>>>>剪刀
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【活动目标】>>>>
1>>>>、在观察、感知剪刀,了解剪刀结构特征的基础上,大胆把自己看到的剪刀描绘下来,能表现剪刀的局部特征,并用喜欢的色彩装饰背景。>>>>
2、在看看、想想、画画的过程中,发展观察力和表现力。>>>>3、乐于观察、积极探索,喜爱绘画活动。>>>>【活动准备】>>>>1、儿童剪刀若干把。>>>>2、PPT。>>>>【活动过程】>>>>
一、互动谈话,回忆幼儿已有经验。>>>>
1、师:你们见过剪刀吗?你用过剪刀吗?你用过什么样的剪刀?剪刀上有什么?剪刀有什么作用?>>>>2、小结:剪刀可以帮助我们把东西剪开,剪成各种各样我们想要的形状,功能可强大了。>>>>二、引导观察,了解剪刀的整体和局部特征。>>>>1、整体观察>>>>
师:你看到的剪刀是什么样的?剪刀分为几部分?(剪把、剪刀关、剪刀刃、剪刀背等。)>>>>2、局部观察>>>>
教师拿起一把剪刀,引导幼儿观察剪刀局部特征。>>>>提问:>>>>
1、你的剪刀、刀把是什么样子?>>>>2、刀刃上有什么?>>>>
3、刀刃长什么样?有什么用?>>>>4、剪刀关长什么样?有什么用?>>>>三、教师局部示范>>>>
1、教师选取一把剪刀的刀把与幼儿互动观察,提问:你们看这把剪刀的刀把是什么样的?什么形状?>>>>2、教师根据幼儿的描述把刀把形象地刻画下来。>>>>