死海不死的阅读答案

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死海不死的阅读答案


【篇一:苏教版六年级课外阅读试题(
t>死海不死
在亚洲西部,巴勒斯坦和约旦交界处,有一个死海。远远望去,死海的波涛此起彼伏,无边无际。但是,谁能想到,如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草,甚至连海边也寸草不生?这大概就是死海得名的原因吧。
然而,令人惊叹的是,人们在这无鱼无草的海水里,竟能自由游弋;即使是不会游泳的人,也总是浮在水面上,不用担心会被淹死。真死海不死
传说大约两千年前,罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷,攻到死海岸边,下令处决俘虏来的奴隶。奴隶们被投入死海,并没有沉到水里淹死,却被波浪送回岸边。狄杜勃然大怒,再次下令将俘虏扔进海里,但是奴隶们依旧安然无恙。狄杜大惊失色,以为奴隶们受神灵保佑,屡淹不死,只好下令将他们全部释放。
那么,死海海水的浮力为什么这样大呢?因为海水的咸度很高。据统计,死海水里含有多种矿物质:135.46亿吨氯化钠(食盐);有63.7亿吨氯化钙;有20亿吨氯化钾;另外还有溴、锶等。把各种盐类加在一起,占死海全部海水的23%~25%。这样,就使海水的密度大于人体的密度,无怪乎人一到海里就自然漂起来,沉不下去。死海是怎样形成的呢?请先听一个古老的传说吧。远古时候,这儿原来是一片大陆。村里男子们有一种恶习,先知鲁特劝他们改邪归正,但他们拒绝悔改。上帝决定惩罚他们,便暗中谕告鲁特,叫他携带家眷在某年某月某日离开村庄,并且告诫他离开村庄以后,不管身后发生多么重大的事故,都不准回过头去看。鲁特按照规定的时间离开了村庄,走了没多远,他的妻子因为好奇,偷偷地回过头去望了一眼。哎哟,转瞬之间,好端端的村庄塌陷了,出现在她眼前的是一片汪洋大海,这就是死海。她因为违背上帝的告诫,立即变成了石人。虽然经过多少世纪的风雨,她仍然立在死海附近的山坡上,扭着头日日夜夜望着死海。上帝惩罚那些执迷不悟的人们:让他们既没有淡水喝,也没有淡水种庄稼。
这当然是神话,是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。其实,死海是一个咸水湖,它的形成是自然界变化的结果。死海地处约旦和巴勒斯坦之间南北走向的大裂谷的中段,它的南北长75公里,东

西宽516公里,海水平均深度146米,最深的地方大约有400米。死海的源头主要是约旦河,河水含有很多的矿物质。河水流入死海,不断蒸发,矿物质沉淀下来,经年累月,越积越多,便形成了今天世界上最咸的咸水湖——死海。
几十年前,死海还是一片荒凉。为了开发利用它的资源,而今死海旁边已出现了一些工厂,同时修建了一些现代化的游泳池、高级旅馆和游乐场所。死海上空艳阳高照,海面空气清新,含氧量高,海水治病的功能不逊于温泉,吸引着许多游客。这样一来,就使它出现了不少生气。
但是,由于死海的蒸发量大于约旦河输入的水量,造成水面日趋下降。据专家统计,最近十年来,每年死海水面下降4050厘米。长此下去,在不久的将来,南部较浅的地方,海水将会消失;较深的北部,数百年后也可能干涸。那时,死海真的要死了。1.给加点的字选择正确的读音,打“√”2.抄写词语。
游弋——俘虏——勃然大怒——谕告——
干涸——安然无恙——大惊失色——执迷不悟——3.联系上下文解释下列词语。安然无恙:执迷不悟:
4.死海其实是一个——,它不是真正的海。它之所以被称为死海是因为——————————
5.想一想死海有什么特点,概括地写一写。
6.从文章中的传说里你可以体会出什么道理?7.为什么说死海真的要死了?埃及的金字塔
在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中,可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立,傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。
金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪,埃及古王国由法老统治。法老死后,他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形,愈往上愈小,最后成为尖顶。因为它的轮廓有点儿像汉字的字,所以称为金字塔。
古埃及各王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座,其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多,相当于40层高的

