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史学概论第一章-
史学概论第一章-
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1.
什么是史学概论
史学概论就是概论史学。概括地论述史学在发展中为自己提出的重要问题及
其成就,并应该指出当前史学工作面临的重大任务。(白寿彝《史学概论·绪论》
宁夏人民出版社
1983
年)
史学理论是“史学学”的理论部分(王也扬《“史学概论”与“史学
学”》,《光明日报》
1984
年
10
月
1
日)。史学理论就是历史科学对于本学科的
反省、反思和自我认识的理论产物。
历史科学概论应是概要论述历史科学,也可以说是“历史科学学”(葛懋
春、谢本书《历史科学概论·绪论》,山东教育出版社
1985
年修订版;葛懋春、
项观奇《谈谈历史科学的对象与体系》,《文史哲》
1985
年第
2
期)。
2.
史学理论体系:
上篇
史学本体论——要回答的问题:
历史科学的对象和任务;
历史科学的学科特性;
历史学的起源与发展规律;
历史科学的理论方法论基础;
历史科学的内部学科结构;
历史科学与其他相关学科的关系;
历史科学和时代发展的关系。
中篇
历史认识论
历史认识活动的特殊性;
历史认识的主体性;
历史认识中的客体范畴;
历史认识的一般形式;
形成历史认识的诸因素;
历史认识的绝对性与相对性;
历史认识的发展问题;
历史认识的检验等等。
下篇
史学方法论
史学方法论研究的对象和任务;
史学方法论在历史科学中的地位和作用;
史学方法论与历史本体论的关系;
史学方法论与史学本体论、历史认识论的关系;
史学研究中的历史主义原则;
历史主义在各种具体方法中的展开和体现;
历史方法与逻辑方法的统一;
当代科学方法及其他社会科学方法的借鉴和运用;
史学方法论研究的历史、现状和趋势等。
3.
为什么要学习《史学理论与方法》
先回答为什么要学习历史:
历史是现实的前身,现实是历史的延伸。后辈既不可能离开先辈留下的历史
遗产,在一片空白的土地上开始生活和创造,先辈也不可能不给后辈留下一定的遗
产,供后辈作为生存和发展的“启动基金”。
学习历史,就是从先辈的经历中学习生存和发展的技能、知识和经验教训。
历史学最基本的价值,就在于提供错误,即失败的教训。所谓“以史为
鉴”,正是面对错误。从这个意义上讲,一个民族从失败中学到的东西,远远超过
他们胜利时的收获。胜利使人兴奋,失败使人沉思。一个沉思中的民族往往要比兴
奋中的民族更有力量。历史学本应当提供这种力量。一个民族对自己历史的自我审
思,正是它避免重蹈历史覆辙的坚实保证。
※西班牙思想家乔治·桑塔耶那有句名言:“凡不研究过去者注定要重复过
去”。
※马克·布洛赫:《历史学家的技艺》此书又名《为历史学辩护》。(一门
学科的存在需要辩护,足见其地位之不妙。)“历史有什么用?”布洛赫曾遭到其
幼子的质问。
作者认为,历史自有其独特的美感。它千姿百态,令人销魂,史学
以人类活动为特定的对象,它思接千载,视通万里。至少,历史具有娱乐的价值。
大而言之,整个西方文明又都与它息息相关。一般来说,单纯的爱好往往先
于对知识的渴求,历史自身的魅力引起人们的兴趣,继而激发人们进行深入的探
讨,而系统严谨的研究展开之后,其魅力也并不会因此大为逊色。真正的史学家都
能证明,无论研究进行到何种深度,都可以感受到这种魅力。
※”如果一门科学最终不能改善人们的生活,其形象就会显得不那么完美。
而且,这一点更使史学家受到特殊的压力,因为,史学的主题正是人类本身及其行
为。历史研究的最终目的显然在于增进人类的利益。人们几乎本能地要求历史指导
现实行为,因此,一旦历史在这方面无能为力之时,他们就会感到愤慨,就会斥历
史为“无用”。但是,“历史的‘用途’(指严格的实用意义上的‘用途’一词
,
不应与严格意义上的历史学的理智合法性混为一谈。”
确实,历史学无法提供解救燃眉之急的锦囊妙计,也不是包医百病的灵丹妙
药。然而,何为“有用”,何为“无用”?“无用”之物往往有大用,但在急功近
利的眼中也无非是屠龙之术而已。
对历史作实用主义的裁断,实质上是对历史学变相的轻视。
※顾颉刚先生说:“当初下‘学’ 的界说的时候,以为它是指导人生的。
‘学了没有用,那么费了气力去学为的是什么?’普通人都这样想,我也这样想。
但经过了长期的考虑,始感到学的范围原比人生的范围大得多,如果我们要求真
知,我们便不能不离开了人生的约束而前进。所以在应用上虽是该作有用与无用的
区别,但在学问上则当问真不真,不当问用不用。学问固然可以应用,但应用只是
学问的自然的结果,而不是着手做学问时的目的。从此以后,我敢于大胆作无用的
研究,不为一般人的势利观念所笼罩了。这一觉悟,真是我的生命中最可纪念的;
我将来如能在学问上有所建树,这一个觉悟决是成功的根源。”(刘起钅于:《顾
颉刚先生学述》,中华书局
1986
年
5
月版,第
31
页)
4.
如何学习:
1
、研习理论经典。《史通》、《文史通义》
2
、对马克思主义史学进行科学总结。
3
、加强对近年国外有重大影响的史学理论的研究。
4
、拓展知识面,加强其他学科知识的训练。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/4cf411fc50ea551810a6f524ccbff121dc36c58c.html
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