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亲子艺术课

发布时间：2014-11-02 来源：文档文库

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我们的课程设置 A 亲子艺术课 B 绘画创想班 C 陶艺班
D 综合材料创意班

一、亲子艺术课：
目的：每个孩子都是天生的艺术家，每个孩子的潜能都是无限的，亲子艺术课分四个阶段
1 新手涂鸦：激发孩子快乐的游戏，从涂鸦观察孩子的智力发展，培养亲子的关系 2 亲亲陶艺篇：（雕塑泥、彩泥、软陶、纸浆泥、陶瓷泥、哈哈尼等）目的：通过捏、拍、团、压，锻炼孩子手部的精细动作，强化孩子的感统协调能力及手部肌肉的发展。
3 探索大自然的印迹：艺术源于生活，引导孩子观察生活，发现生活，通过运用生活中随处可得的材料来创作，体验童年的乐趣。
4 幼儿感觉绘画兴趣的培养：通过故事、游戏、儿歌、童谣的形式引导孩子从无意识的涂鸦转型为有意识的涂鸦。
二、艺术创想班（三岁以上）
1 根据孩子的年龄特征设有阶梯性的系统教学，采用丰富的各种纸张、不同的质感颜色，而且都是大张纸能培养孩子大胆张扬的创作，用最新的绘画材料水溶彩棒，以便孩子的手部精细动作能更好的发展。 2 绘本的导读教学
欣赏优秀的绘本，引导孩子欣赏绘本的色彩、构图、造型、培养孩子早期的阅读习惯，丰富孩子的绘画语言。
3 从涂鸦透析孩子的性情
涂鸦，在人类生存发展的漫长历史进程中，是与语言并重的一种传达，交流的方式，是替代文字向外界传递信息的一种表现手段，也是大人们用于传授知识，使孩子留有深刻映象的道具之一。
建议每学期设有三节课
如：A信手涂鸦，准备各种丰富的材料让孩子自主选择，从作品中的线条，色彩来解读孩子的潜能，情感的象征。
B我的世界我做主，拟定自己喜欢的主题，引导他们提前一节课收集资料图片，也可以自己带材料，可以是画画、手工或者综合。
C 我的一家，这主题可以解读孩子在家庭中的角色，及他与家人的亲子关系，及时关注孩子的心灵健康。 4 社会情商课（情绪和社会心理发展）通过故事和绘画的形式来引导孩子对情绪的自我控制，自我了解，他和别人之间的相处关系。
5 我们的多媒体教学，可以让孩子吸收更多新的知识和画面的美感，材料的运用，这样孩子能结合这些信息创作出属于自己的新意象作品。 6 系列主题《插图与书籍》，同一个主题，画一系列画是很有价值的，这是深化艺术视野的最好办法，这样做就把画事物转变为画想法。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4e9ae566b52acfc789ebc9c1.html