[高中语文病句语序不当的类型分析]语序不当的病句例子
[高中语文病句语序不当的类型分析]语序不当的病句例子
【导语】在语文的学习中，会学习到病句的修改，其中很多病句都是语序不当，下面是大给大家带来的有关于病句语序不当的类型的介绍，希望能够帮助到大家。
1、名词附加语的多项定语次序不当
名词附加语。多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：
a.表领属性的或时间、处所的;
b.指称或数量的短语;
c.动词或动词短语;
d.形容词或形容词短语;
e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确次序：国家队的(领属性的一位(数量有20多年教学经验的(动词短语优秀的(形容篮球(名词教练。
下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。
①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
(“附近的”移到“许多”前面。
②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
(“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。
③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
(“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。
④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
(把“一连串”移到“事情”前
⑤这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
(“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”
⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。(“几个”应放在“负责干部”前
下面句子里数量的表示法不妥。
⑦工作者的多数是农村来打工的。
(“多数”移到“工作者”之前，去掉“的”
⑧解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。
(“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”。
2、动词的附加语的多项状语次序不当
动词的附加语。多项状语次序不当。复杂状语排列大致为：
a.表目的或原因的介宾短语;
b.表时间或处所的;
c.表语气(副词或对象的(介宾短语;
d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
正确次序：许多老师昨天(时间在休息室里(处所都(范围热情的(情态同他(对象交谈。
①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。(“不禁”应移到“打”的前面。
②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。(“与白人”移到“平等”的前面。
③这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。(表示时间的介词结构“于今年5月底”应提到表示情态的状语“联合”前边。
3、虚词的位置安排得不恰当;特别是“把”字短语位置不当
虚词的位置。副词和连词位置不恰当：
