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矿泉水

发布时间：2021-05-07 来源：文档文库

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“矿泉水”风波
前几年学校新建了一个电脑室。电脑室里铺着光亮的地板，配置了干净崭新的桌椅。为了让每位学生都爱护电脑室，学校特意制定了电脑室规章制度，要求每位老师在上信息技术课时必须带领学生学习这一规章制度。每次上信息技术课时，我都要带领学生学习电脑室的规章制度。尤其向学生强调：任何人不准带水或饮料进电脑教室。为了使学生更好地遵守这一规章制度，我告诉他们其中的原因：因为电脑室里的插座很多，电脑是电器，如果沾上水很可能会造成“机毁人亡”的悲剧。这学期第一个月上信息技术课时，我都会站在电脑室的门口，逐个检查，防止学生把违禁物品带入教室。经过近一个月的训练，学生对上信息技术课该带何种物品已经心领神会。渐渐地我也就放松了对学生随身携带物品的监督。
又是一个星期三下午的信息技术课，我正在上课。忽然听见何星星同学站起来说：老师，张顺上课喝矿泉水。我听到之后，气愤不已，立即责令张顺把矿泉水拿出电脑室。他拿着矿泉水瓶，一边往外走，一边嘴里还叽里咕噜地讲着什么，眼里流露出对我不屑一顾的神情。看到他如此傲慢的态度，我的心里更为恼火。因为张顺在班上是位成绩优秀的学生，这次犯了错误不但不承认，还居然以这种态度对待老师，真是太令我失望了。我决定要好好“教训教训”他。
于是，等张顺回到教室以后，我用责备的语气说：“老师一直强调任何人不得带水或饮料进电脑室，你为什么把老师的话当作耳旁风
呢？如果把电脑烧毁了，你赔得起吗？今天老师要罚你放学后打扫电脑室。”
这时，张顺歪着头，不服气地说：“又不是我一个人带水到电脑教室来的，上个星期上电脑课你不也把茶杯放在教室的窗台上吗?”这时我的脑海中浮现了上个星期上电脑课前的情景：那天，由于感冒了，医生嘱咐我要按时吃药，而当我想起吃药时，上课的铃声已经想起，学生们都已排队进了电脑室。于是，我急匆匆地就将茶杯放在了窗台上，一时没有顾及到电脑室的“安危”。听了张顺的话，我诚恳地对他说：“哦，原来如此，是老师先错了，希望你能原谅老师，我保证以后不再犯同样的错误，你能做到吗？”没等我说完，张顺同学就连连点头，并保证以后不犯类似的错误。
快下课了，我郑重其事地对全班同学说：“同学们，我们所有人都是一样的，进电脑室都不准带水或饮料，而老师由于自身的特殊情况，一时大意，带头破坏了这一规定，老师愿意接受惩罚，下课后我和张顺同学一起打扫电脑室，希望下次我们互相监督，好不好？”“好！”学生们齐声答道。
“矿泉水”风波以后，信息技术课上再也没有学生携带违禁物品上课了。
是啊！罗曼.罗兰曾说过：“要播洒阳光到别人心里，总得自己心里有阳光。”孔子也说过：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”这些名言，肯定了教师身教的重要性，因为教师是学生心目中最崇高，最有威信的榜样。教师的思想、信念和道德，以及态度，仪
表和行为等方面，在班级管理和教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多，能达到无声胜有声的教育境界。教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。学生除了向书本上学习之外，主要是向教师学习。在他们的心目中，教师的话就是真理，教师的言行就是道德标准，教师是智慧的象征、高尚人格的化身。他们时刻都在效仿着自己的老师。
因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，率先垂范，真正为人师表。身教是教师的天职。教师要对学生的一生负责，必须正视自己的言行。要求学生做到的，自己必须做到。如果言行脱节，说做不一，或者要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生的反感，造成恶劣影响。教师只有拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信，受到敬重，起到榜样的作用。身教也是教师良好素质的体现，教师的言传身教能感染感化学生，形成号召力；教师良好的心理品质、道德水平、敬业精神等，能使学生感到可信、可亲，形成凝聚力；教师要求学生做到的，自己必须做到，这样才能使学生感到可敬可佩，形成制约力，起到更好的模范作用。

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