摩天大厦。绕金字塔一周,差不多要走一公里的路程。塔身由231万块巨石砌成,这些石块平均每块重2.5吨。有人估计,如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路,可绕地球一周;如果用火车装运,需要60万个车皮。这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌合得很紧密,几千年过去了,这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔,经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。
如此宏伟而又精巧的金字塔,是怎样建造起来的呢?勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。他们把石头放在木橇上,用人或牲畜来拉。载着很重石块的木橇在不平整的路上拉不动,于是他们又专门修了一条石路。开始砌金字塔了,当时没有起重机,怎样把这么多巨大的石块垒起来呢?据说是先砌好地面的一层,然后堆起一个和这一层同样高的土坡,人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去,金字塔有多高,土坡就有多高。塔建成后,土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走,让金字塔显露出来。
现在,这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的象征,也是古埃及人民智慧的结晶。1.按原文内容填空。
1胡夫字塔高146米多,————————————————2这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌合得很紧密,——
————————————————2.联系上下文解释下列词语。巍然屹立:举世闻名:
3.文章第三段主要用了————————————的说明方法,告诉我们—————————————
4.金字塔的外观有什么特点?为什么叫金字塔
5.为什么说金字塔是埃及的象征,也是古埃及人民智慧的结晶6.埃及金字塔是世界七大奇迹之一,除此之外,你还知道哪些奇迹?
7.用一段文字介绍我们中国的万里长城
【篇二:初中说明文阅读训练2附答案】

说明文的概念:
——说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或说明事物的特征,或阐明事理,目的是给人以知识。

二、说明文的分类:
1、说明对象与说明目的的不同:事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事
物的形体特征,如《中国石拱桥》;事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地,如《统筹方法》等。
2、以其介绍的客观规律及其知识体系的不同:自然科学说明文、社会科学说明文
3、根据说明语言的不同特色的不同:平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又
叫文艺性说明文(科学小品或知识小品)。三、说明顺序:
——说明文的顺序,根据说明的目的和对象,可以以一种顺序为主,兼用其他顺序。
1时间顺序,即按事物发展的时间先后顺序写,事物的发展变化常用这种顺序。例如《从甲骨文到缩微图书》。
2、空间顺序,即按照事物在空间位置关系依次说明:从外到内、由上到下、由左到右、由
四周到中央说明相对静止的事物,诸如园林、建筑物、工艺品等,多用这种顺序。如《雄伟的人民大会堂》。
3、逻辑顺序,即按事物的内部联系来解说。具体表现在:
①从现象到本质(或从本质到现象;②从原因到结果(或从结果到原
③从特点到用途(或从用途到特点;④从整体到部分(或从部分到整
⑤从概括到具体(或从具体到概括;⑥从主要到次要(或从次要到主等。
例如《食物从何处来》就是以逻辑顺序说明事物的。又如:《向沙漠进军》一文,讲了沙漠
向人类进攻的方法,人类向沙漠进军的方法,从现象到本质说明,运用了逻辑顺序。《苏州
园林》运用了整体到部分的说明顺序。四、说明文的结构方式:

(一)总分式结构:““式、总(概括)分(具体)式、式。
(二)递进式结构:着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的,是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等。
(三)并列式。例如,《苏州园林》一文采用了——式结构。五、说明方法及其作用:
常用说明方法包括分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、引资料、作诠释、画图表等。
说明方法作用类
1.举例子:使文章更具体、更有说服力,更好的说明了事物的特征2.下定义:完整、科学、准确的揭示了事物的本质特点,使之与其他事物区别开
3.列数字:更科学、准确、具体的说明了????特点。(《死海不死》关于死海含盐量的
一系列数字科学准确地说明了死海含盐量高,浮力大的原因及特征。)
4.打比方:形象生动的说明了??事物特征。(《中国石拱桥》石拱桥的形状就像虹形象
生动地说明了石拱桥的形状特征。)
5.分类别:条理清楚地说明了??(《向沙漠进军》沙漠危害人类的两种方式:游击战、阵地战)
6.作比较:使被说明的事物特点突出。(答题要结合内容)突出了??(寻找比较点)
7.列图表:直观形象的写出了??
8.作诠释:对事物的某些特征作一番的解释9.摹状貌:(类似于描写)比较生动形象10.作引用:更有说服力的说明了??
★答题方式:这一句(采用了??的说明方法,说明了??事物的??特点,起到??的作用。
六、说明语言:

