案例一：
丁丁和冬冬在一起玩积木。自己的城堡快搭好的时候，丁丁的积木用完了，她问冬冬：“给我几块积木，好吗？”冬冬一边搭，一边说：“这些积木我也要用。”“可是你还有那么多呢。”丁丁边拿边说，“就给我几块。”冬冬急了，大声叫：“老师！丁丁抢我的积木！”老师过来说了句“小朋友不要抢玩具，要好好玩”便走开了。
案例二：
做完操后，好多孩子出了汗，纷纷脱去外套，按老师的要求把衣服放在床上。好多孩子根本没学会叠衣服，将衣服胡乱一团就算完成了任务。在小班早操的音乐声中，教师请小朋友让衣服“伸伸臂”（将衣服拉平，将二只袖子向外拉直）、再“拍拍肩”（将二只袖子向内叠）、再“弯弯腰”（将衣服对折整齐）。孩子们边听口令边操作小衣服、小裤子“做操”，都学得特别开心、快乐。不知不觉中将叠衣服的技能学会了。
根据以上案例写一篇关于班级管理的论文，2000字左右。
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