太阳味儿答案

太阳味儿答案

【篇一：太阳香味】

>太阳香味

马汉

①独居的日子一切都很自由自在，唯每年春夏之交的换季令人伤透脑筋.因为别的什么日常生活琐事都能偷懒、省略，甚至连吃饭这样最重要的生活环节，也能从简，或以一两包方便面对付，或以一瓶啤酒搪塞，遇到节假日要是没有什么大事，我能躺着光喝茶打发一整天，当然还得捧本书听听唱片什么的，我美其名曰这一偷懒法为：周期性肠胃清洗。懒有懒的理由,可在换季的问题上却没有半点偷懒的理由。江南潮湿的夏季即将来临，一切未经阳光暴晒的物件都将发霉；稍一马虎,羊毛衫，毛毯，被褥，毛料西服和大衣等会长出毛来。

②凑个大晴天,翻箱倒柜把该晒的都抱上阳台,一一晾出,这下等于把心也晒在了阳台;得随时注意楼上的高邻是否晾出湿衣物滴下水来,得定时把衣物背阳的一侧翻转向去,得时时提防衣物别被风刮走.晒好了,还得用刷子把所有衣服刷上一遍,放上樟脑丸,该挂的挂好,该迭的迭好;最烦人的是厚厚薄薄的被褥,需费力地翻晒,拍打,最后得用绳捆紧,用塑纸包严塞到顶橱里,每每这时总忙得顾头不顾尾,大滴大滴的汗滚落下来.唉,该死的换季!

③每当这时,母亲便来了。她从弟弟家过来，要换乘两趟公共汽车，又晕车，我一直难以想象瘦弱得一杆芦苇似的母亲是如何爬高落低地换车，是如何挤在车厢角落被颠得骨头都要断了似的。

④又到母亲来我处收拾的日子，因家门前的马路正在翻修，禁止通行，我怕母亲不认识绕道的路径，特地早早到车站去接她.可等好几辆车，也不见下车的人群里有母亲那熟悉的身影。我站得腿酸,才决定放弃傻等.在骑车返家的路上想不到被母亲叫住了,其实母亲早就在我的眼皮底下走过,我竟没发现那自以为很熟悉的身影!看着母亲干瘦得弓起的背脊,稀薄的头发,我记不起什么时候曾仔细地端详过她??

⑤一进门,母亲照例又以恨不能把房屋也拆下洗晒一番的气概,忙碌着拆洗被单,窗帘等一切能洗的东西,同时忘不了唠唠叨叨地说正拿在手中的物件太脏了,接着又是自言自语那句常说的话：

⑥ 衣被怎能不晒,只有太阳晒过穿在身上,盖在身上才喷喷香。

⑦ 在母亲的概念中,操持家务理所当然是女人的事,凭着这一观念她一辈子作贤妻,作良母,们身上穿的,碗里盛的都是母亲犯愁,费心的内容。虽然母亲在给繁琐的家务累得心烦时,也絮絮叨叨地埋怨没人能为她替一把,可一旦当我们无可奈何地要上前接手时,她又把我们打发走:好啦好啦,生姜一样的手,还是我来吧.母亲不过是提醒我们注意,她在家远比我们上班累的事实。 ⑧ 母亲并非一开始就是家庭妇女的,她和父亲在一家厂工作.我幼时,母亲还不时讲起在厂的事,说她有一阵常去参加民兵集训,挎着冲锋枪排着整齐的方队参加国庆5周年的游行,有位摄影师还为母亲她们的女民兵方队拍了照.记不得我是否见到这张照片,或是后来见了别的同类照片,反正有时望着苍老的母亲,我的眼前会清皙地浮现出这张泛黄的照片:在灿烂的阳光下,母亲和她的姐妹们胸前挎着枪杆带散热孔的苏式冲锋枪,母亲微仰着脸在笑,齐耳的短发在风中飘漾着。母亲还讲起春天里和车间的姐妹们乘船去体育场晒布匹的事.那时厂里还没染整机,染过的布都要绷在两个木架上靠太阳光晒干燥.有次船过西门桥，恰是水高流激,试了几次船都过不了桥洞,危急中母亲和姐妹们跳上桥墩,才逃过一场劫难.每次讲起这些,母亲的神情不亚于一位身经百战的老战士在回忆难忘的岁月。

