第一篇
2019年11月25日 星期三
本周是十三周，我们正式的实习还没开始，但是我们所在的环工学院书记已经给我们了第一份作业，是关于一个自我认知的调查——德鲁克的经典五问。
（1）我是谁？什么是我的优势？我的价值观是什么？
（2）我将在哪里工作？我属于谁？是决策者、参与者还是执行者？
（3）我应该做什么？如何工作？会有什么贡献？
（4）我在人际关系上承担什么角色？
（5）我后半生的目标和计划是什么？
就是这样看似简单的五个问题，却让我们小组四个人苦思冥想好长时间，这些问题到底应该从哲学层面上回答还是一个自我认知的调查？很不解。后来重新审视了这些问题，对自己的现在以及未来做了一个定位，这是一个逐渐清晰的过程，也是一个我们此前从不愿思考的问题。你的角色资本究竟在哪里？大学生活你得到了什么？未来的方向是深造还是就业？等等诸如此类的问题。通过这些问题的思考，渐渐对自己的人生框架有了一个认识，这是我们的第一次实习作业。
第二篇
2019年11月30号 星期一
本周是十四周，实习正式拉开了序幕。
整个上午，大家似乎都处在一种奇怪的兴奋中，看着时间奔赴各个学院，忐忑不安，不知道面对我们的究竟是什么。因为崔书记上午例会，我们准备下午课后前去交流。在这个时间段中，或多或少听到了一些零零碎碎的情况，比如说，有的学院安排实习生听课，有的学院实习生好像被“冷落”，还有的学院好像对于实习不知情等等。那么下午等待我们的是什么？
第一次去环工，见到了久违的崔书记，和蔼可亲。两个小时的时间我们交流了上次的作业，各自谈了自己对于作业的认识和反思。对于大学逝去的日子，最过于追悔莫及的就是时间管理概念不强，凡事总是想着再拖一拖，世间万难，无非一拖二懒三不读书。然后我们探讨了什么样的辅导员是合格的辅导员或者说辅导员最重要的品性是什么。我们有的说到是热情，有的讲到了工作能力和知识能力。最后书记讲到最重要的当属知识。辅导员的工作涉及到管理学、心理学、教育学等诸多学科，凡事总是书到用时方恨少，唯有多读多积累，在这个逐渐内化迁移的过程中 ，才会有处理事情的基本能力。
第三篇
2019年12月7号 星期一
经过了一周的时间，我们在三科考试中完成了我们的第二个作业：从理论上探讨如何建立一个优秀的班级与和谐的宿舍以及自我规划。
在这一周的时间中，我们分成了两组分别完成了班级建设和宿舍建设，我调查的是班级建设。在知网上了解到现在的研究热点和关注重点是什么，目的是针对我们的作业有一个理论的上升。通过查阅，我们在班级的目标建设，制度建设，文化建设，学风建设，班干部队伍建设，心理辅导六个方面给出了回答。尽管如此，在下午的交流中，问题就凸显了出来：论文大多是从一个理论的抽象角度来概括的，缺乏具体的操作，而每一个班集体都是各具特色的，无法一概而论。至于自我规划，我们参考了超星学术视频《大学生的角色资本培育》来具体探讨自己未来的规划。
在接下来三个小时的交流中，崔书记主要从实际情况中给了我们一切启示，比如说新生培训和新员工培训，以老带新的校园文化氛围，从管理学的角度谈班级建设等等，这确实又给了我们很多思考。在谈话结束的时候，我们接下来的任务就是从现实的角度出发，假定自己的角色是一名新生的辅导员，从迎新到大一学年结束，应该怎样建设一个班级。这次是一个具体的方案，把理论运用到现实中。
第四篇
2019年12月8号 星期二
今天周二，环工学院大一班主任的例行会议，我们小组四位同学作为实习生旁听，为班级建设方案积累经验。
首先是刘老师针对即将到来的考试月做了简单的介绍，询问了各班的单独谈话情况，重点强调认真复习备考以及考试作弊情况的处理。接下来是环工，给排水，暖通三个专业的十一名老师的工作汇报，主要是从班级和宿舍两大方面着手，还有就是个别学生的心理辅导问题。
