蝴蝶
教学目标：
1、通过教学唤起学生对民间艺术的热爱，使学生认识民间剪纸艺术。
2、正确运用剪纸方法，熟练制作步骤，并能用剪纸的形式制作蝴蝶图案，表达自己心愿。
教学重点：了解并掌握蝴蝶的制作方法
教学难点：外形设计
教学方法：交流、欣赏、了解、合作实践、展示、点评
教学准备：
剪纸课件、教师范作、剪刀、刻刀、双面胶、单色彩纸、垫板、白纸等。
教学过程：
一、创设情境、导入新课教师拿出一张彩纸当着全体学生的面， 利用剪刀快速剪出一只蝴蝶的作品， 展示给学生，这是什么？生答师：你们喜欢蝴蝶吗？谁能向大家介绍一下你见过的蝴蝶吗？ 师：在艺术作品中有很多种表现形式， 这节课我们一同来学习用剪纸的表现形式剪出美丽的蝴蝶。板书课题
二、新知探究
1、播放课件一、（蝴蝶标本） 提问：同学们请看大屏，仔细观察这只美丽的蝴蝶是由哪几部分组成。（头、胸、腹、翅膀、触角）
2、播放课件二、提问：你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？（形状、色彩、花纹） 师：每只蝴蝶都有不同的形状、色彩，它的花纹就是由点、线、圆形、三角形等基本形组成。这么美丽的蝴蝶还有一个最大和特点谁知道？（对称） 学生回答 师：这节课我们就利用蝴蝶对称这一特点进行剪纸创作。
3、教学制作方法和步骤 ：
（1）同学们拿出一张彩纸上下或左右对折 ；
（2）拿出笔在有折痕的纸上画出蝴蝶的外形 ；
（3）第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪下来 ；
（4）打开整理 （在教学此环节时教师要边讲解边示范， 师生共同操作， 强调学生用剪刀时的注意事项，及卫生管理）；
4、让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点 ；
5、质疑：怎样能把手中的蝴蝶变得更漂亮？让学生说一说自己的想法；
三、学生创作过程 教师布置作业内容及要求 利用10分钟时间动手创作一只有自己风格的蝴蝶作品，要求大胆想象，勇于实践。
四、展评作品 组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评。
五、总结 ：纸作品无论是简洁的、还是复杂的，细致的都各有特色， 都是同学们辛勤劳动的果实，我们要珍惜。
六、拓展：课后同学们可以把我们作品做成书签，用于学习。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4b261fcb2f60ddccdb38a065.html
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