⑨母亲完全应该如同其他职业女性一样,有着自己热爱的工作,有着自己知心的小姐妹们,可

这一切被突然终止了,最直接的原因是我.大跃进的时候我正小,白天托人照看,却常常生病,父母认定是别人照料不周所致,又连续找了几个，我还是断不了常去儿科医生那儿报到。为送我去医院,母亲请过几天假,那时父亲是省劳模，他觉得大家都在没日没夜地干，而自己的老婆却为私事请假，丢人。于是,母亲为了儿子的健康，丈夫的荣誉，索性辞了工作回家来。

⑩母亲日益婆婆妈妈.在我静心读书或写作时,她常在一旁唠唠叨叨没完没了,惹烦了我的心,我就有了嫌烦的言语。母亲说,嫌烦你住到山顶上去,我说正是这么打算的。后来,母亲见我伏案的时候就蹑手蹑脚地再也不作声了.有几次,我半天听不见外屋的动静,心里不由一惊,探头看去,见母亲默默坐着,如一尊石雕似地一动不动。

11) 我担心地问她,母亲宽慰地一笑，说：我没事,就坐坐。

12)我才恍然记起,父亲去世后母亲顿时跌入了孤寂的境地。父亲在世时，是母亲最忠实的听众.父亲每天下班回家,照例都有母亲准备着的一小盅酒,两碟下酒小菜,外加母亲在他耳边的唠叨。父亲总是微笑着喝酒，就着菜，就着母亲的话.母亲与父亲似有说不完的话，但一直是母亲在倾诉，父亲永远地微笑着倾听，一脸的赞许让母亲大受鼓励。常常是早晨就被母亲的低低说话吵醒，已起床忙碌了一阵的母亲在忙完早饭后又回到房间来，趴在床头跟父亲轻轻地诉说。

13) 初夏的阳光让人微微沁出汗来，母亲在铺挂满五颜六色衣物的阳台上，像在花园里修剪玫瑰的园丁一样，阳光的反光在她脸上一会是彤红的，一会又是金黄的。中午时分，母亲取消了午睡，坐在门边守望着阳台，为的是提防楼上滴下水来和衣物被风刮走。我则在读累书的时候倒下便是美美的一觉，醒来时母亲还守在阳台边。阳光在她的头发,脸庞边上勾勒出一圈闪亮的轮廓，一缕少了光泽的头发在轻轻飘扬,母亲原本美丽的脸已干瘪得如同风干枣子，早已没有了女民兵的飒爽英姿。她伸出一根手指头，说在晾衣杆上戳了个刺，眼睛看不见挑了.我找来缝衣针，抓起她的手凑在阳光下挑刺。我们家是老式传统，保守的家庭，即使父母与子女之间的感情也含而不露，成人后从没与母亲靠得这么近。我屏住呼吸，小心地挑出那根埋在母亲手指中的刺。母亲压着沁出的血珠，丝丝吸气，那会真像一个女孩。

14)西风起了，满街是哗哗乱跑的落叶，行人缩着脖子匆匆赶路。我从橱柜里取出晒过的棉被,膨膨松松地铺了一床，钻进去裹紧了，有了一个温暖的梦巢。深深地拥在被子中间，我真的闻到了一股淡淡的香味。如同躺在打谷场的草堆上，被太阳晒得浑身发酥，鼻孔里鼓荡着干燥的气息，人便在这看不见的氤氲中慢慢漂浮起来??