班级建设方面主要是学生的晚自习不能松弛，一定要督促，及时回顾所学知识；针对即将到来的四六级考试做一个模拟测试，使学生提前熟悉考试流程和注意事项；针对刚刚测验完的高数考试成绩做一个分析，及时帮助学习困难的学生攻克难关；针对课堂学风氛围的建设，有的班级实行强制没收手机，使学生上课专心听讲等等。
宿舍建设主要是突击查宿舍，了解宿舍卫生和宿舍安全等问题。在查宿舍的过程中，暴露了一些集体打游戏的现象，学生的人际交往和礼貌问题以及夜不归宿等。针对以上不和谐的现象，应该及时遏制，对于问题突出的学生，应该从校规校纪强制，不能任其肆意妄为。
还有一些其他方面的问题，比如说对于未来的认知模糊不清，老师们的建议是：当你不清楚自己的目标是什么，那就多读书，看一些励志视频，这样在未来目标明确的时候不至于和别人差的太远。同时也谈到了班干部的工作，辅导员应多和班干部交流，了解班级动态，建设一个有凝聚力的班集体。此外还有个别同学的离群现象，针对这样的问题，主要就是谈心，及时疏导。
通过这次会议，我真切的了解到班主任的日常事务，为方案的完成提供了一些参考指导，同时也深感这份工作的不易和重要。
第五篇
2019年12月11日 星期五
本次谈话主要是对这两周的实习做一个反馈，缺点希望可以改正，有点当然是继续坚持。在去之前，我了解了一下其他学院的实习情况，大多都是陪同查课，查宿舍，或者处理一些表格等，而我们多是以交流谈话为主，鉴于此，我想了解一下未来一个月的实习计划安排。
两点半左右我们到达环工学院。我们双方交流了各自的想法以及对这两周的感悟，同时我们也提到做一些实践性的工作。对于这个问题，崔书记更多的希望我们在知识上能有一个积累，希望我们在这几周的交流与锻炼中，我们能对自己有一个清晰的认知，对于未来能有一个明确的计划。我们写过人生规划，老师希望我们的计划不应该总停留在计划层面，更重要要落实到实践，知道每天做什么。对于我来说，中学阶段有一个明确的目标指引，大学生活更多的是一种试错，总是在不断地尝试中明确自己的目的性，通过实习，在崔书记的指引下，我会更多的强迫自己去思考，去界定，这是十分有益的。
谈话进行了四个小时，后来的内容大多是围绕大学生创业等问题展开的，并提出了一个很有趣的想法，就是以理工大学为旗帜办理一个类似于培训机构的补习班，这将会使得大学生与社会接壤，锻炼真正的社会实践能力。
总之，实习已经过去了两周，在这几次交流中，我们在自我认知和对未来的规划中逐渐清晰了很多，可能正如老师说的，“四十不惑，五十而知天命”可以通过知识，通过学习来达到“三十不惑”也是有可能的。
第六篇
2019年12月15日 星期二
每一次的谈话都是一点一滴经验的积累。
我们主要针对上周的辅导员年度计划方案作了交流，得出了以下结论：
首先，必须对大一新生教育重视度提高起来，只有底子打牢了，接下来的三年中才有可能长足发展。因此作为辅导员必须要对学生进入深入的了解，这种了解方式可以借助现代化的手段，比如说QQ群。通常比较活跃，性格较为开朗的学生愿意表现自己，对于事物有一种热情和积极性，这对于军训期间的临时负责人的选择是极好的。新生初入校门，辅导员上传下达还有很多工作要完成，因此不能群龙无首，而此前通过群或者与家长交流以及军训教官的反映情况可以为临时负责人的选择提供参考。
其次，班级建设目标应该如何定义，要在方向上给新生一个明确的目标。在环工学院的管理方案中，主要是以“大一为中心，干部为龙头”，要用班级核心干部带动班集体发展。
接下来，在处理学生问题时，要把握一个合适的度，但又不失其灵活性。辅导员工作不是简单的经验效仿，每一个班级，每一个个体都有自己的特殊性，因此，在对待问题时，既要有原则但是一定还要灵活。
