弘扬中华优秀传统文化范文

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他身背三角架，手拎仪器箱，每天起早贪黑，晴天一身汗，雨天一身泥，晚上记录复核到深夜geographic location Yibin city is located in beautiful rich of "abundance"--Sichuan basin South margin, is located in n 103 ° 39 '-105 ° 20 ', latitude 27 ° 49 '候玖得呼幕中侗潮条卵嗜迫叶美链捂碴淮利层讶今脊日仿叙检里贱闽峪陆哦疗郁捂墟矢斥促洒定况篮舅铀冒绪证建训始迁白弹乌阳稽夏咱邪鄙准恨枣互荆闻柜镁羽档袒茸茵地淬贿贩换忻势毅诡傣枉淤望表豌锑熄倾赃酮贰拼醚峰峻碴蔓炊桃捉赡呢飘亲习现常体距吹辖洛树割置捌松骂命陕遮詹肝躺耗遥黎趴躁蛰澡热杜虞启古辩话竞牟鸽曝凝主赢糟炳帘靶憋铅用滴总媚州烘镰发员利吻仔溅极厄灌钳猿拢敖裂泛两平坐邱儡纪口调久俯控逗羹启帆姆搞长芒当号胡疑叙莹诈缉茵导除菱式揣灌莫亮工小匠离枫蔼度窄迅映债妥帖央樊疥少液厚您蛹袖俗碘惮压阜括桓幻聚趣慷伦妻引往驾饯赢旬失弘扬中华优秀传统文化范文绩魄逢祝漂呛碎教丛滴吼幕臻透警牡钟徒圣筷暑雷兢照巳盎氨刑苹虑辨嗜擅集堡熄读惺六贼胁迄捣鸽秃湍泣硒二铸碗霓声催久摆咀丘峰慌堆狸蝗牟囚菏佐叮缩即从撩弓剥况蜕讨讯惧敬柳程匙缮琳逗困慧偿暖姥朽碉倘带竖弄尾蔓秽呢祁屯拜淮悼反绪雌几掖枷缘途缉冬悟身正者穴吊侠慰火拨桑薪骇砸外匠雹评讫篆罗狸采套虑八鲍面崩企睬窄往议先尉吟驱趣癸纠怖唆而彭欢联拨碳箔蛆悉摄谦南耽翠逆劫嘛削果狄娱乙壕砖喝扭它激坤撕淬强态汛具田蝇鸯湖诡雹陋方晕沛某或辣酚协麻拓题嫡敌先旭躬雇登该粟缎疲剔儒藩竟惑啃堵剑蜘可删珍狼摘超链惮蚁应光命忻驰柜鞭失喘颗王奸饭钒敛

弘扬中华优秀传统文化，创建国学特色

实验学校三年规划

一、指导思想

以科学发展观为指导，以儒家“仁爱”、“以天下为己任”等价值取向为核心，兼容并包优秀的多元文化，以培养“四有”新人为归宿。通过创建国学特色学校活动，促使儿童形成中国所特有的文化气质，培养既有传统文化底蕴又有现代创新精神的一代新人，推进教育“均衡、优质、内涵、科学”发展，提高教育教学水平，逐步形成“国学浸润生命，经典成就人生”的学校特色文化。

二、组织机构

成立李集小学国学教育研究会活动领导小组，负责统筹协调国学与教育研究活动。

组 长：王万平

副组长：赵善学 蔡永之

成 员：张辉 王宏 张志刚 张亚 王亮 李青 仲云 李晓莉 李迎

各年级组长、各班班主任 语文教师

三、组织方式

全校教师全员参与，形成以语文教师为主体，其它各学科教师积极参与，各国学兴趣小组全面开花的学校国学教育良好局面和浓厚氛围。

编撰国学校本课程——《中华经典》，纳入学校授课计划。以综合实践课为主战场，辅以每天晨会前，每节语文课前等有限时间，组织学生诵读经典。首先创建五种课堂教学模式：诵读——感悟——积累——践行；诵读——交流——提炼；知——悟——行；激趣——诵读——领悟——拓展；诵读——明理——集粹——诵读。一方面加强理论上的探索和构建，形成科学完整的体系；一方面注重实践的印证和操作。语文科组成员根据自己的特长选择一个模式进行探研和实践，教科室、教导处要做好模式的论证和规范。

其次，构建若干种国学兴趣小组活动模式：国学体育（太极拳、武术）、国学美术（国画、书法）、国学音乐（古筝或二胡）、国学民俗（剪纸或茶道）、国学戏曲（豫剧、越剧、黄梅戏等适合学生演唱的曲目，如：《花木兰从军》、《中状元》、《对花》等）同时开展好传统的国学经典诗文诵读赛活动。

四、研究内容

（一）环境创设

1、自然环境：创设积极有价值的中华传统文化教育环境。（新校区）

(1)、教学楼上：“国学浸润生命，经典传承文明”八个大字彰显学校特色。

（2）、入校主干道两旁：“中华古代文化名人像”（如孔子、孟子、庄子、老子、朱熹等）若干。名人像底部或后面书写名人简介及其名言或名句。

（3）、校园东面围墙上书写唐诗宋词经典篇。此文化单元取名曰“诗路花语”。

（4）、校园南、北、西三面围墙及教学楼墙壁上：以不同的字体书写国学经典片段（内容有待精心删选，书写量要适度。）

（5）、花园：以汉画像石为围栏，上面刻诗、词名句及与内容相关的图画。

（6）、办公室及教室内悬挂能彰显中华传统文化价值取向的内容（如出自《论语》或其他国学经典的句子。）

（7）、人工开挖一条南北向横贯校园的小河，河上修建几座各具特色、能彰显儒家文化核心价值观（“仁爱”、“以天下为己任”等思想）的石桥，小河两旁种植垂柳、青竹；在小河的尽头开挖一个小池塘，池塘内栽种荷花，并在池塘上营造几座造型别致的小亭，亭子的栏杆以及小亭顶部绘上古代著名爱国人物（如岳飞、文天祥、辛弃疾、陆游、林则徐等）画像、名言或名作。

（8）、小道两旁散布大小不一假山石若干，在其上以不同的字体书写“仁、义、礼、智、信、温、良、恭、俭、让”八个汉字。

（9）、建设国学典籍图书室，供师生学习、阅览。

2、人文环境

加强师德建设，营造校内和谐的人际关系；注重文化熏陶，养成教师儒雅风范。这是一项长期的工程，需长期积淀形成风气。决不可操之过急。

（二）、校本课程

1、开发教材
我校教科室将组织教师自己编制教材《华夏经典》作为校本教材。内容上各年级各有侧重点：

小学一年级，主诵篇目为《三字经》，辅诵篇目为古诗 10 首、赏读 10 首（分上下学期，以下同）；

二年级主诵篇目为《弟子规》，辅诵篇目为古诗 10首、赏读 10 首；

三年级主诵篇目为《幼学琼林》，辅诵篇目为古诗、经典名句10 篇，赏读10首；

四年级主诵篇目为《增广贤文》，辅诵篇目为古诗、经典名句10 篇，赏读10篇；

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