1、给下列加点字注音（2分）

搪塞（ ） 晕车（ ） 蹑手蹑脚（ ） 沁出（ ） ．．．．

2、文章第二段，作者详细叙述了晾被子时的琐碎麻烦，

作者这样写的目的是什么？（4分）

这样写一方面为下文写母亲辛苦赶路来为“我”晾被子的情节做铺垫，另一方面，如此琐碎麻烦的工作，“我”不愿做，就只有母亲来做，也暗含了母亲的操劳辛苦。

3、对平凡母亲形象的成功塑造是本文的一个亮点。阅读下面的选句，说说在这组句子中，作者运用了怎样的描写方法来刻画母亲的形象？分别表现出了母亲怎样的特点？（4分）

1）母亲干瘦得弓起的背脊，稀薄的头发??

2) 母亲微仰着脸在笑，齐耳的短发在风中飘漾着。

3）阳光在她的头发，脸庞边上勾勒出一圈闪亮的轮廓，一缕少了光泽的头发在轻轻飘扬。

肖像描写。①本句体现了老年的母亲苍老、瘦弱的特点。②本句体现了青年时的母亲青春、

活泼、美丽的特点。③本句体现了闪烁着母爱光辉的母亲的慈祥、伟大。

4、作者在有限的篇幅中运笔跨越了几十年，其中有深情地回忆，也有温暖的现实。你认为，作者用怎样的记叙顺序将过去与现实结合起来？并请你概括一下，“我”的母亲有着怎样的人生经历。（3分）

插叙。母亲年轻时期有自己的事业；为了孩子和丈夫放弃了工作；一直到老都为家辛苦忙碌；丈夫去世，继续为孩子们默默付出。

5、文章第十段和第十二段，作者描写在唠叨时，我与父亲的截然不同的表现：“在我静心读书或写作时，她常在一旁唠唠叨叨没完没了，惹烦了我的心，我就有了嫌烦的言语。”；“父亲总是微笑着喝酒，就着菜，就着母亲的话。”这两段貌似简单，却别有深意，作者这样写的真实用意是什么？（4分）

作者将“我”对母亲的不理解、厌烦与父亲对母亲的宽容理解形成鲜明对比，一方面表现了我的不孝，另一方面，也表现了自己为此而感到深深的愧悔与自责。

6、阅读全文后，请你谈一谈你对文章题目“太阳香味”的深刻含义的理解。（4分）

一方面，暗示了文章写的是母亲为孩子晾被子，使孩子躲避了潮湿寒冷倍感温暖的故事，另一方面，也以“太阳”来比喻母亲，以“香味”来暗指母爱的伟大光辉，使儿女感到温暖幸福。

