种树郭橐驼传（学生）

《种树郭橐驼传》

　　一、学习目标

　　1、了解作者及当时官吏繁政扰民的社会现象。

　　2、掌握“类、固、致、易”等多义性和“且、而”等虚词。　

3、学习本文设事明理的写法。掌握文章运用对比与类比的表现手法及“史笔”与“文辞”兼美的语言表现力。

　 二、重点：１、掌握多义词的用法。

　　 ２、学习文章运用对比与映衬的表现手法。

　　 难点：１、“史笔”与“文辞”兼美的语言表现力。

　　 ２、《种树郭橐驼传》一文深刻的思想意义。

三、课时安排：2课时。

知人论世：

　柳宗元（773-819）唐代文学家、哲学家。字子厚，河东解人（今山东运城县解州镇），世称柳河东。他出身于官吏家庭，21岁时中进士，官监察御史里行。与刘禹锡参加了主张革新的王叔文集团，任礼部员外郎。革新失败后被贬为邵州刺史，赴任途中又被贬为永州司马。同时被贬的还有七人，史称“八司马事件”。在长期的谪贬生活中，柳宗元接近了人民，他的思想有了很大变化。后任柳州刺史，故后人也称之为柳柳州。文学上与韩愈一起提倡古文运动，同被列入“唐宋八大家”之中，并称“韩柳”。他的文学主张是“文道并重”，强调创作态度必须严肃认真。他的创作可分为传记、论文、山水游记、寓言等四种，以山水游记和寓言的文学成就最高。他的游记代表作《永州八记》寓情于景，情景交融。他的寓言短小精悍，含义深远。《三戒》是很有影响的代表作。柳宗元在诗歌创作上的成就也主要体现在山水诗的创作上。他的诗不同于其他人的山水田园诗，而是借诗表现了对现实社会的不满和自身不幸的感叹。他在哲学上，提出天地、元气、阴阳不能“赏功而罚祸”，打击了当时流行的因果报应思想，但对佛教妥协，有儒、释、道三教调和的主张，著有《河东先生集》。

预习案

１、给下列字注音。

病瘘( ) 郭橐( )驼 孳( )

勖( ) 缫( )丝 飧( ) 饔( )

2、朗读课文把握文意，理清文章思路。

①找出文章中点明题旨的一句话。

——

　　②简要概括全文每节的主要内容。

　 第一段 。

　　 第二段 。

　　 第三段 。

　 　第四段 。

　 第五段 。

我的疑惑是

探究案

一、学生自读课文，归纳文中的文言知识。

　　（１）指出下列加横线词的词类活用现象并释义。

①甚善，名我固当　　　 　②驼业种树　

③且硕茂，早实以蕃　　 ④其筑欲密　　

⑤爪其肤以验其生枯

　　（２）指出下列加横线字的意思。

　　①植木之性　　　　　 　②根拳而土易

　　③见长人者好烦其令　 　④字而幼孩

⑤故病且怠

　（３）辩析下列实词的词义和虚词的用法。

　　固 １、秦孝公据崤函之固，拥雍州之地。

　　 ２、独夫之心，日益骄固。

　　 3、沛公默然，曰：“固不如也。”

　 4、甚善。名我固当。

　　顾 １、三顾臣于草庐之中。

　　　　 ２、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉。

　 　3、三岁贯女，莫我肯顾。

　　 4、旦视而暮抚，已去而复顾。

　　故 １、既克，公问其故。 ２、桓侯故使人问之。

　　 3、君安与项伯有故。 4、其土欲故。

　　且 １、且壮士不死则已。

　　 ２、古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉。

　　　　３、北山愚公者，年且九十

　　 4、存者且偷生。 5、故病且怠。

二、初步探究

　①　阅读1-2节，说说郭橐驼是怎样的一个人？

　②　阅读第3节，说说用什么手法描写郭橐驼这一形象的？

　③第４节，将郭橐驼种树之道“移之官理”，仍借郭橐驼之口，写出做官的道理，那么如何做官呢？

三、深入探究：举例阐述本文的写作特点。

拓展思考：

本文所讲的种树道理，对今天的环境保护工作有什么启示？

课堂检测 完成课后练习二、三。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5012fbbdc281e53a5802ffe1.html