三年级上册《秋天的雨》第一课时导学案
三年级上册《秋天的雨》第一课时导学案
一、导入新课（猜谜导入） 同学们，现在是什么季节？你能用几个词语来描述一下秋天的景色吗？ 秋天的景色是迷人的，这节课我们就一起走进美丽的秋天的雨，去看看秋天的雨给大地带来哪些变化。 《秋天的雨》。（板书课题）齐读课题。 二、汇报自学 检查预习 标（标出自然段的序号） 划（边读边划出不认识的字词，想办法记住它们） 读（读准字音，读通课文） 想（自己读懂了什么？还有什么不懂的？） 查（同桌互相检查自学情况，教师巡视指导） 预习作业： 1、把课文读通顺，给文中段落标出序号。 2、在文中圈出含有生字的词语，借助工具书理解它们的意思。 三、自主学习 1．想想课文主要讲了什么？ 2．交流识记生字的不同方法。 1）出示多音字：“扇子扇哪”指导学生认读。 2）出示“衣裳，喇叭，钥匙”指导轻声音的认读。 3．齐读词语，在小组内互相学习词语的意思。 4．各种形式的朗读课文。 四、探究交流 1．各种形式的朗读课文。 2．我会读课文填空。 秋天的雨，是（一把钥匙）。 秋天的雨，有一盒（ ）。 秋天的雨，藏着（ ）。 秋天的雨，吹起了（ ）。 秋天的雨，是一曲（ ），是一首（ ）。 3．练习书写“扇、枚、爽、柿、紧”五个字。 重点指导写“爽”多音字。“枚”的右边反文，不是“文”，强调“爽”的笔顺。“柿”的右边不是“市” 4．学生练习书写，互相评价打等级。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4ce95a7bf02d2af90242a8956bec0975f465a4dc.html
文档为doc格式