7、父母亲情是文学永恒的主题，阅读也因为它而充满了感动和泪水。结合自己的阅读积累或生活经历，以下两句任选其一，写下属于你自己的感动或感悟。（4分）

①我们身上穿的，碗里盛的都是母亲犯愁，费心的内容。

②母亲压着沁出的血珠，丝丝吸气，那会真像一个女孩。

联系生活言之成理即可。示例：第一句可围绕母亲辛苦付出，儿女应感恩来展开。第二句可围绕母亲也有脆弱的时刻，反过来需要儿女照料来展开。

课外文言文阅读（5分）

①汉，郭伋字细侯，茂陵人，为并州守，素结恩德。后行部至西河，童儿数百，各骑竹马，

②迎拜于道。问使君何日当还，伋计日告之。既还，先一日，伋恐违信，遂止野亭，候期乃入。

以太守之尊，与竹马童儿道旁偶语，乃以不肯失信于童儿。先归一日，宁止野亭以候期，可谓信之至矣。

[注释]①行部：巡视州郡。 ②使君：汉代称刺史为使君。

14．解释下列句中加点的词语在文中的意思。（1分）

①素结恩德（ ） ②后行部至西河（ ） ．．

15．请用简练的语言概括郭伋“遂止野亭，候期乃入”的原因是什么？（2分）

16．郭伋在汉代以贤良著称，数百儿童道旁迎之的雅事更被传为美谈。阅读本文，说一说郭伋

给你留下了怎样的印象？（2分）

【篇二：小小的阳光阅读答案】

篇三：小小的阳光阅读答案

捉阳光阅读答案禾场的竹椅上坐着一个女人,女人握一枚小小的镜子,把阳光折射到屋檐下的阴凉里.灰黑的墙壁上,随即显现出一个光亮的小圆球.一个孩子一边打着哈哈,一边举着小手去捉那个_百度作业帮 捉阳光阅读答案禾场的竹椅上坐着一个女人,女人握一枚小小的镜子,把阳光折射到屋檐下的阴凉里.灰黑的墙壁上,随即显现出一个光亮的小圆球.一个孩子一边打着哈哈,一边举着小手去捉那个光球,眼看要捧住了,不聊光球一转,跑到了脑后.稍稍寻找后,孩子又嘻嘻哈哈地扑上那亮晃晃的小东西.快要捉住它时,调皮的光球又跑开了,一忽儿升高,一忽儿下沉,一忽儿朝左,一忽儿朝右.孩子呢,一点也不气愤,总是随着光球的运动而伸手、弯腰、奔跑、跳跃.他总有那么多笑声,一点也不知道累.忽然,孩子扑倒了,趴在地上哇哇地哭.女人直了直身子,似乎要去扶他,然而并没有起身.慌乱中,一支拐杖倒伏在地,两只软绵绵的裤管荡了荡.我明白她没有起身的原因了.女人复又拿起镜子,把温暖的阳光直接折射到孩子的眼前,并且一跳一跳的,很逗.果然,孩子马上停止了哭,并勇敢地爬了起来.女人始终背对着我,我一直无法看见她的任何表情.不过我想这并不重要.亮亮的光球又跑动了.孩子拍拍手,继续小跑着追上去,去捉那一缕用爱心滤洗过的阳光.这是我五年前有幸摄取的一幅画面,地点在一座农舍前.其实,檐口上还挂有高粱球和玉米棒子,以及红辣椒串??1.第7自然段中“我想这并不重要”“这”指什么?2.“他总有那么多欢笑,一点也不知道累”,“一点”,从女人的角度来看,表现他什么样的感情?3.文中没有语言描写,如果需要在“女人复又拿起镜子.一跳一跳的,很逗”后面加上女人的话,请写出来.4.摘录文中揭示中心的句子、5.文章结尾是

补叙,安排这样的结尾有什么作用?（分条叙述,有几条说几条.）6.说出题目“捉阳光”的好处.好的我会加分的、 语文兾噅麨2014-11-15 1、我一直无法看见她的任何表情4、用爱心滤洗过的阳光6、题目有多重含义,一是概括故事内容孩子捕捉母亲用镜子反射的阳光,二是用阳光比喻母爱,三是指作者对美好事物的发现篇四：小小的阳光阅读答案

