三年级劳动课程纲要

科目名称

小学劳动

课程类型

国家课程

适用年级

三年级

设计教师

李英勇 王敏

需要课时

9课时

编制时间

2012年9月

教 材

分 析

（包括本册教材在本门课程和年级段的地位与作用，及教学的重点和学习的难点）

劳动与技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。

学 情

分 析

（包括学生已有知识基础、学习方式、学习习惯和学习态度）

现在的孩子劳动观念比较薄弱，大都是家里的“小太阳”，很少参加劳动，基本上由家长包办。通过综合实践活动，旨在使孩子了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。依据年龄阶段学生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样。通过作品的制作,学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能,还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。

课 程

目 标

(4—6条）

（1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；

（2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。

（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。

（4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。

（5）坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。

（6）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。

（7）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。

（8）采用弹性课时集中使用与分散使用 相结合。

课 程

内 容

一、多姿多彩的纸艺

1、趣味折纸

2、快乐剪纸

二、家庭小主人

1、瞧瞧我的小帮手

2、水果聚会

三、我们的好朋友

1、千姿百态话金鱼

2、菊花飘香

四、粘粘贴贴真有趣

1、长脖子娃娃

2、漂亮手提袋

3、美丽的木匣

课 程

实 施

（含具体教学进度安排和实施所需的条件）

教师方面：

1、转变教学观念，遵循教育规律，探索教育、教学改革新方法，新路子，开拓创新，不断进取，努力培养学生的劳动能力以及劳技技能。

2、认真备课、写教案、研究课，根据学生学习情况对学生进行必要的调整，出色完成教学任务；

3、热爱每一个学生，尊重每一个学生，关心每一个学生，要求学生做到的，教师首先做到，对学生循循善诱。

学生方面：

1、尊敬老师的辛勤劳动，听从老师的正确教导，认真完成老师布置的劳动操作任务。

2、养成良好的学习习惯，包括课前准备好上课所必须的材料，课后，把上课的知识点延伸到生活中，懂得知识的回归生活。

3、积极参加学科学习实践活动，培养动手、动脑、动口和创造能力；

4、建立学习型组织，师生之间、同学之间广泛交流，加强研究，相互补充，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚。

教材进度：

一、多姿多彩的纸艺

1、趣味折纸 1课时

2、快乐剪纸 1课时

二、家庭小主人

1、瞧瞧我的小帮手1课时

2、水果聚会 1课时

三、我们的好朋友

1、千姿百态话金鱼 1课时

2、菊花飘香 1课时

四、粘粘贴贴真有趣

1、长脖子娃娃 1课时

2、漂亮手提袋 1课时

3、美丽的木匣 1课时

课 程

评 价

(一)学生数学学习过程的评价

（1）课堂上教师注重观察学生学习动态。

（2）学习态度生自评、互评、师评、家长评价相结合。

(二)学生的基础知识和基本技能评价

（1）作业评定：师评、生互评、自评。

（2）进行一次作品展览，评出最佳作品；

（三）教师教学行为评价

（1）由学生的作品、参与情况进行评价。

（2）听课教师对课堂教学进行评价。

（3）同科教师互评。

（4）教研组内进行评价。

（5）自我反思。

审 议

意 见