班级是学生诗意生活的栖息地作者：张培培来源：《散文百家·下旬刊》2016年第10期
摘 要：本文首先论述了教育要深入孩子的内心的意义，尔后解读了教育要和家长并肩携手的价值，接着对教育要利用少先队、要善用批评以及教育要与微笑同行等一一作出细致入微的分析，教海无涯，一纸管见，商榷同仁，若益于教学点滴，则我至为欣悦。
关键词：教育；内心；家长；少先队；微笑
一、教育要深入孩子的内心
教育要根据孩子们的年龄、个性、身心特点而因材施教，因为每个孩子都是独一无二的。如果错过最佳的时期，会造成难以估量的损失。齐哲曾经写过一首《择业篇？杂言诗》，形象地说明了这个问题：
富有须懂藏，势弱莫逞强；
张亮炒菜累，韩信管库忙；
鲁迅摘医帽，班超穿戎装；
范蠡经商富，文种做官亡；
徽宗书画是领袖，熹宗木工可称王；
霸王必然毁西楚，词帝难以救南唐；
李斯丞相小篆好，秦桧奸臣书法良；
姚明打球赢金庸，莫言跑步输刘翔；
成龙写诗字两个，冯巩斗牛泪千行；
马云卖花图生计，刘欢教学谋稻粱；
莘莘学子别寒窗，择业大事细掂量；
生命贵且短，发挥你特长！
孩子们在中小学阶段，尚未有自己独特的思维，教师的引领、教导的价值不言自明。在我们班里，学生刘世民是单亲，跟妈妈一起生活，喜欢寻衅滋事，稍微不和心意，就动手打架，如果我们从逆向思维分析，去发现这个孩子的优点，那么我们就会改变对他的看法；心理学表明，这样的孩子，内心缺乏父爱，潜意识里是想做一个“顶天立地的男子汉”，从而去保护他的妈妈，了解了这些，所有的人都会以手加额、相互称庆，不会因为他喜欢打架而对他白眼相加；接着，我们抛弃了对他的“嫌恶”，我们会发现，他聪明伶俐，能够察言观色，这正和他的喜欢打架的性格温和！因为他要让妈妈欢心！多可爱的孩子！心理学表明，这样的孩子，往往能够肩担重任、成就伟业，所以，他还是我心目中班长的人选呢！
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/49a926af0622192e453610661ed9ad51f11d5417.html
文档为doc格式