篇五：小小的阳光阅读答案

小小知情者 杜丽 星期天午后的电车载着倦意在市区慢慢穿行，走走停停，停停走走。阳光照进车厢，乘客们都昏昏欲睡。 “你注意到了吗?爸今天吃了不少呢。” “才不是呢，爸是为了让你高兴。他爱吃红烧的，清蒸他嫌没味儿。” 我扭头一看，说话的是两个四十多岁的女人，一望而知是一对姐妹，都偏胖，一个穿棕色皮外衣，一个穿旧式羽绒服；一个化浓妆，一个不化妆。谁是姐姐，谁是妹妹?谁是那个了解父亲心思和口味的人? 车停了，化浓妆穿皮外套的那一个起身走到车门口，下车的一刹那，她打了一个嗝儿，抬头冲另一个笑了笑，招招手，下去了。 我也知道一对姐妹，从小两人性格、脾气就迥然不同。不知为什么，父母都偏爱姐姐。姐姐好强、急躁，妹妹文弱、安静，常被父母忽视。姐姐穿新衣、玩新玩具，妹妹穿旧衣、玩姐姐丢弃的玩具。姐姐爱说话，妹妹总是不声响。 父母的同事，有的夸奖姐姐聪明，有的喜欢妹妹文静。“长大了一定??”“长大了做个??”这样的话她们听了许多许多。 谁能预测一对姐妹的命运，在她们尚年幼的时候? 和别的姐妹一样，我说的这对姐妹终于各自长大了，有了各自的家。有一度她们互相疏远了，但很快又聚在一起。她们常在一起聊天，聊得最多的是童年的回忆。 仍旧是姐姐说得多。但每一次姐姐说到一件事，妹妹总是说：“不，这件事是这样的??” 姐姐非常惊讶：关于童年，关于父母，关于家族??她的确没有妹妹知道得多。这是怎么一回事?在父母、姐姐的冷落下，妹妹孤独地呆在一边，默默地倾听、观察，独自长大，独自探究表象背后的真实。而姐姐却生活在热闹之中，生活在事物的浅表上。 妹妹说，祖母去世的时候，姐姐哭不出来，就用两只小手使劲揉搓眼皮，嘴里发出呜呜的哭声，“结果上眼皮上出现了两块红红的擦伤，好几天下不去。” “那你当时呢?”姐姐问。 “我一开始也哭不出来，后来看到大家都在哭，一下子就流出眼泪来了。”妹妹说。 在姐妹俩小时候，曾有亲戚带了她们去省会玩，在姐姐的记忆里，那是一次非常愉快的旅行。但是妹妹却说，有一天早晨，在火车站附近的长椅上，她看到人们丢弃的橘子皮、包装纸等垃圾——“早晨的垃圾”——她忽然非常难过。 那一年，她们不过七八岁，谁会去注意长椅上的橘子皮? 这件事使姐姐非常惆怅，她甚至嫉妒妹妹——假如时间可以倒流，她愿意再回到有橘皮的长椅边，让自己的眼睛也看到人们前一天夜里抛下的垃圾。 这位妹妹，我称之为“小小的知情者”。 假如让我选择，我愿做这位妹妹，呆在人类生活的角隅，被人们的喧闹与落寞所忽视，捡拾被丢弃的生活碎片，看见人们脸上自己都未觉察的伤痛，然后讲给他们听。

【篇三：2016年河南省普通高中招生考试试卷语文(含答案)】

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一、积累与运用 （共28分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【 】（2分）

a．狼藉／慰藉 伺候／伺机而动 日薄西山／薄利多销 ．．．．．．

b．悖论／蓬勃 催眠／摧枯拉朽 巍然屹立／迄今为止 ．．．．．．

c．包扎／扎实 巷道／街头巷尾 哄堂大笑／一哄而起 ．．．．．．

d．咳嗽／洗漱 晦涩／诲人不倦 负隅顽抗／无独有偶 ．．．．．．

2．下列词语中没有错别字的一项是【 】（2分）

a．枢纽 荧光屏 人才辈出 通情达礼

b．决窍 狙击手 一筹莫展 矢志不渝

c．懈怠 流水账 相辅相承 粗制滥造

d．庇护 挖墙脚 仗义执言 变本加厉

3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是【 】（2分）

在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？ 。 ， ， ， 。

①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”

②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为

③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象

④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现

⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则

a．①②⑤④③ b．③⑤④①② c．④①⑤②③ d．④①③②⑤

4．古诗文默写写。（8分）

（1） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

（2）峰回路转， ，醉翁亭也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（3）李商隐在《夜雨寄北》中想象与友人团聚，秉烛夜谈的句子是：“ ， 。”

（4）风雅是一种生活情调，也是一种精神追求。陶渊明的“ ， ”。（《饮酒》），一束花，一抹山，这种随意自然是风雅；李白的“举杯邀明月，对影成三人”，一杯酒，一轮月，这种潇洒浪漫是风雅；刘禹锡的“ ， ”（《陋室铭》），一架琴，一卷经，这种恬静淡泊也是风雅。