——准确(科学性):特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语,它们往往体现了说明语言的准确性。
——生动(趣味性):运用了描写的表达方式,或引用了故事、传说、谜语、诗句等。
体会说明文语言的科学性和准确性
1、起修饰限制作用的词起表达准确的作用。(例如大约”“”“不完全”“几乎”“
”“充分等)一般说修饰的限制的词语越多语言越准确。
2、正因为说明文语言具有准确性的特点,所以一些词语是不能删去的。在回答原因时,可
参照以下答题规范:不能删。词语意思﹢文中句中意思﹢如果删去,就变成……﹢与事实
不符﹢体现了说明文语言的准确严密。七、说明文的中心句与支撑句
?中心句:段落里能体现中心的句子。往往位于段首或段中或段末。有时段中没有现成的中
心句,但是有中心,可以通过阅读概括出来中心句。
?支撑句:对中心句起支撑作用的分析、解释、举例的句子。八、中考说明文考试内容和目标要求
1、对文章内容的整体把握,对文章主要信息的筛选概括;2对说明对象及其特征的把握;
3.对说明结构及其顺序的理解与把握;4.对说明方法及其作用的辨析与分析;
5.对重要词、句的理解及对说明语言的品味;
6.根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象;7.对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价;8.对文本与链接材料进行综合理解。饮食习惯和癌症
英国剑桥大学最近在一项研究分析了十多个国家的人的饮食习惯和癌症之间的关系,
结果发现,饮食结构与癌症的发病与预防密切相关。总脂肪摄入量过高,特别是动物性脂
肪摄入量过高可增加患癌症的危险。良好的饮食习惯是预防癌症的重要因素。食用淀粉类

事物越多,小肠、结肠和直肠癌变的几率越低。比如,以肉类食物为主食的澳大利亚人,
结肠癌发病率是以淀粉类食物为主食的中国人的4倍。
研究发现以肉食为主的人将会摄入过多的脂肪,这一方面能增加热能的摄入量,使人
体总热量超过肌体的需要而导致肥胖;另一方面,许多致癌物质都是脂溶性的,存在于脂
肪中,即膳食中总脂肪和动物性脂肪摄入量增加会增加致癌的机会。而所谓淀粉类食物,主要是指富含碳水化合物的主食,如大米、玉米、小麦等,以及
根茎类蔬菜,如土豆、山药、薯类等,此外,还包括各种豆类以及香蕉等含淀粉比较多的水果。
研究人员指出,高脂肪引发结肠癌、直肠癌的发病机理为;高脂肪使胆汁分泌增多,
而胆汁中初级胆汁酸在肠道厌氧细菌的作用下转变成脱氧胆酸及石胆酸。脱氧胆酸和石胆
酸是致癌物质。淀粉类食物主要通过两种方式抑制肠癌;一是当淀粉进入肠道后,经一系
列反应有助于增加粪便,促使结肠排泄,加速致癌代谢物排除体外。二是淀粉在肠内经发
酵酶作用,会产生大量的丁酸盐。实验证明,丁酸盐是有效的癌细胞生长抑制剂,它能够
直接抑制大肠细菌繁殖,防止大肠内壁可能致癌的细胞产生。
在生活中应该如何选择含淀粉的食物呢?对于忙碌的上班族来说,超市中粗加工未去
除谷皮的全谷食物,如谷类面包应是首选。购买谷类面包时应注意识别:如果成分表的第
一位就是谷类,说明它的谷类含量的确丰富;如果谷类成分排在其他成分的后面,说明这
种食物里谷类成分不多。还有一个方法是:用手拿着面包,如果感觉面包密实紧凑,有明
显的麦粒,那么这就是谷类含量丰富的面包。除了谷类面包以外,用荞麦做成的面条、凉

