第20课 清朝君主专制的强化
教材分析:
《清朝君主专制的强化教案》是2016年部编人教版历史七下第20课，中国古代君主专制中央集权的政治体制，至康乾盛世时达到顶峰。军机处的设立，文字狱与文化专制，就是清朝君主专制强化的具体表现。君主专制的极端强化也预示着君主专制体制即将走到历史的尽头。在君主专制统治下，吏治腐败，军备废弛，社会贫富分化严重，社会矛盾不断激化，西方殖民者开始侵扰，中国出现了近代前夜的危机。
学情分析:
本课的学习者是初一学生，经过半年多的初中生活，生理和心理上都有新的成长，精力旺盛，独立性和叛逆性增强，接受新知识和独立学习能力也大大增强，完全具有独立阅读教材，理解基础知识的能力。但他们还是一群十二三岁的少年，精力充沛，但不耐久；活泼热情，但不深刻。所以为激发他们的学习兴趣，吸引他们持久的注意力，本课要充分利用多媒体课件，增强课堂内容的直观性、趣味性。充分利用文字狱和清朝贪官污吏的历史史实激发学生学习兴趣。
在学习方法和技能方面，经过近一年的学习和历练，掌握了初步的历史学习方法，积累了一定的历史知识，具备了初步的自主学习能力，练习了合作探究的方法，这为学习本课基础知识和探究综合题目提供了条件；但鉴于初一学生历史综合概括能力和材料分析能力欠佳，因此本课在安排自主学习和探究时，要注重基础知识、基本能力的训练，并提供大量课外史料，直观的让学生感受闭关锁国的恶劣影响。
教学目标
1.通过自主学习，了解清朝设立军机处的基本史实；说出清朝实施文字狱与文化专制政策的基本史实和造成的恶劣影响；知道清朝实行“闭关锁国”政策的原因、过程。
2.通过小组讨论，认识“闭关锁国”的影响。
3.通过了解清朝专制统治的表现和危害，理解政策制度的重要性；认识开放有利于繁荣发展，闭关锁国必然导致落后。
教学重点
重点：军机处的设立，文字狱与文化专制政策。
难点：闭关锁国政策。
教学策略
高效课堂教学模式与多媒体教学手段相结合。高效课堂教学模式以“提高课堂效率”为主旨，采用“自主、合作、探究”学习法，通过收集史料，讲故事等对新知识和已有知识结构的重组和改造，努力调动学生的学习主动性和积极性，变“动力集中于老师一人身上”为“全体学生为主动力”。同时利用PPT增加教学宽度，创造学生主动参与的情景，以最大可能实现课堂高效。
教学方法
小组合作学习法；研习资料，探究问题，启发式教学法；多媒体课件辅助教学法；小组竞赛法等。
教学准备
制作多媒体课件
教学过程
【导入新课】
在2018年元旦来临之际，12月29日，沈阳故宫博物院推出“流金溢彩——沈阳故宫藏古代金属器展”，精选院藏中国古代各时期金属器精品105件，以飨观众。沈阳故宫是清初的皇宫，清初的众多决策就出自此处。今天我们就一起来了解清朝是如何强化君主专制，又是怎样走向衰败的。
【讲授新课】
一、军机处的设立
教师：请同学们回顾历代统治者为加强中央集权在政治上的措施。
学生回答后，教师归纳：
(1)秦朝：秦始皇创立专制主义中央集权制度，中央设丞相、太尉、御史大夫，地方推行郡县制。
(2)西汉：削弱王国势力和相权，颁布“推恩令”。
(3)隋唐：科举制和三省六部制。
(4)北宋：“杯酒释兵权”。
(5)元朝：行省制度。
(6)明朝：在中央，废丞相，撤销中书省，由六部分理朝政；在地方，废行中书省，设三司。
(7)清朝初年，中央政权机构大体采用明朝制度，设立内阁和六部，保留满洲特有的议政王大臣会议。
教师提出问题：同学们觉得清初哪一个机构权力最大呢？(学生自由发言)
学生回答后，教师总结：从清初中央政权机构的设置情况可以看出，议政王大臣会议的存在不仅架空了内阁和六部，还限制了君主的权力。
教师出示军机处的图示，请同学们归纳军机处的设置时间、职能和特点。word/media/image3_1.png
教师用多媒体出示清朝权力机构图示：
word/media/image4_1.png