5．名著阅读。（4分）

文学作品中的人物形象往往是丰满的，优缺点并存。请从下面人物中任选一个，结合作品中的具体情节，分析他的优点和缺点。

①猪八戒（《西游记》） ②武松（《水浒》） ③米开朗琪罗（《名人传》）

6．请给下面的新闻材料拟写标题，并简述理由。（3分）

7．根据要求，回答下面问题。（共7分）

据调查，近两年来，中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式，与传统纸质媒介阅读不同，它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。

（1）用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。（3分）

①

②

③

（2）结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求：①观点明确，理由充分。②采用总分的结构方式。③不少于50字。（4分）

某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。

二、现代文阅读 （共28分）

（一）阅读下文，完成8-11题。（共16分）

母亲养蜗牛

父亲去世后，母亲来北京跟我住。我忙于写作，实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。

楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。

母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙。母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。

母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。有时，为了讨母亲欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。

八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊？”

“能长到你的拳头那么大呢！”

“奶奶，你吃过蜗牛吗？”

“吃？??”

“奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！”

“可??它们现在还小啊??”

“我等它们长大了再吃。不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。奶奶你说是不是？”

母亲愕然。

我阻止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模样。

母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。”

从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。

先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。 后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。而母亲总是摇头——根本就没长。

然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣了。 母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。

“奶奶，它们就是长大了吧？它们再长大一倍，就该吃它们了吧？”

“不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗？” “奶奶，我不想等了，现在就要吃，只吃一次，尝尝什么味儿就行了。”

母亲默不作答。

我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家，我将儿子拉至跟前，对他讲奶奶一生多么地不容易；讲自爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞；讲那些小蜗牛对于奶奶的意义??儿子低下头说：“爸爸，我明白了，如果我吃了蜗牛，便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此，儿子再不盼着吃蜗牛了。

一天晚饭时，母亲端上一盆儿汤，对儿子说：“你不是要喝蜗牛汤吗？我给你做了，快喝吧。”我狠狠瞪儿子一眼。儿子辩白：“不是我让奶奶做的！”母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口，鲜极了！但那不是蜗牛汤，而是蛤蜊汤。

其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了，放于楼下花园里的一棵老树下。她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分，细细剁碎，撒于那棵树下??

一天，母亲说：“我又看到它们了！它们好像认识我似的，往我手上爬。”我望着母亲，见母亲满面异彩。那一刻，我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望，令我肃然，令我震颤，令我沉思??”

（作者：梁晓声。有删改）

8．“母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。（4分）

（1）① ，波澜顿起。

（2）蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说现在就要吃蜗牛。波澜再起。

（3）② ，波澜又起。

9．结合具体内容，说说第三自然段在文中的作用。（4分）

10．细读文中画横线的句子，任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。（4分）

11．本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。（4分）

（二）阅读下文，完成12-15题。（共12分）

人体器官有可能自愈吗

①自愈，顾名思义是自己愈合之意。自愈能力是人体修复自身缺损、维持生命健康的能力。有些自愈能力是人体原本就具有的，依靠遗传而获得。而科学家所要追求的是，在人体器官出现病变时，以科学手段遏制病变，使器官自己恢复到正常状态。

②美国科学家在实验室中的小白鼠身上发现了一种可快速修复组织的特殊基因。就因为携带了这一基因，本来会长出肿瘤的小白鼠摆脱了“宿命”，不仅没有患上癌症，反而生长迅速，体格健壮。这一发现令科学家们大为振奋。在此之前，这种特殊的基因被认为通常只能在发育的胚胎中起作用，在成年生物体中则会丧失活性。