粉、烙饼、蒸饺和米饭等也是不错的选择。富含b族维生素、e维生素的五谷杂粮粥,
如腊八粥、八宝莲子粥、荷叶粥等则更适合中老年人食用。
人类战胜癌症,最根本的出路在于预防。我们要提高防癌的意识,培养良好的饮食习惯,
减少垃圾食品的食用。总之,脂肪(包括饱和脂肪和不饱和脂肪)摄入总量与癌症之间
的关系最为密切。为有效避免癌症的发生,少摄入脂肪是最佳的措施之一。
1、本文的中心论点是什么?(用原文中的句子回答)2、为什么以肉食动物的人会增加致癌机会?
3.下列对淀粉类食物的相关内容的说明,正确的一项是(a.淀粉在肠内产生大量的防止大肠内壁致癌细胞产生的酸盐。b.面包是淀粉类食物的首选。
c.所谓淀粉类食品,就是指富含碳水化合物的主食,如谷物面包、面条等。
d.坚持大量食用淀粉类食物,能有效控制各种癌症的发生。4、第五段采用的主要说明方法是
5.根据原文信息,下列推断错误的一项是(
a.坚持健康的饮食习惯,是预防癌症的最佳措施之一。
b.在每餐烹调时,加入大量淀粉,就能防止结肠癌的发生。
c.食用有助于增加粪便、能加速结肠排泄的食物,对预防癌症也有一定的作用。
d.以高热量、高脂肪膳食模式为主的西欧和北美地区,结肠癌发病率较高;而在亚洲、非洲等膳食中脂肪摄入量相对较低的地区,结肠癌发病率较低。水资源的危机
①地球的水资源分别以固态、液态、气态的形式分布在地球表面和大气圈、岩石圈、生物
升水中含氯量小于1元的淡水只占总水量的2.5%。况且,世界淡水储量中很大一部分又是集
中在两极、冰川和深层地下。由于经济和技术条件的限制,到目前为,冰雪固态淡水和深层
地下水等的利用都非常有限。所以,可方便利用的、与人类生存和生活关系密切的淡水储量

总量很大,但实际上人类可直接利用的淡水资源量却很少。
②中国是严重缺水国,人均储水量仅相当于世界平均水平的1/4,而且绝大部分的水资源集中
在南部地区。新中国成立50多年来,全国用水量增长迅速。1949用水总量为1031亿立方
,2004年增加到5548亿立方米。在2004年的用水总量中,生活用水占11.7%,工业用水占2
2.2%,生态用水占1.5%,而农业用水则占到64.6%。目前我国农业灌溉用水利用率仅有45%,
与节水先进国家70%-80%的高利用率差距明显。如果2030年我国南北方人口仍按现在的5
3.546.5的比例分布,那么按人均需水量计算,北方地区的需水总量将达到每年3720亿立方
,这已经达到我国北方目前水资源总量的90%以上,北方地区将几乎无水可用,北方地区的
经济、社会、环境的可持续发展将无法继续。
③水资源的严重短缺不仅打破了人们曾经认为的水是取之不尽、用之不竭的美梦,而且水资
源正在取代石油而成为在全世界引发危机的主要原因之一。根据统,当今世界上已有20
亿人口正面临淡水资源的严重短缺。全球已经有1/4人口面临着一场为得到足够的饮用水、
灌溉用水和工业用水而展开的争斗。这场因为水资源而展开的争斗不仅发生在国家与国家
之间,也发生在地区与地区之间,甚至村庄与村庄之间。预计到2025年全世界将有2/3人口因
严重缺水而面临动荡不安的局面。水资源引发的危机已经引起了世界各国的高度关注。
1.阅读第①段,说出全球水资源总量很大,但人类可直接利用的淡水资源量却很少的原因。:2.?材料一

目前,中国广大农村正在积极推广地膜覆盖滴灌喷灌等农业节水技术。采用这些技术,
可以提高农业灌溉用水利用率。材料二
我国政府已将南水北调工程列入国家重点建设项目,竣工后的南水北调中线工程,可为
京津及河南、河北沿线的城市生活和工农业生产每年供水约100亿立方米。
答:材料一:材料二:
3.比较第③段中画线句子的内容,你得出的结论是什么?(2:
三峡博物馆
①三峡博物馆位于重庆市人民大礼堂的正西端,建筑主体长157.3,98.085,32
,总建筑面积为4万多平方米。这座建筑物外型本身,承载了许多历史与文化的寓意。
②三峡博物馆依山而建,整体呈一个大弧线形状。站在人民广场仰望,博物馆就像雄
伟的长江三峡大坝。博物馆外形最显眼的是大面积的弧形蓝色玻璃幕墙和古朴方正的砂岩
外墙。蓝色玻璃象征着水,砂岩外墙则代表着山,它体现了重庆山水之城的特色。博物馆
正上方是漏斗型的圆形穹顶,很像一个巨大的承露盘,一方面取峡之水天上来之意,
另一方面,水通过三层叠瀑,一泄而下,与人民广场相连,体现了三峡博物馆承接祖先文
化之水、用文化滋润大地的寓意。
③三峡博物馆展厅面积为23225平方米,有4个基本陈列,分别是:反映三峡历史、
三峡文化和三峡精神的壮丽三峡;反映重庆地方历史文化源流的远古巴渝;反映2介绍前两个展厅。
壮丽三峡展厅位于三峡博物馆一楼右侧,是博物馆的招牌展厅。走进展厅,参