教师总结：军机大臣根据政令的紧急程度决定政令传达的速度，地方官员汇报事情可以直接向皇帝上奏，不用经过上一级官员。军机处的设立使办事效率大大提高。军机大臣的地位和作用，就像清代史学家赵翼讲的：只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间。
教师引导学生对军机大臣与议政王大臣的权力进行对比，得出军机处设立前后皇帝权力的变化情况。
学生回答：清朝初期，一切军国大事都要经过议政王大臣会议的讨论，一经决定，连皇帝都不能改变。军机处设立后，一切军国大事完全凭皇帝裁决。
教师设问：军机处的设立对君主集权有何作用？
学生讨论后回答：军机处的设立，使君臣等级关系进一步分化(君：独断专行；臣：唯命是从)，封建君主集权进一步强化。
教师过渡：清朝统治者不仅在政治上设立军机处加强君权，还从思想领域严密控制知识分子，即大兴文字狱。
二、文字狱与文化专制政策
教师出示幻灯片：(右图)
word/media/image5_1.png
教师设问：什么是文字狱？
学生回答：康熙、雍正、乾隆三朝，经常从知识分子的文章、诗词中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造了大批冤狱。人们把这种做法称为“文字狱”。
清军入关后的百余年间，震动全国的文字狱即有近百起，仅选几例列表如下：
教师讲解：通过材料我们可以看出，文字狱是统治者从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状。清朝统治者为什么要小题大做，掀起文字狱？
通过引导学生讨论，分析清朝制造文字狱的目的和危害。可以从清朝之前的明朝以及满洲贵族统治者与汉族民众的矛盾等方面进行提示。在分析文字狱的影响时，鼓励学生从禁锢知识分子的思想、使人不敢过问政治等方面进行讨论。
学生讨论回答后，教师总结：
(1)目的：从思想领域严密控制知识分子。
(2)危害：造成了社会恐怖，摧残了许多人才，致使知识分子不敢过问政治，禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。
教师：请同学们归纳中国封建社会加强思想统治的措施，列表归纳。
学生归纳后，教师展示表格：
封建社会加强思想统治简表
让学生讨论清朝君主专制强化的利弊。
君主专制加强后，对解决当时清朝政治矛盾、减少官僚之间的扯皮、巩固清朝统治有重要作用；另一方面，君主专制加强后，皇帝独断专行、大臣唯命是从，不利于政府的正确决策。
三、不断加剧的社会矛盾
清朝专制主义中央集权制度达到了前所未有的巅峰，但自此以后清朝也逐渐走向了衰败。
出示资料：
康熙时，詹事府少詹事高士奇与左都御史王鸿绪结为死党，同大学士明珠、余国柱一派互相攻讦。
乾隆时军机大臣和珅，结党营私，包庇亲信，为害更甚于前人。
从以上资料和课本内容，我们不难看出清朝官场的腐败风气。
出示乾隆皇帝检阅八旗军的图片：
清朝实行旗兵制，八旗兵为世兵制，在16岁以上的八旗男性子弟中挑选。“余丁”和不满16岁的“幼丁”，可以挑补为养育兵，即预备兵。
教师设问：随着清朝的大一统和君主专制的强化，八旗兵久无战事，军队中出现了什么风气？
学生回答。
出示资料：
乾隆南巡之奢靡，达到了惊人的程度。每次南巡，动用巨舟达千余艘，浩浩荡荡，沿河南下，沿途都有戏台、彩棚、龙舟、彩船点缀，乾隆和后妃等乘坐的御舟的纤夫就有3600人，分成六班，轮流拉纤，还有马匹6000匹，骡马车400辆，骆驼600匹，征脚夫役近万人，搬运帐篷、衣物、器具。自北京至杭州，往返近6000里，途中建行宫36处；每隔二三十里设尖堂。沿途街道都铺上锦毡，露天也要蒙以绸帐，地方官要进献山珍海味，土产方物，还要从全国运来所需食品，连所饮之水都是从北京、济南、镇江等地运来的著名泉水。沿途购置备用的木炭堆积如山，顷刻间就使用一空。为供纤夫小便用，沿河塘放置大盆，口加木盖，每县都安放上万个，御舟一过，没有完好的。行宫的陈设更是极尽奢侈之能事。以致痰盂都是用缕银丝造的。