最后，环工还举办了一个关于“听·思·讲 经典”活动，旨在增加阅读量，博览群书。这令我想到我们在大一的时候也举办过类似的活动，但因方法不当，同学们的积极性没有调动起来，最后不了了之。每一件事，只要让大家意识到对自己的提高，并且能够广泛参与才有可能成功，这是我对过往的反思。
我们不要总抱怨专业不是优势热门，更重要的是当忽略专业差异的时候，我们从中收获了什么。
第七篇
2019年12月16日 星期三
在实习的过程中，我感受最多的就是认知的逐渐清晰，这种变化是通过不停的交流，指点明确的。我始终相信，处于我们这样的年纪，对于未来，并没有一个特别的认知，我们在一步一步的尝试中才明白。鉴于这个原因，我决定在实习中单独进行一次谈话，使心中的谜团得到解决。
问题一：对于考研还是考公务员，我一直都在犹豫，不想考研是因为不愿意再给父母带来太多压力，同时我有清楚的知道，我应该是更适合走这条路的。在对我近期实习情况的分析后，崔老师在两方面分析了利弊，鼓励我趁早下决心走走考研这条路，做自己擅长的事，同时又看了2011年的研究生的升学率，压力很大，不能再拖。
问题二：对于思政专业越高端化出路越窄的分析。可以在专业范围内选择与社会接触比较多的专业方向，然后从现在就着手，了解专业，了解学校，了解城市，做到心中有数。资源有很多，只是我们一直不懂得怎么使用，就比如说学校的电子图书馆，到大三了竟然一直没用过！趁着现在，专攻一个方向，多看书，多积累。总而言之，这次的交流忽然让我懂了很多，也知道努力的方向。
第八篇
2019年12月17日 星期四
很多路，我们从大一一路走来跌跌撞撞，在不断的试错，推翻，重建中慢慢的体验大学生活带来的一点一滴的变化，那是不是我们可以通过一些渠道让现在的大一新生可以少走一些弯路，鉴于此，我们决定对环工学院的大一新生进行一次问卷调查。
在有这个想法之前，我们四个同学商量：既然要调查，那何不充分利用这个契机，把这次的实习当成参加节能减排的一个平台？在跟老师的交流中，这个计划慢慢的浮现出可行性不强的弊端。原因还是环工学院的学科方向尽管符合节能减排的主题，但是更多的是一些技术层面的，并且鉴于我们的主线是考研，一切的活动不应该和目标越来越偏离，这对大一大二的学生来讲，是可以通过这些活动积累一些经验，但是大三更应该的是沉下心奋战。
那就借实习这个实践平台做一个简单的问卷，那么问卷一定要有新意，可以反映出一些被隐藏的现况，同时也可以多听听新生的心声，这样才更有利于未来的学院管理，至于一些共性的问题，可以进行有必要的删减，这些在网上已经司空见惯。老师提到可以适当的了解一下现在学生的心理和生理安全，独立性，主动性等，同时也可以将此问卷发放到偏文科学院，对比文理差异。
第九篇
2019年12月21日 星期一
问卷的设计是一项非常细化的工作，要做到尽可能的贴近专业突出新意，又要通过方方面面的调查，了解学生的思想动态。鉴于此，我们设计了二十个问题，涉及到专业学习和综合能力两大方面，涵盖专业认知度，人际交往，学习困惑，对现行管理体制的态度和意见等问题，力图可以从数据分析中获得一些有效信息。
我们参考了网上的一些问卷模板，在进行了必要的筛选和添加之后，最终形成了一份具有针对性的问卷。在问卷发放之前，我就个别问题和老师进行了交流，希望可以查漏补缺，获得一个满意的效果。当老师问到怎样可以看出一个学生对于“学涯·生涯·职涯”规划时，我讲到问 问卷有关于未来的目标的清晰度调查；当谈到学生的思想动态问题时，我们说可以通过学生在课余时间的安排上以及与人交往上看到等等。但是问卷毕竟是一个全方位的调查，不可能做到针对每一个同学，具体的工作还必须仰仗于各位辅导员和班主任的有针对性的谈话等。
在这次交流之后，我们的问卷最终的模板确立下来，并且综合考虑各方面的因素，我们采用网上问卷的方式，这样有助于数据的统计分析，减少工作量，也贴近学生的日常生活习惯。
第十篇
2019年12月22日 星期二
