《临别赠言》教学设计
教学目标：
1.在生生、师生互动中，在情感的交融中激发学生交际的欲望，提升口语表达水平。
2.激发对母校、对老师、对同学的眷恋之情。
3.通过说写临别赠言，练习用简洁、得体的语言表达心中的情感。
教学重难点：
充分利用学生即将毕业的现实资源，努力创设宽松、和谐的教学氛围，在生生、师生互动中，在情感的交融中激发学生交际的欲望，发展口语表达水平。
课前准备：
学生每人准备一张彩色的空白卡纸;简单的媒体课件。
教学过程：
一、激情导入
师：孩子们，前一段时间我发现咱们班好多同学都开始写同学录了，是呀，六年前我们相聚在同一个班级，共同学习、成长。蓦然回首，两千多个日夜已悄然远去。这六年来，我们一起哭过、笑过、闹过，同学之间、师生之间结下了深情厚谊。让我们一起回顾以前走过的足迹吧！（多媒体出示学生在学校生活的画面）
师配音：
A、六年前，稚嫩的我们戴上了鲜艳的红领巾，光荣地成为了一名少先队员。
B、课堂上，我们一起在知识的海洋里遨游，尽情地享受学习的快乐。
C、运动场上，运动员们全力以赴、奋力拼搏，拉拉队员们在一旁呐喊、助威。 艺术节上，演员们舞出了青春的活力，绽放如花的笑脸。
D、课余，我们参加演讲比赛，课间跑比赛等多项活动；我们还参观文化长廊，开阔视野；我们精心设计手抄小报，为每一期的文化墙展览出谋划策。
E、美丽的教室就像是我们的第二个家。每天，我们都把它打扫得干干净净、一尘不染。
F、我们还走出校门，参加丰富多彩的社会实践活动，挑战自我。
G、六年里我们获得了很多荣誉，每一张奖状里都有我们的汗水、泪水和欢笑。
3.多么美好的时光，多么难忘的镜头啊！ 不过再过些日子，我们就要离开美丽的学校，离开朝夕相处的老师、同学，离开六（5）这个无比温馨的家。六年来，我们的学校、老师或同学给你留下了怎样的印象？我想，大家一定有很多话想说吧！今天这堂口语交际课，就让我们留下临别赠言，互相勉励，并表达美好的祝愿吧。
二、欣赏比较，领悟方法
1. 离别是永恒的话题，从古至今，有写不完的诗，唱不完的歌。谁能背诵几句关于送别的诗句，或者名言。（师生交流，学生说古诗，老师实行点评 。）
2. 从这些千古传诵的诗句中，你体会到了什么？（依依惜别之情，对朋友的鼓励、祝福、对朋友间深情厚谊的怀念、留恋。）
3. 即将离开母校，你们知道谁期待你们的临别赠言吗？（师生交流：母校、老师、同学……）
4.大家想一想，我们在给老师、同学、母校说赠言时，能够说哪些方面的内容呢？
1）讨论
2）交流（我们能够写写对过去美好往事的回忆，对美好友情的留恋、怀念，表达依依惜别之情，我们能够祝福和鼓励好友，我们能够为好朋友提出建议，还能够表达我们的感谢……）
3）教师小结
我们的赠言能够是惜别、鼓励、祝福、回忆、感激等等。
5.临别之际，很多同学把自己的心里话表达出来，我们来读一读，用心感受一下，他们是怎样把自己的惜别、鼓励、感谢等情感真切地表达出来的。（大屏幕出示赠言示例）
6.让我们再来看看这几则赠言在表达上有什么值得我们学习的地方？
1）感情真挚。
2）抓住个性特点。
3）语言优美，采用排比、比喻等修辞方法。
4）能够用上名言警句。
7.出示给老师的赠言：比较一下，给老师、母校的赠言和给同学的赠言有什么不同：（用上了您，显得更有礼貌。）
这就告诉我们表达要得体，对于不同身份的人，要使用不同的语言。
8.这几则赠言除了以上的优点，你还发现了什么？
（一则完整的赠言要有称谓、正文、祝福、落款）
9.教师小结：有真情实感、言之有物、有针对性、表达得体、语言优美的赠言能给人以美的享受和积极力量，大家都会喜欢。（相对应板书）
三、深情回忆，尝试练说
天下没有不散的筵席，再久的相聚也有分别的时刻。我们要走了，要告别深红浅黄的花坛，要告别绿荫浓郁的大槐树，要告别如严父慈母般的老师，要告别情同手足的伙伴们，我们要走了，团结的校园里再也不会有我们嬉戏的身影，六(5)班的教室里再也不会有我们激烈的争辩，我们再也看不到老师那因我们的调皮顽劣而紧紧蹙起的眉头……面对即将离别的老师同学，你有什么想说的吗？就让我们用最真挚的情感、最响亮的声音来一段真情告白吧！
（引导学生回忆赠言对象给自己留下的深刻印象。赠言对象能够是老师，也能够是同学）。
2.哪位同学先来，用自己的语言打动对方的心。指名看着对方说，相机评议、激励。
听着同学们用最响亮的声音，表达着自己最真挚的感情，老师深受感动，也想给大家送上几句心里话。（大屏幕出示老师给学生的赠言并深情诵读）
四、书写赠言，交流赠言
1.此时此刻，我们心潮澎湃，此情此景，让我们热泪盈眶，多么珍贵的感情啊！多么难忘的记忆啊！要是十年，二十年后，我们还能看到这些动人的话语该多好啊！请同学们拿出精心制作的小卡片，用最真挚的感情，最美的语言，最漂亮的字，写一则临别赠言。想写给谁，就写给谁。
2.在配乐画面闪动中书写赠言。（把你此刻的心意化做优美的文字，让对方永久地保留吧！）
五、赠送卡片，传递感情
同学们，小小的卡片从此有了生命，它为我们传递了感情。下面让我们带着小卡片，走到对方面前，真诚地对他说一句简短的祝福语并把卡片送给他。
今天的分别，是为了明天更美好的相聚，老师希望你们在人生最灿烂的年华里，尽情体现你们的才华。祝愿你们中的每一位活泼、开朗！奋发、进取！。
板书设计：
感情真挚
言之有物
临别赠言 抓住特点
语言优美
表达得体
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4d3a1b1782d049649b6648d7c1c708a1284a0aef.html
文档为doc格式