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整理美术教学简笔画动物作品素材

发布时间：2021-05-06 来源：文档文库

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美术教学简笔画动物作品素材

在美术学习过程中，培养学生创作能力方面起着独特作用，是其他任何学科不可替代的。下面是我整理的和美术教学创造宽松气氛及鼓励学生大胆想象。 ‘

美术教学创造宽松气氛

人们总是喜欢寻找孩子们表现在画中的奇思妙想。那些与众不同的色彩、线条与形象，和谐而富于个性，常令成人们赞叹不已。孩子们尤其喜欢画色彩，当五颜色六色的颜料通过他们的小手自由地挥洒在纸上时，他们常常快乐得手舞足蹈。我们教师应尽量为孩子们创造宽松、自由的课堂气氛，启发他们的想象力，让他们有充分施展个性的时机，从而使他们尽情的画出属于他们自己的、最美最好的画。

美术教学鼓励学生大胆想象

想象是创作的核心，没有想象，就不会有创造。在小学美术教学中培养学生想象力是培养学生创造力的关键。在美术教学中，进展一些能引起学生联想、发挥想象的创造活动，让学生展开想象的翅膀。如为儿歌配画，学生们不仅能从诗句中感受生动的形象，而且还能扩大学生画画的联想范围和进展形象的思维能力，并且使儿童的品德情操受到教育。

他们的技能可能会幼稚，表现能力也很有限，但他们的构思望望很新颖，别有趣味，对于学生们这些闪光的创造性火花必须给予鼓励，通过鼓励一个学生， 1 2

而激发齐全提学生进展再创造的热情。又如为画配故事，在教学中，要强调引发，激发学生内在感受，情绪、想象、气质和才能等等。由引发然后产生联想，联想是形象思维的重要方法之一，美术作品恰恰就是想象思维的产物，通过培养学生的联想能力，不仅能使学生得到想象思维训练，而且能提高创造思维能力。

善于挖掘，孩子的潜力是无穷的。越是开放的教学，学生就越能发挥自身的潜力。当然，这样对于教师的要求也越高，课堂的组织课前要周密考虑，课堂中还要善于调控。但是，经历需要积累，成功来自尝试，相信自己相信学生，会使我们在教学改革中更有勇气和魄力。

美术课程标准指出：“兴趣是学习美术的根本动力之一〞应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情感与认知相适应，以活泼多样的课堂内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。〞

为此，在课堂上应尽量采用多种教学方式与手段，我们应将美术课程内容与学生的生活经历严密联系在一起，强调知识与技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。当然，教学内容不能面面俱到，就该因地制宜作些调整，发挥自身的资源优势。

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4c393382091c59eef8c75fbfc77da26925c596a7.html