观者就仿佛来到了壮美的瞿塘峡。迎面是一幅长9米、高6米的三峡壁画,它与摆放有致
的各种三峡石一起,构成了雄伟的夔门、秀美的桃子峰。而此刻参观者的脚下,正踩在一
条用玻璃隔水方式营造的长江水上。江水拍岸的声音,川江号子的声音,以及长江三峡特
有的猿啼声,构成了一个真实壮丽的三峡。
壮丽三峡展厅摆放了大量天然三峡石。瞿塘峡口切割来的瀑石,瞿塘峡中段的
黑石,巫峡切割来的纤夫石、纤夫路,以及被誉为世界第一古代水文站的白鹤梁题刻,
也被部分切割搬进展厅。目前在全国的博物馆中,还没有放如此大规模大型天然石头的先例。
⑥与壮丽三峡展厅相比,远古巴渝展厅则显得古朴而厚重。古巴渝展厅
位于三峡博物馆二楼左侧,展厅面积1160多平方米,展品逾1000件。这是三峡博物馆文
物最丰富的一个展厅,里面的文物80%以上都是1997年以来重庆三峡考古的新发现,这次
是首度公之于众,比如巫山龙骨坡出土的巫山人牙齿和下颌骨化石、兴隆洞遗址发现的剑
齿象牙石刻、奉节鱼腹浦发现的陶片、小田溪出土的鸟形尊等。这个展厅主要靠文物来说
话,它要展示远古巴渝文化的客观存在和无穷魅力。
1.从全文看,作者主要是按照什么说明顺序来介绍三峡博物馆的?3分)答:
2.选文说三峡博物馆的外型承载了许多历史与文化的寓意,仔细阅读文中有关内容,
选出下列不属于这种寓意的一项3分)
a.三峡博物馆整体呈一个大弧线形状,象征着雄伟的长江三峡大坝。b.三峡博物馆的外墙设计集中体现了重庆山水之城的特色。c.博物馆正上方是漏斗型的圆形穹顶,具有极好的采光效果。

d.三峡博物馆的外形具有承接祖先文化之水、用文化滋润大地的内涵。
3.从文中筛选出相关词语,概括壮丽三峡远古巴渝两个展厅各自的主要艺术风格。(4分)
壮丽三峡远古巴渝4.请从选文第、第自然段划横线的句子中任选一句,分析它采用了什么说明方法,有什么表达效果。4分)说明方法:表达效果:。
【篇三:初三语文总复习之说明文阅读及答案】

t>一、考点、热点回顾说明文基本知识
(了解说明文的特点
1、概念:说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍事物的状态、性质、功能(事物说明文);或阐明事理,目的是给人以知识(事理说明文)的一种文体。
2、与其它文体的区别:议论文以理服人,哲理性是它的主要特点;记叙文以情感人,形象性是它的主要特点;说明文以知授人,知识性是它的主要特点。3、说明文的分类
1)从对象上:事物说明文、事理说明文。
事物说明文:如《苏州园林》,说明务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画的特征。
事理说明文:如《死海不死》,科学的说明了死海不死的原因在于海水的咸度很高
2)从语言上:生动性说明文、平实性说明文。(把握说明对象和特征
说明对象即文章说明的话题,主要分为两个方面:一是具体事物,包括事物的状态、性质、功能和特征等。二是抽象事理。包括事物的本质,事物内部或事物之间的内在联系。
一篇说明文仅仅明确了说明对象是不够的,要进一步理解说明文的内容。还要重点把握说明对象的特征。这是分析一篇说明文的关键所在。只有准确地把握说明对象的特征,才能深入地理解说明对象。以此为突破口,进而理解文章的结构层次、中心内容等。要把握说

