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《小小少年》教学设计
《小小少年》教学设计
发布时间:2023-03-16 04:43:47 来源:
文档文库
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《小小少年》教学设计
教学目标
:
1
、
能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲
《小小少年》
,
表现歌曲主人公乐观向上
,
勇敢地面对生活的挫折与困难
,
充满帅气阳光的少年形象。
2
、学会歌曲二声部合唱
,
并注意声部的与协、音准与节奏。
3
、唱准符点八分音符。
教学内容
:
1
、学唱歌曲《小小少年》
,
并学会二声部合唱。
2
、唱准符点八分音符
,
把握好歌曲音准节奏。
教学重点
:
1
、能用阳光充满朝气的歌声演唱歌曲。
2
、二声部的演唱。
教学难点
:
二声部演唱时声部的与谐、音准节奏的准确把握。
教材分析
:
《小小少年》就是德国电影故事片《英俊少年》的一首插曲。影片描写了从
小失去母亲。父亲遭诬害入狱的少年海因切。在别人帮助下
,
以自己诚实善良感
动她的外公
,
最后一家重新团聚的生动故事。影片随歌声开始
,
歌曲四四拍
,
弱起
节拍
,
大调式
,
一段体结构。第一、二乐句
,
旋律重复
,
在句尾的变化上作了六度、
七度的上下跳进
,
这里也就是歌曲教学的难点
,
旋律坚定明朗
,
情绪愉快
,
充满孩
子的朝气
,
一下子就把主人公的性格展现在人们的眼前。第三、四乐句歌曲以合
唱形式出现。平行三度的与声进行
,
使音乐更丰满
,
与前面形成了对比
,
旋律同样
就是变化重复
,
曲调舒展而有起伏
,
在歌中虽然唱出了少年在成长中的烦恼
,
但此
时此刻她仍然表达了充满欢乐、愉快的心情
,
表达乐观向上的精神面貌。
教学过程
:
教学过程
一、淡话导入
,
激发情感共鸣
1
、谈谈烦恼与挫折
同学们
,
在您们的成长中
,
遇到过烦恼不?说出来让老师与同
设计意图
开门见山引出学
生平时自己的烦恼
,
为
歌曲教学打下铺垫、
学们一起来分担您烦恼与挫折吧。
(
学生交流诉说
2
、老师小结并激励
同学们
,
您们在长大
,
在生活中自然会遇到各种困难与挫折
,
但不管怎样我们要勇敢地面对生活
,
让生活充满阳光
,
我们就是否
能通过歌声表达对生活的热爱呢?
二、以情带声、演唱发声曲
1
、出示发声曲
14/411
|
6--11
|
5--11
|
4--11
|
3--11
|
2--11
|
1--11
|
7--21
|
1--0
2
变化组合二声部
a
师有感情地示范演唱
b
老师慢速的范唱
c
学生慢速演唱
d
再次演唱
,
但提要求
(
如何体现少年阳光朝气自信的形象
呢?我们的演唱姿势、歌声、力度、速度应该怎样?
(
这条旋律唱得很熟练的基础上学习二声部
(2
变化组合二声部
11
|
6--11
|
5--11
|
4--11
|
3--11
|
2--21
|
1--0
11
|
4--11
|
3--11
|
2--11
|
1--11
|
7--21
|
1--0
a
老师与学生慢速钢伴演唱
b
学生合作钢伴演唱
|
通过创编的发声
曲的演唱
,
抒发情感、
训练阳光大气的声音、
增强歌曲学习的趣味
性
,
为歌曲二声部教学
打下铺垫、、
遵循认知规律
,
循
c
提要求演唱
(
音准与节奏、注意聆听对方声部与自己的歌声
序渐进的让学生演唱
,
的协与
熟悉二声部
,,
培养音
准节奏、感
,
二声部协
调能力、
三、顺着歌声
,
引出歌曲《小小少年》的二声部
今天我们要学唱一首表现外国少年儿童勇敢乐观的面对生活
中烦恼与挫折的歌曲《小小少年》
,
请听歌曲《小小少年》。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/4ee49761846fb84ae45c3b3567ec102de3bddf56.html
《《小小少年》教学设计.doc》
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