教学过程：
一、课文导入：在中国历代的皇帝中，有一对父子，他们琴棋书画样样精通，能诗能文，尤善作词。他们就是李景和李煜。尤其是李煜，他有着为文的良才，只可惜偏偏没有治国的雄略，最后国灭家亡身死。所以有人说“作个才人真绝代，可怜薄命作君王”，我们今天要学习的就是李煜杂生命的最后一刻为自己唱的一首生命的挽歌，最后的绝唱，被称为绝命词的《虞美人》。
李煜身份简介：
1、李煜(937－978)，字重光，初名从嘉，号钟隐。五代十国时南唐国君，也是五代时出色的词人。李煜即位时，南唐已为宋的属国。他面对宋朝的压力，逆来顺受，想苟且偷安。975年，宋军入金陵，俘后主，南唐灭亡。宋太祖封他为违命侯，978年，李后主被毒死，年42岁。
2、李煜一生具有双重身份,他既是一个昏庸无能的君主,同时又是一个多愁善感的词人,后人写诗评价李后主：“作个才人真绝代，可怜薄命作君主。”
自从被俘虏后，李煜后期的词发自内心，情感真挚，亡国之恨油然而生，“日夕以眼泪洗面”，所以改变词的为哀怨伤婉，写的是从未有人写过的作为亡国之君的故国之思，使他成为我国词史上一流的大家。 其后期词以《虞美人》（春花秋月何时了）、《浪淘沙》（帘外雨潺潺）、《乌夜啼》（林花谢了春红）等为代表作。
《虞美人》写作背景
当李煜满心哀愁的写下这首词时，他已经在北宋国都汴梁呆了许多年了。此时，他那“四十年来家国，三千里地河山”的南唐国土，也早已经成了赵宋的州郡，自己又是寄人篱下的俘虏。虽然开始的时候，宋太祖赵匡胤并没有对他采取进一步的迫害，但那种被囚禁多年灰暗的心态，总会让他感到结局的悲惨。写这首词的时候，正是他四十二岁生日，宋太宗恨他有“故国不堪回首月明中”之词，命人在宴会上下牵机药将他毒死。
二、研读课文
《虞美人》 译文
春花开落秋月圆缺年年岁岁， 往往复复到何时才算完呢？ 人生短暂，转眼多少往事成空。 小楼昨夜又刮起了东风， 不忍回首往事啊，月下故国在我手中毁灭， 宫中亭台楼阁也许还在吧， 只是身心长久以来流连于那的人容貌已经改变 了， 人生就意味着无尽的悲愁， 若你问我的愁苦有多少，我的愁苦恰如不分昼夜，滚滚东流的一江春水。
（一）问题：如果用词中的一个字概括诗歌的情感应当是哪个字？
——愁。
（二）问题：大家说说李煜的“愁”有哪些？
往事之叹
亡国之恨
离家之痛
思乡之苦
（三）思考题 ：作者是如何来写“愁”的？
1、春花秋月何时了？往事知多少。
⑴问题：春花秋月，美景当前，谁人不怜，但作者为何偏偏诘问苍天“何时了”呢？
明确答案：
春花最美，秋月最亮，春花秋月总是和最美好的事物联系在一起，但一个被囚禁的亡国之君，要忍受无尽的屈辱，一年一度的春花秋月只是意味着这种屈辱生活的延续罢了，这样的日子何时才是尽头。
⑵问题：“往事知多少”中的“往事”具体指什么？
明确答案：
锦衣玉食，后宫佳丽，欢乐、自由，风花雪月，至尊的地位等等。
⑶、小结：作者是如何来写“愁”的？
明确答案：
一次对比
春花秋月————往事知多少
（短暂无常）—----（永恒不变）
虚（回忆）———实（现实）
往事之叹，往事之哀，感慨万端。
2、小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中。
⑴问题：“又”表现了作者怎样的思想感情？
明确答案：“又”点明他囚宋后又过了一年，季节的变化引起他无限的感慨：感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返；感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。
⑵小结：作者是如何来写“愁”的？
明确答案： 二次对比
小楼东风————故国不堪回首
（永恒不变）————（短暂无常）
实（现实）————虚（过去）
亡国之痛，悲愁满胸。
3、 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
⑴问题：改变的只是“朱颜”吗?