明对象的特征不能只停留在事物的表面上,而要了解事物内在的本质。具体可以从以下两方面入手:
1、从分析标题入手。有的标题在指出文章说明对象的同时,也指出其特征,如《死海不死》:有的标题用陈述句的形式,引导读者有针对性地把握说明对象的特征,如《看云识天气》;有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征,如《猪链球菌又到人间作孽》。
2、从分析材料入手。即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征。然后归纳小结。在文章中一般有两种表现形式:一是文章中有足以概括特征、本质的语句。通过对全文的阅读分析,可以把它找出来;二是文章中没有全面概括说明对象的特征或本质的语句,或者虽然有,但不集中,需要通过对全文的分析把它概括出来。如《死海不死》一文,围绕死海的特征。从三个角度进行说明:先说死海的”(现象特征,再说死海的不死”(本质特征,最后又说到死海的不死”(现状与未来发展特征。这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了。又如《苏州园林》一文,围绕无论站在哪一个点上。眼前总是一幅完美的图画这一总特点,从五个方面加以说明:亭台轩榭的布局;假山池沼的配合:花草树木的映衬;近景远景的层次以及门窗雕镂琢磨和颜色等。(理清说明顺序1、时间顺序:
即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序,从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录,说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。时间顺序的语言标志是表时间的词语。2、空间顺序:
即按照事物的空间存在形式,或从外到内,或从上到下,或从前到后,或由远及近依次进行说明。
这种说明顺序,一般用于说明事物的形状、构造特征。空间顺序的语言标志是表方位的词。3、逻辑顺序:
逻辑顺序就是以思维的规律为序。按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、递进关系、主次关系、总分关系、并列关系等;认识事物或事理的

过程则指由浅入深、由具体到抽象、由现象到本质、由性能到功用、由一般到特殊、由整体到局部等等。层层深入,逻辑条理十分清楚。分析说明顺序的方法有三种:
1、认清说明的对象,分析说明顺序。2、把握语言标志。出说明顺序。3、分清主次。综合归纳。(领会十大说明方法
巧记方法:分列作下举,打摹作图引
1、分类别:要说明事物的特征或事理,从单方面往往不容易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同,把事物或事理按一定的标准分成若干类,然后依照类别,逐一加以说明。作用:有条理地说清楚事物或事理。
2、列数字:数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。作用:其作用是能把说明对象的特点说得更准确无误,令读者信服。如《故宫博物院》一文中介绍太和殿28米,面积2380多平方米,就是典型的列数字的说明方法。
3、作比较:为了把事物或事理说得通俗易懂,有时可以从人们已有的感性知识出发,利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较,从而唤起读者的想象,获得一个深刻的印象。
作用:突出说明对象的特点、地位、影响、成因、结构等。如《苏州园林》一文中作者就将苏州园林的特点和北京的园林作比较,说明了它极少使用彩绘的特征。
4、下定义:即用简明扼要的话对被说明事物的本质属性做周全、周密地规定地说明。它用一种基本固定的判断句式。揭示出这一事物区别于其它事、物的本质属性。
作用是使读者对概念有确切的了解。能够科学、严密和简明地揭示说明对象的本质特点。使说明对象更加严密。如《奇妙的克隆》一文中对克隆进行了科学的解释,即下定义为不仅仅指无性繁殖,凡是来自一个祖先,无性繁殖出的一个群体,都叫克隆
5、举例子:即举出实物来说明事物。其作用是可达到形象地说明事物,便于读者理解和认识。如《大自然的语言》一文中为了说明度位置对物候的影响,作者便例举了南京和北京的桃花、刺槐花开花的时间加以说明。
6、打比方:即用比喻的修辞方法,对事物作形象的说明。

其作用是形象生动地说明事物的特征。增强文章的趣味性。如《中国石拱桥》中石拱桥的桥洞成弧形,就像虹,让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。
7、摹状貌:就是通过具体的描写揭示事物的特征。
作用:有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》一文中写道:这些石刻的狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。这样显得十分生动、活泼。8、作诠释:能通俗地介绍或解说事物或事理的特点或特性。能够通俗易懂地介绍(解说)事物(事理)的性质和特点。
9、画图表:这是一种运用直观的示意图和表格等形式,说明事物和事理的一种说明方法。其作用是能够直观、形象地说明比较抽象、复杂的事理,给人以清晰的认识,便于理解和记忆。
10、引资料:就是引用有关资料、故事、名言、诗词等来充实说明的内容,或者作为说明的依据。其作用是能使文章更有权威性和说服力,也可以增强文章的可读性。
下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,即定义的对象与所下定义的外延要相等。并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵;而诠释并不要求完整,只要揭示概念的一部分内涵就可以了,并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。如:词是能独立运用的最小语言单位。这个定义,主语与宾语的内涵与外延完全一致,可以颠倒。即说能独立运用的最小的语言单位是词也行。而铀,是银白色的金属,则是诠释。其内涵与外延都不相等,的外延要小于银白色的金属的外延,因而主语与宾语不能倒过来说,即不能说银白色的金属是铀。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格,但也须简明、准确、通俗易懂。(体会说明语言的准确性
说明语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求准确无误。说明的实用性很强,稍有差错,会失之毫厘,谬以千里。特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语,它们往往体现了说明语言的准确性。在准确的前提下,说明的语言有的以平实见长,有的以生动活泼见长。
1、准确:用最恰当的词把事物的特征、本质和规律性的东西表达出来。
2、简明:简练明晰,用精练的语言把意思表达的清清楚楚。

