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正在进行安全检测...

发布时间：2023-12-01 19:26:52 来源：文档文库

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活动名称：《窗开开，门开开》活动目标：1、让幼儿爱上唱歌，喜欢表演；2、能用轻松、自然的声音演唱歌曲，掌握连音、顿音的唱法；3、懂得经常开窗通风对身体有好处；活动准备：1、《窗开开，门开开》音频；2、小熊图片，空气、阳光图片，阳光、空气、窗户、门的头饰若干；活动过程：一、音乐问候导入1、孩子们，让我们用美妙的声音问好吧！教师：小朋友你好；幼儿：李老师你好；（练声）教师：XXX你好（教师可与几位孩子用音乐的方式打招呼，最后跟全部孩子再来一遍问候）二、出示小熊1、教师：今天我们的活动室里来了一位动物好朋友，瞧！他来了，
教师：小熊你好（教师试意幼儿用同样的方式跟小熊打招呼，并且教师模仿小熊的语气回应幼儿，以此加深练声）2、小熊正在干什么？观察图片教师：春天来了，万物复苏，小熊已经睡了一整个冬天，他也醒来了，他高兴地说：窗开开，门开开，新鲜的空气跑呀跑进来。窗开开，门开开，和暖的阳光照呀照进来。空气阳光都进来，身体强壮多呀多可爱。教师：小熊说了些什么？开窗开门有什么好处？小结：开门开窗通风换气，可以赶走屋里不新鲜的气体，病毒、细菌，净化室内空气；开门、开窗还可以让阳光照进屋里，紫外线能给我们的房间杀菌消毒。（结合图片）原来开门开窗有这么多好处，老师把刚才你们说的话连在一起，加上了好听的旋律，我们一起听一听吧！三、完整欣赏音乐教师：听了这首歌有什么感受？（高兴，轻松）儿歌里唱了些什么？鼓励幼儿大胆表达（第一位举手的孩子真是一位勇敢的孩子；小脑瓜记得真多）四、出示图谱，一起说儿歌1、教师：歌曲里唱了，我们一起说（结合图谱师幼一起说儿歌内容）2、结合图谱，完整欣赏第二遍教师：我们看着图谱再来听一遍儿歌

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