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发布时间：2023-11-15 10:18:59 来源：文档文库
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初三语文专题复习——成语学习目标：１、能辨析成语误用的原因。２、能准确判断成语使用的对与错。３、掌握一些常用成语，并理解其意义。
一、成语误用的原因：
（一）望文生义或断词取义：
“望文生义”就是根据字面的意思，就做出想当然的错误解释。“断词取义”就是只断取成语中的某个语素而抛开了其他语素，导致成语意义与句子语义相悖（不同）。
例１：这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。万人空巷——形容盛大集会或新奇事物轰动一时的情景。（不是指街上无人）
例２：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美仑美奂。
美仑美奂——形容房屋华美高大而众多。（此误解为美好的意思，或是“用错对象”）
例３：据专家测算，在首都市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占了污染总量的４５％。
首当其冲——首先受到某种势力的攻击或遭受到某种灾难。（断词取义，只取了“首之意，而抛开了“受到攻击”和“遭受灾难”）
（二）褒贬失当（词义的色彩不明）：
“褒贬失当”就是对成语的含义理解不够准确，对成语的感情色彩把握不准，本来是含有褒义（贬义）的，却用到了贬义（褒义）的语境中。
例１：自从中国颁布实施外商投资法规以来，不少外商蠢蠢欲动，纷纷来中国投资。蠢蠢欲动——用于比喻坏人准备进攻或行为。（多含贬义，用在投资外商上不妥当）
例２：几乎造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。
雨后春笋——比喻新生事物蓬勃涌现。（褒义词，用在此不妥当）（三）对象误用或谦敬错位：“对象用错（误用）”是指该成语是用来描绘甲类事物的却被张冠李戴地用到乙类事物上。“谦敬错位”是指有些成语是谦辞，只能对人或对己，因辨别不清而用错。
例１：古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
汗牛充栋——形容书籍很多。（把书错用到人身上）
例２：翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。巧夺天工——人工的精巧胜过大自然的创造，形容技艺极其精巧。（用在描绘自然景物上，不妥当）
例３：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。
蓬荜生辉——表示别人来到自己家里或别人的字画挂在自己室内而使自己非常荣耀。（用做谦词，只能对己）
（四）不合语境：
“不合语境”是指成语的适用语境被错用而致使用不当。例１：为备战空前绝后的２００８年奥运会，我国奥运健儿们正在加紧训练，争取再创佳绩。空前绝后——以前没有，以后也不会有
例２：对他不负责任的态度，单位领导决定铺张扬厉，在会上公开批评。铺张扬厉——形容极其铺张浪费。
例3:巴勒斯坦的斯瓦特被誉为“东方的的瑞士”,但“9·11”事件以后,来这里旅游的人几乎是凤毛麟角.凤毛麟角——比喻为罕见而珍贵的人或事。（句子说旅游的人很少，显然不合语境）
例４：由于太平洋暖流的影响，去年春天来得早，春节刚过，北海公园就涣然冰释，让喜欢滑冰的人大失所望。
涣然冰释——形容思想上的疑虑、误会等完全消失。（用在此，显然不合语境）（五）重复累赘：
“重复累赘”是指在语句里已含有成语的里的含义，再用成语，则造成重复之嫌。
例１：我们要干一行，爱一行，决不能见到别人的工作待遇高就见异思迁，打起“跳槽”的主意。
见异思迁——看到不同的事物就改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一。例２：他及时送来了我很想得到的书《围城》，使我有如获至宝之感。如获至宝——好像得到最珍贵的宝贝。
二、出现容易误判的情况：
（一）忽略成语的本义或多义性：
例１：本来还不错的文章，让他们这样改来改去，反而改得不三不四了。不三不四——本义是不像样子，后来多比喻行为不正派。（例句的意思属于本义，因而是正确的。
例２：李大伯每天都到公园打太极拳，今天他看到张大叔的动作不对，便指手画脚起来。指手画脚——（１）形容说话时兼用手势示意。（２）形容轻率地指点、批评。（在例句中用的是（１），符合语境）
（二）多用于否定句式的用成了肯定句：
例：成都五牛俱乐部的雄厚财力令其他甲Ｂ球队望其项背。
望其项背——意思是能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。
[小试牛刀]：
判断下面加点的成语是否使用恰当，正确的打“∨”，错误的打“×”。１、她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也依然颐指气使，．．．．盛气凌人。（）
２、昨天晚上，忽然狂风大作，暴雨如注，我被振聋发聩的雷声惊醒了。（）．．．．３、最近，那位足球明星在场上情绪低落，心不在焉，传球和防守都差强人意，真是令人失．．．．望。（）
４、当年中国音乐家往外走，现在世界著名音乐大师趋之若骛地进入中国。（ 