明确答案： ⑴朱颜：日渐衰老，不复当年的神韵风采。
⑵地位：一国之君为阶下之囚。
⑶心情：尊荣显贵到忍辱蒙羞。
⑵小结：作者是如何来写“愁”的？
明确答案： 三次对比
雕栏玉砌————朱颜改
（没变）————（人变）
物是———— 人非
物是人非，事事休，欲语泪先流。悲痛之情铺天盖地。
4、赏析：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
明确答案： ⑴抒发了词人既深且重，难以遏止的愁绪。
⑵以春水来比喻愁绪，既巧妙地呼应了“春花”“东风”等点明季节的词语，又把抽象的愁绪形象化了。
⑶境界阔大，气象超迈，既写出了愁绪的汹涌浩荡，奔流不息，又写出了愁绪连绵不绝、无尽无休。
⑷结句以设问的形式和富有感染力的比喻，将愁思写得既引人深省，又形象概括。
三、本词的创作特色。
1、以问起，以答结，以高亢快速的调子，刻绘词人悲恨相续的心理活动。
作者的发问很有特色。先问天：“春花秋月何时了？”再问人：“往事知多少？”最后问自己：“问君能有几多愁？”这三问，每一问都是李煜自己设问，再由自己回答。
这意味着什么呢？它表明了李煜一个人孤独而又绝望的心情。
第一问：春花秋月何时了。
“春花秋月”般的生活，只能多增加一个“阶下囚”的无限悲伤，因此这样美好的事物不如快点结束才好。
词人的这第一问，饱含了李煜这许多年来的心酸苦辣，以及国破家亡后的悔恨悲愁，也为全词铺垫了情感幽深哀怨的基调（第一个设问为全词铺垫了什么样的基调）。
第二问往事知多少。
他的“往事”内容和广泛。是指他在南唐国当皇帝的时候的一切活动，比如锦衣玉食，后宫佳丽，尊严、自由、生存的安全感等。可是人生短暂无常，以往的一切都没有了。
“又东风”点明时光依然在不断消逝，他降宋后又过了一年。也照应了开头，表明他是在起“东风”的季节变化中引起无限感慨的。
“只是”二字的叹惋口气，传出物是人非之后的无限怅恨之感。
第三问：问君能有几多愁。
词人最后问自己“问君能有几多愁”，后接“恰似一江春水向东流”，则使情感抒发达到了极点。
通过以上的分析，我们知道虽然作者连续用了三个问句。但是，问天天不应，问人人不知，问己泪满面。最后以“一江春水”作结，这就不仅仅是一江春水？简直就是一江愁水，一江苦水，使抒情达到了极至。
2、美妙的对比。
本词的章法是三组对比，隔句相承，反复对比过去的欢乐和荣耀，与今天凄楚暗淡的生活。得出宇宙之永恒不变与人生短暂无常，富有哲理意味，感慨深沉。
第一组对比：春花秋月——往事
“春花秋月”是宇宙间无穷无尽的事物，而“往事”则是人世间短暂无常的。两者千差万别，以宇宙的无限去比较人生的有限，表明了造物主的造化弄人，人生命运的不可捉摸。
第二组对比：小楼东风——故国明月
小楼东风是李煜自己现在不自由的真实写照，表明了囚徒身份的悲惨；故国明月则象征了过去美好而自由的生活，那个时候有尊严，有安全感；以过去的美好自由反衬现在处处受限制、处处不自由，越发使这种处境显得悲苦。
第三组对比：雕栏玉砌——朱颜改
雕栏玉砌，喻指故国美好事物永恒存在；但是以前那个在这样美好事物前流连忘返的人却已经容颜衰老了。两者相比，清楚地表露了作者对人生心灰意冷的暗淡心态。
全词中，“何时了”“又东风”“应犹在”一脉相承，专说宇宙永恒不变；而“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”也一脉相承，专说人生之短暂无常。如此回环往复，一唱三叹，将词人心灵上的波涛起伏和忧思难平曲曲传出。 3、比喻的手法，抽象化的感情渲染。比喻使得抒发情感有了无边无际的广度和深度。词人满腔幽愤，对人生发出彻底的究问：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流！”悲慨之情如冲出峡谷、奔向大海的滔滔江水，一发而不可收。
“一江春水向东流”是以水喻愁的名句，把抽象的感情形象化，一江春水，就是一江愁水，一江苦水。显示出愁思如春水汪洋恣肆，一泻千里；又像春水一样不分昼夜，长流不断，无穷无尽。
这9个字，确实把感情在升腾流动中的深度和力度表达出来了，并赋予无形的愁以质感和具象。我们可以想象，李煜在这里长叹：人生啊人生，不就意味着无穷无尽的愁苦吗？一个处于刀俎之上的亡国之君，他的生命时常受到威胁，竟然还敢这样大胆地抒发亡国之恨，是史所罕见的。这两句词充满悲恨激楚的感情色彩，感情深厚强烈，正像滔滔江水，有一股不顾一切、冲决而出的气势。
诗人这种全心倾注的纯真深挚感情，让他为此付出了生命，但也在中国文学史上留下了这样的不朽篇章。法国作家缪塞说：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽篇章是纯粹的眼泪。”
4、选取典型的景物，创设意境：虚实结合，情景交融。如春花秋月表达忧愁。
春花秋月、往事、小楼、东风、故国、明月、雕栏玉砌、朱颜、一江春水。作者运用了这么多意象，创设了生动形象的一幅幅画境：春花秋月图、小楼东风图、故国月明图等。而实质仍是表达物是人非。
实写：物是（自然永恒）
虚写：人非（人生无常）
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