《艾青诗选》知识点总结及习题

语文2020年新中考《艾青诗选》知识点总结及习题

制作：ldk

『重点考察对象』 主干知识点以及阐述题

【第一部分】知识点总结

§1.1 课本名著导读要点：如何读诗

作者简介：艾青，现当代史上著名诗人。属于七月派诗人。参加“中国左翼美术家联盟”。原名蒋正涵，字养源，号海澄。

（作品表格：见第四五页）

§1.2 重点涉及的手法

一、叙事手法

叙述即记叙和述说。它是一种记人叙事并陈述其来龙去脉的表述方法，它一般包括时间、地点、人物、事件、原因、结果六要素。

《他死在第二次》

每天在一定的时候到来

那女护士穿着白衣，戴着白帽

无言地走出去又走进来

解开负伤者的伤口的绷纱布

轻轻地扯去药水棉花

从伤口洗去发臭的脓和血

纤细的手指是那么轻巧

我们不会有这样的妻子

我们的姊妹也不是这样的

洗去了脓与血又把伤口包扎

那末轻巧，都用她的十个手指

都用她那纤细洁白的手指

在那十个手指的某一个上闪着金光

那金光晃动在我们的伤口

也晃动在我们的心的某个角落……

她走了仍是无言地

她无言地走了后我看着自己的一只手

这是曾经拿过锄头又举过枪的手

为劳作磨成笨拙而又粗糙的手

现在却无力地搁在胸前

长在负了伤的臂上的手啊

看着自己的手也看着她的手

想着又苦恼着

苦恼着又想着

究竟是什么缘分啊

这两种手竟也被搁在一起

二、借景抒情

借情于景是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。

《陽光在远处》

陽光在沙漠的远处，

船在暗云遮着的河上驰去，

暗的风，

暗的沙土，

暗的

旅客的心啊。

——陽光嘻笑地

射在沙漠的远处。

一九三二年二月三日 苏伊士河上

三、象征手法

象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。象征的妙处在于可以将抽象的形象转化为可以感知的物体物体。

《火把》

火把从那里出来了

火把一个个的出来了

数不清的火把从那边出来了

美丽的火把

耀眼的火把

热情的火把

金色的火把

炽烈的火把

人们的脸在火光里显得多么可爱

在这样的火光里没有一个人的脸不是美丽的

总结：修辞手法包括比喻【生动形象】，白描【精炼概括、突出主体】，衬托（反衬、陪衬）【突出强调】，对比【突出强调】，对偶【有节奏感、凝练集中】，反复【强调突出、感染力强】，反问【加强语气】，反语【讽刺嘲弄】，互文【互相渗透、生动形象、吸引兴趣】，谐音，象征【形象化、吸引读者】，夸张【丰富想象、突出特征、引起共鸣】，排比【强调突出、情感强烈】，拟人【拟人化、鲜明印象、引起共鸣】

§1.3 补充：抗战时间：1931年9月18日～1945年8月15日

诗人在抗战期间共同表现：表现了向往美好生活、进取、乐观、昂奋的战斗精神，鼓舞人民士气，宣传革命理念，揭露敌人罪恶。

§1.4 重点篇目摘要【必读！】

《大堰河-我的保姆》《雪落在中国的土地上》《北方》《黎明的通知》《我爱这土地》《刈草的孩子》《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》

【第二部分】习题演练

§2.1 中考、模拟试卷真题

01【外省市中考题】

1. 简要从手法和情感两方面赏析上文：

______________________________________________________________________________________________________________________

02【外省市中考题】

2. 阅读《黎明的通知》中的选段，回答问题。

（1）. 用文中原话回答。

“黎明”的任务是： ___________________________________________________

诗人的任务是： ___________________________________________________

（2）. 借助联想和想象来理解③④两节的意境，填空。

“露水”“最后一颗星”形象地表明了“黎明”到来的_____，“东方”

“海上”则具体说明了“黎明”到来的___________，“汹涌着波涛”则说明了“黎明”历经_____________________而来的情状。

（3）. 简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类 / 和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”的含义。

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03【外省市中考题】

阅读《大堰河——我的保姆》（节选），回答问题。

1. “我”既是地主的儿子，又是大堰河的儿子，这样说是否矛盾？为什么？

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2. 第②节中写了哪些意象？有什么作用？

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04【外省市中考题】

阅读《礁石》，回答问题。

1. 诗中的“礁石”象征了什么？

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2. 诗运用了哪些修辞手法？

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3. 这首诗的主旨是什么？

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4. 从内容和形式上分析一下本诗的特点。

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5. 全诗采用了_______的艺术手法， 通过对自然景物的描写歌咏， 寄寓了深沉的生活哲理内涵。诗歌形象_______、_______，洋溢着一种________________情绪。

