《美丽的对称图形》教学设计

发布时间：2018-01-17 14:36:38 来源：文档文库

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“美丽的对称图形”教学设计

教学内容：

人教版小学数学二年级上册“美丽的对称图形”一课

教学目标：

1.通过对生活实物及相应图片的欣赏，使学生感受数学与现实生活的密切关系，陶冶情操，渗透美育。
2.通过动手操作等实践活动，培养学生观察、分析、综合、抽象能力及空间想像力和创造力，同时培养学生自主探索的精神及合作能力。
3.使学生初步感知“对称”“对称轴”等概念，并能识别对称图形，会画对称轴。
教学重难点：
观察操作，初步感知轴对称现象，结合实例感知轴对称现象。

教具准备：
多媒体课件、对称玩具、尺子等。
学具准备：
长方形、正方形、圆、剪刀、尺子、铅笔等。
教学过程：

一、利用已有经验，感受对称。
师：春天到了，又是放风筝的好季节了，同学们一定喜欢放风筝吧。小明自己做了一个风筝（出示），可是怎么也飞不起来，你知道是怎么回事吗？（不对称）
[学生被吸引住了]
师：怎样才能飞起来呢？（对称）

这节课我们来研究对称。
（揭示课题）-----板书

二、联系生活实际，进一步认识对称图形

师：同学们拿出你们带来的物品，在四人小组评一评，选出认为是对称的物品。
[学生在小组里纷纷各抒己见。在活动中孩子进一步建立了对称图形的表象，随后孩子选出一件物品作为小组的代表，陈列在桌面上。]
生1：我们组的飞机模型是对称的。
生2：我们组的蝴蝶头饰是对称的。
生3：我们组的小叮当面谱是对称的
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师：大家找到的物品都是对称的，他们真好看。
三、自主探究，构建新知，指导观察，感知特点。
师：你能用剪刀在手工纸上剪出对称的图形来吗？动手试一试
[孩子们做起手工来特别有劲，他们一边摸索方法，一边互相参考，动作比较快的充当起指导老师来]
生1：我剪了一片树叶，它是对称的。