…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………
湖北省普通话水平测试
评 分 细 则
根据教育部、国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试大纲》（教语用[2003]2号文件），结合湖北方言特点，制定本细则。
湖北省普通话水平测试包括4个部分，满分为100分。
一、读单音节字词(100个音节，不含轻声、儿化音节,限时3.5分钟,共10分
该题测查应试人掌握声母、韵母、声调读音的标准程度。 （一）评分
1．语音错误（含漏读），每个音节扣0.1分； 2．语音缺陷，每个音节扣0.05分；
3．超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟，扣１分； 4．每个音节允许应试人改读一次，并以第二次读音作为评分依据，隔音节改读无效。多音字，只需准确读出一个正确的读音，如果有词语语境的要求，必须按要求读出。
（二）有关概念的解释 1．语音错误
将普通话语音系统中的一个音位发为另一个音位就是语音错误。湖北常见语音错误举例（见附件二）。
2．语音缺陷
未将普通话语音系统中的一个音位发为另一个音位，但尚未达到标准音位就是语音缺陷。湖北常见语音缺陷举例（见附件二）。 二、读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟，共20分
该题测查应试人掌握声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。 （一）评分
1．语音错误(含漏读，每个音节扣0.2分； 2．语音缺陷，每个音节扣0.1分；
3．超时1分钟内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟，扣1分； 4．一个词语允许应试人改读一次，并以第二次读音作为评分依据，隔词语改读无效。
…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………1
…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………
（二）有关概念的解释 1．多音节词语的语音错误
(1 声、韵、调语音错误的确定，参照“读单音节字词”部分； (2 必读轻声词没有读作轻声，或不该读轻声的读作轻声；
(3 该读儿化而没有读作儿化，或把儿化韵母读成两个音节；没有儿化的音节，读作儿化，且儿化不合适；
(4 “一，不”，或该读变调的上声字没有变调，或变调错误。 2．多音节词语的语音缺陷
(1 声、韵、调语音缺陷的确定，参照“读单音节字词” 部分； (2 该读轻声的字，轻度不够，不该读轻声字的有轻化倾向； (3 儿化韵母发音不够准确自然；
(4 “一”、“不”及“上声”变调不完全到位或不够自然。 (5 多音节词语连读时发音不完全到位或发音不自然等。 三、朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分
该题测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。
（一）评分
1．每错读、漏读、增读1个音节，扣0.1分；
2．声母或韵母的系统性语音缺陷,视程度扣0.5分(1-2类、1分(3类以上； 3．语调偏误，视程度扣0.5分、1分、1.5分、2分。主要依据概念解释中对“语调偏误”描述的5类问题判定，出现1类扣0.5分、2-3类扣1分、4类以上视程度扣1.5分或2分；
4．停连不当，视程度扣0.5分(1次、1分(2-3次、2分(4次以上； 5．朗读不流畅，视程度扣0.5分、1分、2 