05【2019西城一模】（改）

5. 有人说：“读书之乐有三，不大惊则不大喜，不大疑则不大快，不大急则不大慰。”请从下列名著中 选择一部，结合书中具体内容和你的阅读体验，谈谈对上述某一种读书之乐的具体感受。（100字左右）（4分）

《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《红岩》

《鲁滨逊漂流记》《海底两万里》《艾青诗选》

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【参考答案】

01 全诗采用了象征的艺术手法，通过对自然景物的描写歌咏，寄寓了深沉的生活哲理内涵。诗歌形象明朗纯净，洋溢着一种昂扬奋发的乐观情绪。

02 1. 我将带光明给世界 / 又将带温暖给人类。

告诉他们 / 说他们所等待的已经要来。

2. 时间，方位地点，迢迢长路和惊涛骇浪。

3. 诗人希望借助黎明的通知， 去打破反动派对敌占区人民的蒙蔽和谎骗， 扫除萦绕在那些人们心头的迷雾、悲观论，让所有正遭受着苦难的人民立即行动起来，准备迎接这“白日的先驱，光明的使者”——黎明。

03 1. 不矛盾。在诗歌中，“我”是被自己的地主父亲送到大堰河手中的，在父母心里，我，是个不祥之人，在他们那，我，没有享受过父母对孩子的宠爱，甚至还有后来“我”回家后，觉得自己是做了父母家的新客了。而在大堰河那，“我”却感受到了父母般的爱，大堰河也将“我”当作亲生的，她做着吃乳儿婚酒的梦，这也表现出“我”对大堰河如对母亲般的爱。

2. 写了雪、坟墓、瓦菲、园地、石椅这些意象，这些意象让人感觉很悲伤，也透露出“我”对于大堰河的愧疚。

04 1. “礁石”象征了敢于面对一切厄运而又顽强不屈的人。

2. 拟人、比喻、对偶。

3. 热情歌颂了面对厄运，仍然坚强不屈的乐观精神与豁达的胸襟。

4、内容上：《礁石》用了一种具体可感的形象表现了一种刚毅的精神。不具体描形而是重在绘神，写出了一种永存的景象。诗中修辞方法多种，又重在拟人，意蕴回味悠长。形式上节律自由、灵活。

5、象征。明朗、纯净，昂扬奋发的乐观。

05 我读《鲁滨逊漂流记》，看到鲁滨逊忽然发现荒岛上出现一群土著人，处境变得危险，此时我不禁感到万分焦急；后来看到鲁滨逊不但吓跑了土著人，还得到了一个得力的助手“星期五”，此时我顿感欣慰，放松下来。不大急则不大慰，读书就是这样快乐的事啊！

§2.2 基础题落实

选择题：

1. 下列诗歌写于诗人“归来”后的是( )

A. 《我爱这土地》B.《太阳的话》

C.《雪落在中国的土地上》D.《光的赞歌》

2. 1978 年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是（ ）

A. 诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。

B. 诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。

C. 写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。

D. 诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。

3. 下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是( )

A.《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。

B. 从“活着就要斗争， 在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。

C. “在死亡没有来临， 把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱， 对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。

D. “然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

【参考答案】1.D 2.C 3.A ( 解析：A.应该是象征着坚韧不拔、乐观自信的人们。)

判断：

1. 在《盆景》中，塑造了盆景痛苦的形象，为的是塑造那个畸形年代所造成的痛苦形象，当然，这是艺术的再现。诗人是通过对盆景的间接描绘来实现的。( )

2. 《光的赞歌》是诗人对自己生活和创作的一次总结，同时也是一个新的中国。( )

3.《梦》抒发了“钢丝床上有痛苦，稻草堆上有欢晤”的真情实感，表示作者对物质富有然而精神贫困的生活的依恋与追求。( )

4.《古罗马的大斗技场》由中国人所熟悉的蟋蟀相斗揭开了这首诗的序幕。这一形象的选择， 不仅立刻使人感到在大斗技场中奴隶们相斗的情景， 而且这一形象所产生的感应笼罩着全篇， 悲惨的严峻的气氛， 都由这一形象所奠定的基调而产生了。( )

【参考答案】1. × 2. √ 3. × 4. √

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