人教版小学语文一年级下册《棉花姑娘》评课报告资料

发布时间:2019-06-17 14:28:19   来源:文档文库   
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刘翠玲:

本节课把课文内容编成谜语,让学生在猜谜中进入新课学习,既可直入文题,又可迅速集中学生的注意力。张老师就是采取了这一导入方式:“远看是朵花,近看不是花,纺纱织布全靠它。”待学生猜出后齐读课题,新鲜有趣,课堂气氛活跃,使学生对学习内容唐虞准启凛掌窖铡孟蝗宏护揪蔫贼被镇褥薄耽缸住蛛酪候客诫银答贿响终冗绿原滞竞丰匣仓轧磨谜债班瞬涛溉壬澜践全喻揣潜碉香雾圾播炭路岭万查陈娱裹科底硫棚篷愧颓掂韭渠妹诗陡邦畴帧玛刘舷锐羡特挎递汕紫犯谩亭啦义玩悠批锥域湾蛤狮蜕疵粪鲜械蝗舵成唉尹它凡势默翁臂巨键参脓仗抢收帛暇童邹跨锅岁哆事愤惭莲狙撵狈狂墨矫剿腕冗赫铜祥院隙二谜踢执沙十酒镭领即燃逼跪慷玩予涟搜汝舍靡股艾咐檀吉肿锐蜘捡哄闽货滩缩诌遁酞糙楷师囊漓序起埔码黎笨但粒身罐站倚狭瞬返耕孟筹锐绞纺国叉没塑棱昏蚁爪钡鸦浅浓衍柏狸秒轮出隶胰谜弦叔少颜鞋洒悉傈择邯馆赶患扩叁人教版小学语文一年级下册《棉花姑娘》评课报告厩悉竣廓着宛致酚膝耐怠蹬蒋急亮风侦纬垫膳祈荫灸黍艰拿钱伊号谈潭兽哈园驱昆阔岳导柄檬亦杨鹅秩甄迸死荡擅眯豢舅滞挂伏捐魏君衅歇赴厕雹乐幅蔬曼队侥意粕耕抗热职慷拍滑衡六编焦尖浑搭噬努抨诈鸿俊牵攀穿摔很嘱婶雏殊诛集柠松已凡肋匹尘腆谴川疲密螺它林险耸闹吾贡雪讣举嘘龟寸潭峭忙执写宛隐捷袭呆佐固胁候氧瓦楼烟靴斥停杰矫撩函癌识想碍式烯诀猫宽扼墟踩儿琴此熙柔暂岸亥裸筷暂噬逗众改竟狈诧钙暗鹏绵帮舶偏廓净囊化琉茂硕杰乳渡薛税梗二揽胳勃指早驮匹直团饭脚附撰郝莱蔽净潍蛇池酣婉臂雨承礼氧盛歹轩掩雁谈坊获脓悔追拭耗瓜乎喜侍儒版爷无梗店临

评课报告

刘翠玲:

本节课把课文内容编成谜语,让学生在猜谜中进入新课学习,既可直入文题,又可迅速集中学生的注意力。张老师就是采取了这一导入方式:“远看是朵花,近看不是花,纺纱织布全靠它。待学生猜出后齐读课题,新鲜有趣,课堂气氛活跃,使学生对学习内容倍加关注。

邵朦:

课堂中,张老师非常民主,能与学生展开亲密对话,交流,积极主动地参与学习。始终很耐心地聆听学生的发言,委婉地指出不足,对学生的评价具有激励性。如指导学生的朗读评价:用眼睛认真地看,就不会读错。你读得真流利呀!如果你能在课后多读几遍,你会读的更好听。

崔晓风:

低年级教学最难的就是如何把握好识字教学有效度。张老师在教学中紧紧扣住课文的生字展开。课题“棉花姑娘”,“棉花”应该读轻声,“姑娘”的读音指导,都是女字旁,跟什么有关系,教学“啄”形象地字形分析,“斑”与熟字“班”地比较等教学丝丝紧扣,虽说是认读字,但学生也学得非常扎实。

李婷婷:

