/在哪里

22. 辩士说王万端：各种方法

23. 具告所以欲死秦军状：

详细/状况

24. 吾所以待侯生者备矣：

用来……的做法

25. 譬若以肉投馁虎：饥饿的

26. 尚安事客：还何用

27. 侯生乃屏人间语：私下

28. 无所辞：没有……的理由

29. 晋鄙嚄/唶宿将：大笑/大呼

30. 矫魏王令代晋鄙：假托

31. 侯生果北乡自刭：面向北

32. 公子自度终不能得之于王：

估计

33. 约车骑百余乘：凑集

34. 今有难：危难

35. 公子患之：担心

36. 秦军解去：解除包围

37. 负韊矢：盛箭的囊袋

38. 王德公子之矫夺晋鄙兵：感激

39. 意/骄矜而有自功之色：

心中/骄傲/认为……有功

40. 于是公子立自责：立即/反省

41. 似若无所容者：好像

42. 赵王扫除自迎：台阶

43. 执主人之礼：执行

44. 顾未有路耳：只是

45. 公子竟留赵：最终

46. 口不忍献五城：不好开口

1. 直上载公子上坐：“坐”通“座”，座位

2. 俾倪：通“睥睨”，斜着眼睛看

3. 以至晋鄙军之日北乡自刭：“乡”通“向”，朝着

4. 公子与侯生决：“决”通“诀”，诀别

（一）使动用法

1. 公子从车骑：让……跟随着

2. 故久立公子车骑市中：使……站立着

3. 侯生乃屏人间语：让…退避

4. 臣修身洁行数十年：

使……高洁

5. 虚左：使……空着

（二）意动用法

公子怪之：感到奇怪

（三）名词作动词

1. 仁而下士：谦逊地对待

2. 留军壁邺：驻扎

3. 如姬资之三年：出资悬赏

4. 朱亥袖四十斤铁椎：

在袖子里藏

（四）名词作状语

1. 北救赵而西却秦：向北/向西

2. 皆谦而礼交之：用礼节

3. 椎杀晋鄙：用椎

（五）形容词作动词

1. 不敢以其高贵骄士：

傲慢地对待

2. 为能急人之困：

为……着急，为动用

（一）之

1. 魏王怒公子之盗其兵符：

取独

2. 此五霸之伐也：的

3. 何功之有哉？不译

4. 今公子故过之：代词

5. 公子勉之矣：不译

（二）为

1. 为大梁夷门监者：做，是

2. 巿人皆以嬴为小人：认为

3. 而以公子为长者能下士也：认为

4. 嬴闻如姬父为人所杀：被

5. 窃为公子不取也：替

（三）以

1. 诸侯以公子贤：因为

2. 过客以观公子：来

3. 譬若以肉投馁虎：用

4. 不敢以其富贵骄士：凭借

5. 率领欲以客往赴秦军：率领

（四）而

1. 计不独生而令赵亡：表转折

2. 北救赵而西却秦：表并列：

3. 辞诀而行：表承接

苏教版高中语文选修《〈史记〉选读》文言文复习精练

魏公子列传

阅读一段文言文，完成下列要求。

商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也，鞅少好刑名之学，事魏相公叔座。公叔座知其贤，未及进。会座病魏惠王亲往问病公叔曰公孙鞅年虽少有奇才愿王举国而听之王即不听用鞅必杀之无令出境公叔既死，鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修缪公之业，东复侵地，乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。公与语，数日不厌。景监曰：“子何以中吾君？吾君之欢甚也。”鞅曰：“吾以强国之术说君，君大说之耳。”孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。卫换曰：“疑行无名，疑事无功。圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”孝公曰：“善。”“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏般不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。于是以鞅为大良造。居五年，秦人富强。孝公使卫鞅将而伐魏。卫鞅伏甲士而袭虏魏公子印，因攻其军，尽破之以归秦。魏惠王兵数破于齐秦，国内空，日以削，恐，乃使使割河西之地，献于秦以和。而魏随去安邑，徙都大梁，惠王日：“寡人恨不用公叔痤之言也。”卫鞅既破魏还，秦封之於、商十五邑，号为商君。 （节选自《史记·商君列传》）

1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少有/奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/

B. 会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/

C. 会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听/用鞅必杀之/无令出境/

D. 会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国/而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/

2. 下列对文中加横线的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A. 缪公即秦穆公，春秋时秦国国君，在位期间任用贤臣，使国力趋强，称霸西戎。

B. 汤武即商汤与孙武的并称，他们二人均以善于用人用计，战功赫赫，留名于青史。

C. 变法是指对国家的法令制度作出重大变革，商鞅变法为秦国富强奠定了基础。

D. 黥是古代的一种刑罚，在犯人脸上刺上记号或文字并涂上墨，在刑罚之中较轻。

3. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 商鞅投奔秦国，受到孝公赏识。他本是卫国公子，恰遇秦孝公招揽贤才，于是通过景监见到孝公，说之以强国之术，孝公与他交谈，数日不觉厌烦。

B. 商鞅旁征博引，说服孝公变法。他初步站稳脚跟后，又借历史兴亡来证明改革的必要，劝说孝公变法，最终孝公赐予他官职，又下达了变法的命令。

C. 商鞅厉行法治，秦国太平富强。他铁面无私，不徇私情，无论何人犯法均施以刑罚，国人受此震慑，全都遵守法令，治安状况改善，民众家给人足。

D. 魏国被迫迁都，惠王深表懊悔。魏国战事失利，无奈割让河西之地献给秦国以求和，并迁都至大梁，惠王感慨说，遗憾的是没有听从公叔座的劝告。

阅读材料，按照要求作文。

随着时间的推移，《史记选读》的学习已渐尾声。但见那《史记》的字里行间，“黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣”，“淹没了黄尘古道，荒芜了烽火边城”。又见那岁月的磨砺，“带不走一串串熟悉的名字”：秦始皇、项羽、刘邦，蔺相如、管仲、屈原，荆轲、李广、韩信，信陵君、平原君、司马迁……这些名字“在历史的天空闪烁，人间的一股英雄气在驰骋纵横。

以上这些来自于《史记》或与之有密切关联的的历史人物身上散发着的“英雄气”有许多依然有现实意义。对此你有怎样的理解和感悟呢？请从材料所述人物中选取2⁓3个，进行解读。

要求:

①选好人物，使之形成有机的关联；

②选好角度，明确文体（戏剧、诗歌除外），自拟标题；

③不要套作，不得抄袭；

④字数800字以上。

【答案】

1、B

2、C

3、C

4、略

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/51151133ba4cf7ec4afe04a1b0717fd5370cb24f.html