③“激活”衰老的细胞，重启它们的生长机能，这样的研究并非刚刚出现。在此之前，这个领域最重大的突破就是培育出诱导多功能干细胞。但新发现的这种特殊基因则更加强大，它在成年生物体中也能增强组织的修复能力。如果把生病的人体比作一台感染病毒的电脑，诱导多功能干细胞所起的作用就像磁盘格式化，即将所有的数据全部清空，一切从生命最初发育的阶段开始；而新发现的这种特殊基因则像杀毒软件，清除病毒但不丢失已有数据，保持电脑的健康运行。这就是说，已经成年的生物体，也能以此来修复自身组织器官的损伤。 ④这种特殊的基因是如何发挥作用的呢？我们的身体是通过基因调节来认知自己正处于哪个生长阶段的，这种特殊基因类似于一个调节器，它可以让体内的基因误以为机体正处于更年轻的状态，从而使衰老或病变的组织器官的生长机能再次被激活，完成自身修复。 ⑤除此之外，科学家还从人体神经系统调节方面进行了器官自愈的研究。他们研制出了一种微型植入器，把它植入人体，让它来监控并促进器官自愈。

⑥人体的各个器官都不是各自孤立的，而是在神经系统的调节控制下，相互作用，密切配合，从而使人体成为一个统一的有机体，实现正常的生命活动。微型植入器正是利用了这一原理，在被植入人体后，它会监控人体器官的健康状况，一旦探测到一个器官受到病毒感染、出现损伤或者变得衰弱时，它便刺激神经系统，通过人体的神经系统调节使这个器官自己恢复健康，再度正常工作。

⑦虽然这一研究目前还处在实验阶段，但展现了诱人的前景。许多难以治疗的疾病可以通过神经系统调节得到更有效的治疗，微型植入器或许能从根本上改变医生诊断治疗的方式，取代对药物治疗的依赖。

⑤科学发现让前景乐观起来，然而，要让神奇的科学之光照进现实，道路还很漫长。但

这些都不会阻碍科学前进的脚步，相信不久的将来，人体器官自愈将不只是个梦想。

（作者：胡宇齐。有删改）

12．在有关“人体器官自愈”的研究中，科学家们取得了哪些成果？（2分）

13．第③段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？请简要分析。（4分）

14．第⑤-⑦段的说明顺序是什么？请结合内容简要分析。（3分）

15．下面这则材料是否可以作为本文的例子？如果你认为可以，请指出放在哪一段中合适，并简述理由。如果你认为不可以，请简述理由。（3分）

我们都有这样的经历，当手指不小心划了一道伤口，即使不用任何药物，伤口也会自动愈合。这是血液中的血小板在起作用，它能加速凝血，让伤口无药而愈。

三、古诗文阅读 （共14分）

阅读下面两个语段，完成16-19题。（共10分）

（一）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗（只、祗）辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

（《马说》）

（二）《诗》曰：“济济多士，文王以宁。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虚言也。陛下秉①四海之众，曾亡柱干②之固守于四境？殆③开之不广，取之不明，劝之不笃。《传》曰：“土之美者善养禾，君之明者善养士。”中人④皆可使为君子。诏书进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊⑤。

（节选自《汉书》）

注：①秉：执掌。②柱干：比喻担当重任的人。③殆：大概。④中人：中等资质的人。⑤英俊：杰出人物。

16．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是【 】（2分）

a.故虽有名马 名之者谁？太守自谓也 ．．

b.食不饱，力不足 今南方已定，兵甲已足 ．．

c.策之不以其道 既加冠，益慕圣贤之道 ．．

d.鸣之而不能通其意 中通外直，不蔓不枝 ．．

17．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。

18．“也”常表示某种语气，同时暗含情感。结合语段（一）第一段的内容，说说其结尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。（2分）

19．根据语段（一）和语段（二）的内容，用自己的话填空。（3分）

两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没？语段（一）用托物寓意的写法，强调① ；语段（二）用② 的论证方法，强调③。 阅读下面一首诗，完成20-21题。（共4分）

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作眷泥更护花。

20．请描述诗歌前两句所展现的情景。（2分）

21．从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。（2分）

四、作文（50分）

22．任选一题作文。（50分）

（1）题目：我的青春里有

要求：

①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）读下面材料，然后作文。

画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画o冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨溃上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。

读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：

①除诗歌外，文体不限。600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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