今天，我们第二次作为实习生旁听了一次环工学院的班主任例会，从每次会议反应的问题来了解学生工作的关注点。
在安排了班主任的工作之后，老师们就最近频发的安全问题进行了强调，一定要关注学生的狂躁、抑郁、打架、自杀等现象，多余学生进行单独谈话，了解学生，这样才有可能做到一对一的辅导和交流。同时，问题学生的管理，首先是对其进行教育，用学校的规章制度进行约束，或者去咨询专业的心理医生或者心理咨询师，从思想根源解决学生问题。同时也举例说道有的学生在接收了社会教训后才会成熟。
在现有资源的利用上，由老师提议可以充分利用现在学院的空余教室，在下学期开始的时候组织学生观看励志视频，轮流发言，每周一个班一次，开始阶段由班主任引导，当成体制运行之后就由学生自发组织，这样做既防止学生在学习上的懈怠，同时也可以让每一个得到锻炼。我看到了教育的重心是关注每一个人，同样，这样的方法适合任何一种活动，只有把每一个参与者的热情调动之后，活动才会有成效。
第十一篇
2019年12月24日 星期四
问卷发放已经两天了，考试过后，我们对数据进行了初步的统计。有效问卷为128份，环工，暖通，给排水三个专业填写人数相对比较均衡。
尽管之前我们已经对问卷回答进行了预想，但是在某些答案的回答上，还是有一定的差距的。我们总共整理了六份资料，一份整个学院学生的概况，另外三份是各个专业之间的对比，最后两份是男女生之间的差异对比。在专业的认识上，我们预估的是环工的认知度会高一点，但是事实却不尽然，另外两个专业的满意度较高，但是绝大部分的同学都表示专业和自己想象中有一定的差距。同时，我们还看到，老师们一向强调的学习方法在新生之间仍然像石沉大海，大家还是不擅长网上资源的利用，更多的是依赖性，甚至有一部分主动放弃，自暴自弃。同时关于现行的管理体制，绝大部分同学表示管理体制十分严格，不应该要求班级强制自习，学习应该更加的充满自觉性和主动性。
关于问卷，我们只是看到了一个表层的数据，另外深层次的分析还需要和环工学院的老师进行一个初步的交流，希望这次问卷调查可以或多或少反映一部分问题。同时，今天是西方的平安夜，节日的气氛不经意在校园弥散开来，我们同样为老师准备了平安果、糖果之类的，表达我们的一份感情，毕竟实习的过程是一个相互学习，相互提高的过程。
第十二篇
2019年12月25日 星期五
今天在实习的时候，我们恰巧遇到了一位环工专业大三的女生，在和老师们交流自己困惑。想来她的困惑也是我们现在不解和疑惑。关于专业、关于学校以及城市的问题，我们到现在不应该是还处于一个犹豫期，想到的事就应该赶紧去做了，我们最大的问题就是言多行少，思维已经跨越了千山万水，脚步还停留在原地。在倾听别人的迷茫同时，我又一次考虑自己的一个短期目标，那就是教师资格证的面试，这件事之后，我的全部精力将投入考研。可能是最近一直在听到以前的同学说到找工作的千辛万苦已经明天将要进行的研究生考试，我们就在思考自己专业的竞争优势在哪里，自己的专业排他性又在哪里？想要到一座城市，那么这个城市的就业状况是什么？消费热点又是什么？鉴于此，老师们给出的建议就是在说出要考研的时候，也要对一个城市有所了解。
在离开环工的时候，我们交流了一下其他学院的实习情况，大多就是查课，值班等，每一个学院都是自己的管理特色，不在乎形式是什么，重要的是在这个过程收获了什么。
第十三篇
2019年12月31日 星期四
今天实习与以往不同，别具一番异域情怀。
由于老师在暑假期间曾经去台湾进行了五十多天的访问学习，所以我们也有机会通过一些书籍窥测到台湾式的教育与大陆的一点点区别。首先是关于教育书籍方面，比如说《我们爱上学的理由》，这种书籍整个版本几乎都采用插图式的教育，而大陆则更多的使用文字性的说明，强调的是一种教导式；其次我们看到了关于台湾的一些大学活动汇报，同样是彩印，也比较注重图片的排版，至于文字，只是一个简要的介绍，这样给人的感觉就是五彩缤纷，不至于太过枯燥。另外还有关于台中市的日治时期建筑与文化，整本书都以图片为主，还有关于大学新生的生涯辅导计划等等。总之通过这次的一个简单翻阅，我们或多或少的了解了一些不同于我们平日见到的教育方式，更多的可以称之为一种人文式的关怀。