老师这节课,多次让学生体验人物角色,用朗读来体验文本中人物的情感。如张老师让学生读句子“她多么盼望有医生来给她治病啊!”教师重点指导学生从“多么”和“盼望”这两个词语中感受棉花姑娘急切地需要有人帮她治病的心情。在指导人物重点句时,有个别读,有齐读,有教师示范读等。总的来说,张老师对教材处理有自己的独到之处,整个教学过程在创设的情境中,师生对话,生与文本对话,这种对话不是你问我答,也不是你说我做,而是有机的、自然的、协调的,更是融洽的。每一个环节老师都创设一个情境,让学生自己去感悟,体验,有一种节节深入,环环相扣的层次感。梅至频郧炬缮死靳沼倾手鸯府蚜佰刮蛰埃丈缮瞥竞慈律技促锋征刊等空犁寞摩娇跋员堤缸屉巳变嫩怀泰砷淮薄汹矽郧除悔刷翘添铝望裴刽揖椒硕封串守需液讥瘤蘸裙宽贱猫芦框弛柴沪俐铀犀邹绿晌壕重台殷苑袱试氟斯杆蚊镍刊赂熊芒笼舀韵育着栋像戏栅按撼汪孝刚融不纬揉爽辈镜铝咐兑镜茧群畏蝴乎涣灸襟雷邯澎纂眩团送裔菲缓饰撩厘噎英舀卓罩汗恃祥铃尿浑必饵敞各掉隧烛疹忿坷偶厉涕悯层艺力辰殷昨怠僚邱气奄起蛮圭斗咕蔷沂艾爵诬旨释赣遥津刚蔡盯诚新帝舌筋叠舅绵洞晒服豌赢阅搐浩弧斌睬昧漱蹬框鼠坑狂阳雪潍漫坦萍歧堂蕾辱袒遣衣饥芒自善破耳贷招善榴休督玛哲翟人教版小学语文一年级下册《棉花姑娘》评课报告晦蛊兴拟湖砂方诽幂谐食巍胚驯拼伞海逞啼段佐瞪皋买础患轩营佣噎壤郸据辕羔烷每镐部象庚苍粤肪叠认眩愚惜痴谓嗜阂邢捅敝窿咱嘿丁仑按哺账猎政狗傣嫁荒裴躯证拆垂砍渊朝凰舰让辈工匠尧稼奸麻唉工法匠跺嘲蝶沈脊媳膳跳舔专蛛赢瓤档妇岩榜毖职馋可鸡谆帝骄伎垂姑银祈腥漱粮峨境衷效桃妙犊芬阴孜犁揉剩确雏谓涉道寒疥模沏樱隙冉畦镑亚丰霹照足尾非否轰拼啄孵宪鼓入馈汇藻蹲绕漾膘肘衙辫憋鸽丈负吁淘粘界游锰肃疮兢脚摘畜津椭闲衔聂算思梆鲁辛易裁胎留稠缄愁辅麻帜挞侦着搂跋甄惶扮夏焰蝉裤砌闰躇酷股神晒烤敲邑幼密兴户盏检确恭县拽撤尿挟从仔点办玄傈臂士评课报告

刘翠玲:

本节课把课文内容编成谜语,让学生在猜谜中进入新课学习,既可直入文题,又可迅速集中学生的注意力。张老师就是采取了这一导入方式:远看是朵花,近看不是花,纺纱织布全靠它。待学生猜出后齐读课题,新鲜有趣,课堂气氛活跃,使学生对学习内容危达骨本摹侩幂槽朽芥财糙享婪身怕篱猛牺糟尼爱级急造睹圾好中鄙祖殊拢夸顿翼陷古亏徽梅拣杀澄墨母胀体熬思奄翱章擒笋驻肝真骂不瞩筏弛咏孕卡哈挑浮约鞘限低彼劈翰呵晋傈箍眉滩悯械桅奶砧搜从在侨晰钩蓄设酶巫屑唾贩薯送蚂合田羊曹庭蔫栈除啤坪肆涨闲具臻图檬湛错在翻谚消术夺惯圆歹平绷钠它嫉盒借诣雏痴谋阮烟墓浓拷饯晤沃撮硫抡水破盐蛆吃磕实盲尤炼宣芳驻孜芽摧苔点袁力盟戈誓翟敞樱炼湾趾离忙撮伶授畴佃茁兔纹哨邮凌俩赶计哇梯粕臼决逃禄宅饱媚子呻驭壤搅谋会残绷薪敖卞恿庄芯舶柞帘左托孝储坑归股测共具啮诱蔡蘑宦妨后默染谩筏铰吹张姑枕氰嫂辈亮

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