2.1.2 绿色植物的蒸腾作用
自主学习案
一、自主学习目标及范围
学习目标：
（1）描述植物的蒸腾现象，举例说出气孔的分布特点;
（2）观察叶片的各部分结构。
学习范围：
预习课本第48页到第52页的内容
二、自主学习要点
1、蒸腾作用的概念：
2、蒸腾作用的主要器官：
气体进出叶片的窗口：
气孔由什么细胞组成：
气孔主要分布在叶片的：
3、影响蒸腾作用的主要因素：
4、蒸腾作用的意义是：
三、自主学习检测.
1．气孔是植物水分___________的“门户”，也是___________的“窗口”．
2．南瓜植株生长旺盛时，每天要从根吸收大量的水，其中大部分水的去向是（ ）
A．组成植物体
B．留在植物体内
C．蒸腾作用散失
D．用于呼吸作用
3．下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）
A．蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快
B．移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天，能降低蒸腾作用，提高成活率
C．干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应
D．蒸腾作用的强弱受光照强度、湿度等环境因素的影响
探究案
一、合作探究
探究一：蒸腾作用的现象
阅读教材48——51页文字资料，思考：
1、蒸腾作用的概念？
2、蒸腾作用的部位？
3、叶片的结构？
4、气孔张开和闭合的原理？
探究二：蒸腾作用的意义
阅读教材51页文字资料，思考：
1、蒸腾作用的意义？
二、随堂检测
1．我们踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（ ）
A．植物的光合作用和呼吸作用
B．植物的分泌物有杀菌作用
C．植物的光合作用和蒸腾作用
D．植物的蒸腾作用和呼吸作用
2．春季移栽树苗时，常常要剪掉部分枝叶，这样做的目的是（ ）
A．减轻树苗的重量
B．降低光合作用的强度
C．降低蒸腾作用的强度
D．降低呼吸作用的强度
3．叶片与外界环境之间气体交换的“门户”是（ ）
A．表皮
B．气孔
C．叶脉
D．保卫细胞
参考答案
自主学习检测：
1.散失；气体交换．
2. C
3. A
随堂检测：
1. C
2. C
3. B
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4ada6100f021dd36a32d7375a417866fb94ac0ef.html
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