3、周密:说明的语言要做到严密,没有疏漏,无懈可击。
要揣摩说明文语言的准确性,重点在于了解遣词造句是怎样说明事物的特点的。从而理解其作用,领会其妙处。可从以下三点入手:1、在语境中体会中心词语的准确性。
2、重视具有修饰性功能的词语表义的准确性。3、留心关联词语在表意准确性上的特殊作用。二、说明文考类题及答题技巧1、考察对说明对象的把握。
看题目、首括句、尾结句或提问式语句。如果是事物说明文,被说明的事物既是说明对象。如果是事理说明文,说明对象则是对象加特征,答案形成一个短语:介绍了????。如:《看云识天气》,介绍了云和天气的关系及怎样看云识天气。2、考察对说明事物特征的把握。
答题技巧:尽量从原文中找原句作答,若没有,则注意段意、中心句。如《中国石拱桥》中关于它的三大特点:历史悠久、形式优美、结构坚固。
3、考察说明顺序。
常见题型:对某些段落或语句的顺序是否能调换。4、辨别说明方法及作用。
近几年中考试题,不但要考查考生辨别运用了何种说明方法,而且还要指出具体说明方法的作用。(见上面第一部分说明方法部分)5、考察对说明文语言的准确性、严密性的把握。
类型1:加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。对策:答:准确/生动形象/地说明了(事物)??的特征/事理。
类型2:能否替换为另一个词语?并说明理由。对策:答:(1)不可以。(2)原词的意思或内容。
3)所换词语的意思或内容。(4)换后意思有何改变,与不符合实际。
类型3:限制性词语能否删去?对策:答:(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如:比较”“几乎”“相当等词表程度修辞;”“可能”“左右等表估计,”“有余等表数量。
3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。(4xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。类型4:从文章中找出一个能体现说明文语言准确特点的词句,并体会。

类型5:指代——“这些条件这种现象”“同样道理等在文中具体指代什么。对策:一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。6、对文意、层意、段意的概括。
这类题,其答案的形式通常为:说明了??介绍??。解题目方法:先找中心句;然后结合语段
中对说明特征的概括,进行认真提炼。7、对文章段落结构特点的分析。
1)理解说明文结构:事物说明文一般用总分式的结构(包括总分式和分总式);事理说明文一般用递进式结构。阅读中是如何组合的,是并列,还是递进,若是并列关系,分清是总分关系,还是分总关系。若是递进关系要分析各层是按逻辑顺序中的哪一种逐层深入的。题型是划分段落层次。
2)考查能否从阅读材料中捕捉重要求信息,对段落内容的归纳;或对全文要点进行概括。
3)从文章中进行拓展延伸阅读式的题型。(材料链接类)
主要考查观点的提炼,相同点或不同点的准确捕捉,以及链接材料带来的启示,感触等。题型:
1)用文中的知识解释材料中的问题。(2)给出与文中相同的链条,找出探究结果,找共同点。8、考查发散创新的能力。
综合各地开放型试题我们可以看出。这类试题大概从以下方面考查:1)对说明内容进行创新性的表述。
2)对某种现象发表自己独特的看法和见解。3)结合实际对某个问题谈自己的认识。
4)根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。
5)由文章内容延伸到现实生活,对现实生活中相关现象进行解释。6)对人类关注的环境问题等提出解决的方法,拟写警示性标语、建议、广告等。
这种题考查的是综合能力。考查的是对生活的关注情况。做好这类题首先要对所给材料有准确地把握,然后充分调动已有的知识和经验。再迁移到文段中来。开放性试题,虽然没有规定唯一的答案,可以各抒己见。但在答题时要从三个角度作答:
1)是就材料回答问题。不一定按标准答案作答,意思答对就给满分;