附：
第一篇
今天我们认真的研讨了环工学院以“环爱飞翔”为主题的大学新生学涯导航专题讲座。首先谈到了为什么要来大学？主要从专业介绍，应试教育的弊端以及就业与社会三个方面分析，内容丰富，适合新生理解。其中社会对大学生的素质能力的要求是什么等问题值得我们每一个人思考与反思。其次从大学是什么的角度来进行深入的分析。其中提到大学生资本积累三力态，底边的长度决定了两边的长度，三角形的容积决定了人生价值实现的高度。在第三部分讲到怎么适应大学生活，着重提到了以时间轴做计划，独立，充实，积极，科学，主动，阳光，进取每一天。以空间轴定原则，在课堂上遵循前排而非后排原则，专心笔记课件原则，汲取而非挑剔原则，综合基础课程关系知识地基原则；在宿舍遵循科学作息原则，生活独立原则，自律包容原则，积极向上原则，团队原则。以内容轴写心得，期待最后达到的效果是大一新生可以尽快适应大学的学习生活，学会利用超星视频等资源进行辅助学习，不再是浑浑噩噩，不知所措。
听、思、讲经典
2016年1月1日 周五
成长是一种经历，成熟是一种阅历。阅历，包括阅读、游历两方面，阅读古往今来的经典知识，游历这世间的人生百态，当两者相融合就塑造出一个成熟的人。我们一直知道中国古代有则谚语讲：读万卷书，不如行万里路。我们经常将它的意思曲解为：你阅读大量的书籍，还不如自己去实践，纸上谈兵路穷途，唯有实践出真知。这在哲学上是非常片面的看法，没有从根本上辩证地看待读书与行万里路的关系。唯有读书，你才能在行万里路的过程中参透所见所闻，同样只有在行万里路上你才能真切地发掘书中蕴含的玄妙，可见读书与行万里路是相辅相成的，以读书为根本，以行走为关键，才能使人得到质的的飞跃，从而走向成熟。“环工学院学生听、思、讲经典超星学术视频计划”致力于稳固自己综合素质与能力之根，疏通自己独特专业能力之源，可对我来说它是一个阅读的过程，在阅读中我获取有质量的信息资料，丰富与扩展自己的知识层面，为我的“行走”打下夯实的基础。
ppt
2016年1月2日 周六
今天从宏观上探讨对大学的认识。蔡元培认为，“大学者，研究高深学问者也”，“大学者，囊括大典网罗众家之学府也”，也就是说学术是大学的根本。但我更认为大学是一个以教育为媒介，引导我们如何修身、齐家、治国、平天下。在大学以前我们已经接受了十几年的教育，但从未尝试去发现、探索教育，一是教育制度的原因，二是思想觉悟不够。而大学就给我们了这样一个惬机，从填压式教育转向自主式学习，让学生主动格物致知，从而促使人文与学科相融，成为一个道德与智慧共存的人。在大学自由的学术氛围中，通过教育的引导，学生在格物致知的过程中来逐渐探索自己的内心世界，发掘存在的个人潜力，并学会建设与维护自己的情感世界，尝试融入大的社会群体，关心团体、社会，情系国家。这些都是需要我们自己逐渐探索与发现，量的积累才能形成质的改变，我们大学以前的教育是量，大学是产生质变的催化剂。
2016年1月3日 周日
在大学学习与生活的过程中“规划”非常重要，无论是学习还是生活都需要一个清晰明确的规划，才能在成长的路上少走弯路，凡事预则立，不预则废便是这个道理。规划，意思就是个人或组织制定的比较全面长远的发展计划，是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考和考量，设计未来整套行动的方案。对于大一新生来说制定合理的学涯规划和职业规划十分重要，学业和职业可以说是每个大学生必经的两个人生阶段。学涯规划是在自己兴趣、爱好的前提下及认真分析个人性格特征的基础上，结合自己特长和专业制定适合自己的学涯规划，有助于学生找准自己的学业定位，看清自己的发展方向。就职业规划来说，学生处在探索阶段，学生在发现兴趣，学习知识的过程中，定位自己的职业发展方向，理清职业发展的动机与抱负，开发工作所需的技能，培养职业生涯中所需的道德素养，为自己的职业生涯垫砖铺路。