地主和商人趁灾荒年月和通过举放高利贷借以兼并农民土地；农民苦于徭役征派，不得不依附于地主富户名下，土地被侵占，致使“富者日益其富，贫者日见其贫”。
教师讲解：社会贫富分化越来越严重，民众生活日益困苦，社会危机重重；政治腐败，经济衰退，国力越来越虚弱，清朝逐步走向衰败。
四、闭关锁国政策
出示幻灯片：
word/media/image7_1.png
1793年，乾隆皇帝在致英国国王的信中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝绸为西洋各国及尔国必需之物，是以加恩体恤，在澳门开设洋行，俾得日用有资，并沾余润。”
思考：乾隆帝为何如此傲慢？乾隆在对外贸易问题上持什么看法？这一时期，清政府在对外贸易方面采取了什么政策？
学生回答：乾隆帝不了解外部世界，仍沉醉在“天朝上国”的迷梦中，不愿与外界沟通。闭关锁国政策。
教师设问：什么是闭关锁国政策？
学生回答：“闭关”一词原指关闭城门，引申为断绝来往。这里的闭关锁国政策是指清政府严格限制对外交往。
出示材料：
材料一 天朝物产丰盈，无所不有，原不藉(借助)外夷(外国)货物以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝绸为西洋各国及尔国必需之物，是以(所以)加恩体恤。
——1793年乾隆致英国国王书
材料二 天朝富有四海，岂需尔小国些微货物哉？
——嘉庆帝的敕谕
思考问题：
(1)清政府推行闭关锁国政策的原因是什么？
(2)闭关锁国政策的具体表现有哪些？
学生回答后，教师补充：清朝自给自足的封建经济稳定，不需要外来商品也可以自我供给(根本原因)；清朝统治者夜郎自大，故步自封；当时西方的殖民者正向东方扩展势力，清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。
具体表现：严禁沿海人民擅自出海贸易；只开放四个港口，后减至广州一个港口作为对外通商口岸；严格限制出口的商品种类和出海船只的载重量。
出示材料：
“闭关自守的中国，就像一具木乃伊，一直密闭在棺材中，不与外界接触，一旦与新鲜空气接触，就立即腐烂。”
——马克思
“一个人口几乎占人类三分之一的大帝国，不顾时势，安于现状，人为地隔绝世界并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。”
——马克思
思考：闭关政策带来了哪些影响？对我们有什么启示？
影响：清政府的闭关锁国政策推行了近200年，对西方殖民者的侵略活动曾起到过一定的自卫作用。但是，清政府闭关锁国，与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了。
启示：正是基于这段惨痛的历史教训，中国必须坚持对外开放政策，毫无畏惧地加入世界范围的竞争中。我们应该从历史中吸取经验教训，坚持改革开放不动摇。
【课堂小结】
word/media/image8_1.png
课堂总结
清朝时期,统治者为了维护统治,采取了一些措施强化君主专制。军机处的设置大大加强了君主对中央的控制;文字狱和文化专制加强了对人们思想文化的控制;闭关锁国导致清朝脱离世界潮流,使中国在世界上逐渐落伍。这些表明,清朝君主专制统治得到了极端强化。
板书设计
清朝君主专制的强化
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4f3ce4a8cec789eb172ded630b1c59eef8c79aee.html
文档为doc格式