2)是阅读材料后受到的启示、感想。这样的答案也是具有个性化的;
3)是从材料出发,或提出自己不同的看法。或扩散联想到其它方面。
二、典型例题(一)
书籍面临着危机。据估计,美国各图书馆中有近二分之一图书的纸张已严重老化。美国国会图书馆普通类和法律类的1200万卷藏书中有近四分之一的书籍已脆到不能翻阅。1850年后出版的书籍,平均保存寿命为50100年,有些书籍只能保存25年便化为尘土。已经查明造成这一恶果的主要原因并非时间,而在于现代造纸过程中所添加的化学物质。
当今,造纸主要取自木质原料,要使木块分解成纤浆,再将其漂白、浓缩,必须添加一些酸性剂。这种酸性剂残留在纸张上,在外界环境的作用下起着焚书的作用。目前虽已生产出一些无酸纸,但由于产量低、价格贵,经济上并不可取。
电子存储技术的问世和化学技术的革新给人们提供了解决这一问题的现实途径。美国国会图书馆已研制出一种抗酸化流程,将书籍放在真空室进行千燥处理后,再将该室充以汽化乙锌,这样处理45天,书籍的保存寿命便可从100年延长到500600年。①电子存储技术的发展提供了保存书籍内容的新途径。②一个数字激光存储器可存储相当于两万页的文字内容。③一旦读者需要时则可借助计算机来进行阅读。
④人们相信,随着技术革命的发展,更加合理的保护书籍的新途径一定会找到。
1.书籍面临着什么危机?(从第一段文章中找出恰当词语,回答不起过8个字)(2分)
2.用一句话概括第二段文章的主要说明内容。(2分)答:
_______________________________________________________________________
3.本文介绍了哪两项保护书籍的新技术?用简明的话回答。(2分)答:
_______________________________________________________________________


_______________________________________________________________________________
4.这两项新技术有什么不同作用?(分别用一句话概括)(4分)答:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5.文中划线的语句用了哪两种说明方法?这两种说明方法在这里有什么共同的作用?(4分)答:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
6.第四段文章原有5个句子,按照合理的顺序,这在经济上远较微缩胶卷合算,而且使用也较灵便。一句应补回在何处?(2分)答:______________答案:
1、纸张严重老化(或书籍化为尘土等,意思相符,不超过字数即可)。
2、主要说明造成书籍危机的原因。3、①电子存储技术;②抗酸化流程。
4、①电子存储技术提供了保存书籍内容的新途径。②抗酸化流程可延长书籍的保存寿命。
5、举例子、列数字。具体说明图书纸张老化的严重程度。6、③句和④句之间。人类水资源现状
①水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件,是人们生活不可替代的重要资源,是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素,具有许多其他资源所没有的、独特的性能和多重的使用功能,是工农业生产重要资源。工业生产中,水具有冷却、加工、沸腾、蒸发、传送等一系列功能。农业用水占了全球使用量的73%,这里主要指灌溉用水。..

②全球有水139万亿立方米,其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又69%以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。只有很少的
水可供人们使用,有直接经济效益。水的数量虽在一定时期内是保持平衡的,但在一定的时间、一定的空间范围内又是非常有限的。目前,世界上早已有出现了水危机的国家如埃塞俄比亚。联合国已发出警告:水将成为一种严重的社会危机。水资源已成了一个国家、一个地区持续发展的非常稀缺的资源。现在世界上约23的国家都不同程度地反映出水的危机。
③我国是一个水资源十分短缺的国家,人均水资源量仅占世界平均水平的1/4.尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右,但地区分布十分不均,有八成分布在南方,而南方耕地只占全国耕地面积的13左右。水土资源不相匹配,生态环境相对脆弱。我国地域广阔,南北跨度极大,远距离调水的难度可想而知。因此,总的水资源可利用量并不很大。我国人均水资源占有量为2300立方米,到2030年人口高峰将达到16亿,人均水资源占有量为1700立方米,将接近或达到世界公认的用水警戒线。缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。中国平均每年因旱受灾的耕地面积约四亿亩。正常年份全国灌区每年缺水300亿立方米,城市缺水60亿立方米。全国年排放废污水总量近600亿吨,其中80%未经处理直接排入水域。在全国调查评价的700多条重要河流中,有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。
④供需失衡的结果,一是国民经济用水挤占生态环境用水,二是城市与工业用水挤占农业用水。目前,北方水资源开发程度已超过50%,导致河道断流和湖泊萎缩;南方水网地区污水超标排放,造

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