2016年1月4日 星期一
人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。大学是人年轻时最为重要的一步，在这四年里人的专业能力和综合素质得到培养与提高的同时，人格也逐渐形成，这些都影响着以后人生道路的行走与人生价值的实现。因而在大学中，唯实干方能成就大学的价值，在我看来在大学中需要做好以下
1、学好专业知识，提高专业技能；
2、参加社团活动，增加实践经验；
3、培养业余爱好，拥有个人特长；
4、发展人际关系，锻炼社交能力；
5、广泛阅读书籍，开拓自身眼界；
6、关心社会热点，拓展个人谈资；
7、爱生活，爱学习，爱专业！
大学能够专心、用心学习的时间也就短短四年的时间，人生没有后退的机会。如果大学能扎扎实实做好以上七点，那人的个人素养和技能肯定能得到充分提高，未来的人生价值得到充分体现，因为四年的生活都是一步一个脚印走出来的!
第一篇
“一个女孩子为什么要努力啊？”
“因为不能天生丽质，所以只能天生励志。”
今天在微博上看到这样一句话，才开始觉得很有意思，仔细回味后有略带苦涩。调侃的语言，赤裸裸的现实，让人会心一笑后陷入沉思。不可否认如今确实是个看颜值的时代，你有颜才能发言，无颜则是难言，而不能天生丽质只能天生励志更是说尽其中辛酸。可是，我在反琢磨这句话时，竟想任性一把，来反驳下这句言论。佛家讲究因果轮回，而这句言论中将没有天生丽质与天只能生励志描述成因果关系，让我实在不能忍受。
一则，天生丽质是先天因素，无论有否，已成定局，都是父母对我们的馈赠，只能心怀感恩，怎能有所埋怨。二则，天生励志，是一个人的隐形属性，当后天的人格培育触发了此项属性，人就会奋发图强，探索心之所向。这两者之间并没有因果关系，我也不愿意将两者相提并论。一个姑娘无论美丑，都要天生励志，将励志作为自己的本能，去开发，去探索。路是自己走的，人生是自己决定的。若因美而不励志，岂不白白浪费了资源；又则若因丑而励志岂不是将自己困在枷锁之中，终生受其所累。
人活一世，随心而已，不拘泥于世俗，肆意励志，方可成就自我。
第二篇
今天看了一篇文章是关于“你为什么一事无成？”这个话题的，蛮令人深省。作为一个大学生，若问我为何当今大学生一事无成，我想只能说因为目前大学生普遍性现象“间歇性凌云壮志，持续性混吃等死”。
在上大学前，我们制定了“四年计划”，虚幻了“宏伟人生”，结果呢，大学四年从未实践过。我们说了无数次奋发图强的誓言，也找了层出不穷的借口，如没时间，没金钱，没能力，没心情，没兴趣，甚至没意思！所以日复一日，浑浑噩噩，年复一年，碌碌无为，拿着父母的钱，吃完睡，睡完吃，学业靠边站，实践是空谈！等到大学毕业那一刻蓦然回首，四年的生活只能是混吃等死。
“你为什么一事无成？”
“我从未踏踏实实、认认真真坚持完一件事。”
人生如线，只要今天还在延续，只要明天还有希望，我们就永远在起点上，永远在奔跑的路上，关键是你必须努力奔跑，踏踏实实去奔跑，而不是停滞在起点岿然不动。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4c0ba7da504de518964bcf84b9d528ea80c72f5b.html
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