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小学语文二年级下册《丑小鸭》教学案例

发布时间：2023-09-03 16:13:57 来源：文档文库

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新人教版小学语文二年级下册《丑小鸭》教学案例一、谈话导入，激趣揭题[意图]几乎每个孩子都是伴着童话故事长大的，低年级的孩子对童话故事更是情有独钟，上课伊始，先让学生谈谈自己读过的童话故事，将学生的兴趣调动起来，为学习新的童话故事做好准备。[过程]师：同学们喜欢读童话故事吗？生：喜欢！师：都读过哪些童话故事？生：我最喜欢读《白雪公主》师：白雪公主又美丽又善良，老师也很喜欢呢！生：我读过《灰姑娘》的故事。生：我读过《皇帝的新装》。师：那是一个非常滑稽可笑的故事。生：《美人鱼》…………师：大家读过的童话故事可真不少，今天我们再来学习一篇童话故事，名字叫《丑小鸭》。看老师来写课题。（板书课题：丑小鸭）师：大家齐读课题。（学生读得有些拖长音）
师：能不能又干脆又响亮地来读呢？跟老师读――丑小鸭。（生再一次齐读，这一次改掉了拖长音的毛病，而且声音响亮，很有精神。）师：太棒了，学得真快！二、自主识字，合作交流[意图]本课课文较长，将课文的初读和生字的自学放在课前进行，培养学生养成预习的好习惯。生字、词语的检查和巩固方法灵活多样，并根据每个字不同的特点，有重点地进行分析指导，使枯燥的学习生字这一环节变得富有情趣，学生掌握得也更加牢固。[过程]师：这个故事很长，大家在课下都做了怎样的预习？生：我把课文认真地读了几遍。生：我标出了自然段。师：有几个自然段？生：七个。师：你预习得很好。生：我把不认识的字都标出来，对着生字表把它们认会了。师：看来大家都有很多预习的方法，很会自己学习了。在预习的过程中，你们一定认识了很多新的词语朋友，让我们再来读一读这些词语吧！（课件出示带有注音的生词）

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