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正在进行安全检测...

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章节课时
第六课一课时
课题课型
现代纸艺新授课
学习目标
学习重点学习难点教学方法学法指导教具学具
1、知识目标：了解纸艺作品的美术特征，能够从创意、构成、材质、制作技术、作品的情感性等方面对纸艺作品进行欣赏与分析。
2、能力目标：运用纸艺作品的基本成型方法，进行贴近生活、富有情趣的纸艺创作。培养学生的想象力、创造力、协作能力。
3、情感目标：感受纸艺，能够喜欢制作纸艺作品，并逐渐养成生活艺术化的习惯。
了解纸艺作品的美术特征，并运用纸艺作品的基本成型方法，进行纸艺创作。
创作出构思巧妙、富有情趣的纸艺作品。讲授法、直观法、举例法、示范法。
学生通过欣赏、归纳、探究、讨论、实践、评价进行学习手揉纸、彩色复印纸、剪子、胶棒等。手揉纸、彩色复印纸、剪子、胶棒、胶带等。
教学过程
教师调控及学生活动

揭示学习目标，使学生在上课开始就明确学习目标和学习方向。同时激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，促进学生在以后的各个环节里主动地围绕目标探索、追求。

导入：（约1分钟）
教师拿出纸浆制的小饰物，询问学生能否看出是什么做的，生答。
师：在2000多年前，我国人民就会造纸了，纸的发明意义重大，纸不但记录历史还传播文化，也可以创作出漂亮的艺术作品。今天我们就学习《现代纸艺》。【一】、揭示学习目标（约2分钟）使学生了解本节课的学习目的及要求。
（找学生念：）
1、了解纸艺作品的美术特征，能够从创意、
构成、材质、制作技术等方面对纸艺作品进行欣赏与分析。
2、能够运用纸艺的基本成型方法，进行纸艺创作。 3、通过制作纸艺作品，培养生活的情趣化、艺术化。【二】、欣赏分析（约10分钟）

师：下面我们来欣赏纸艺作品，在欣赏时，不要光顾着
通过欣赏纸艺好看，要注意纸艺作品所用的材料、作品的创意、以及制作作品，感受纸艺的艺术魅力。拓的方法。
展视野开阔思师生共同欣赏各类纸艺作品，感受纸艺的艺术魅力。路，为下面的创师：我们看了这么多作品，请大家说说你最喜欢的是那作做好准备。

一个？

学生介绍自己最喜欢的纸艺作品，从作品所用的材料、师生共同分析纸艺作品的过程作品的创意、以及制作的方法上分析其特点。
中，引导学生学师：同学们看得都很认真，其实在不知不觉中我们已经会观察，提高鉴赏的能力。
总结出纸艺的几种技法了，就是折纸、拼纸、纸雕、纸浆成型、编结、纸扎。那么今天我们就自学其中的一种方法，也

制作出漂亮的纸艺作品。让学生带着明确的任务，掌握恰当的自学方法，例师：请同学们看自学指导，认真按照上面的要求进行自学。如，看书或看学案，是边看边操自学指导：
作，还是边看边与自学的内容：看学案（附1-3）页上立体花的制作；
讨论，从而使自学更有效。自学的时间：约10分钟；
学生自学时教师自学的方法：边看边尝试制作，同时思考能不能在此基要加强督查，及时表扬自学速度快础上有自己的创新。
效果好的学生，激【四】、后教（约5分钟）
励他们更加认真。师：自学时间到。请你（找一名学生）展示一下自己的重点巡视中差学生，帮助其端正自作品，其他同学看看有没有什么不足？学态度认真学习。
生：花瓣太长了比例不好，花瓣的长应该是宽的二倍左

右。展示学生自学成师：非常好，请你也展示一下作品（另找一名学生），大果，暴露学生自学中的不足，为后教家看看有没有什么不足？作准备。
生：花瓣向里扣得太厉害了，我想是中间的剪口剪短了。

让学生更正，兵教师：对的，把剪口剪到花瓣长度的二分之一处就能避免兵，引导学生讨了。同学们基本都会做了，就是要在造型上多加注意，增强论，各抒己见。说出错因和更正的【三】、先学（约10分钟）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4ffbca56e97101f69e3143323968011ca200f741.html

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