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幼儿园日常管理规章制度37324
幼儿园日常管理规章制度37324
发布时间:2023-03-22 16:20:39 来源:
文档文库
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K1+478
~
K1+568
段左侧片石混凝土挡土墙
全德实验幼儿园日常管理制度
教职工职业道德规范
1
、热爱幼教事业,坚决贯彻党的教育方针,坚持保教并重,全面提高幼儿素质。
2
、树立全心全意为家长、为幼儿服务的思想,努力解决家长后顾之忧。
3
、热爱幼儿、尊重幼儿、面向全体幼儿并注重个体差异使每个孩子得到发展与提高,坚持正面教育,严
禁体罚和变相体罚幼儿,使幼儿愉快、活泼、健康地成长。
4
、坚守岗位、尽职尽责、确保幼儿安全。
5
、勤奋学习,努力钻研业务,积极参加教育教学改革,不断探索科学育儿规律。
6
、以身作则、为人师表。仪表、服装、举止、谈吐符合幼教工作特点。
7
、关心集体、团结友爱、爱护公物、勤俭节约、公私分明,爱园如家,服从工作安排,遵守各项规章制
度,努力搞好本职工作。
8
、尊重家长、热情服务,与家长密切配合。
9
、对家长、同事热情虚心、能听取意见,不断改进工作,不通过家长谋取私利。
10
、尊重社会公德、严守劳动纪律、团结协作,开展批评与自我批评。
教职工职业行为规范
1
、热爱幼教工作,勤奋学习,自觉遵守《教师职业道德规范》
,不断提高政治、业务素质,全面贯彻党的幼
儿教育方针和《幼儿园工作规程》
、
《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》努力提高保教工作质量。
2
、热爱、关心、了解、尊重幼儿,把幼儿看作学习、生活的主人,师生关系平等和谐,注意个体差异,坚持
正面教育,努力创设与教育相适应的良好的育人环境,使幼儿体、知、德、美全面发展,促进每个幼儿在不同
水平上得到身心和谐发展。
3
、廉洁奉公,遵纪守法,严格遵守各项规章制度。
4
、树立三个意识和一个观念,即主人翁意识、质量求生存意识、互助光荣的意识和依法治园、热爱幼儿教育
的观念。热爱集体、谦虚谨慎、正确处理个人、集体以及同志之间的关系,不闹纠纷,不搬弄是非,不恶语伤
人,做到相互学习,相互支持,团结一致,搞好工作,积极参加社会的、园内的、公益的劳动和活动。
5
、维护职业尊严,以身作则,为人师表,语言文明,举止端庄,态度自然,着装大方,符合职业要求,成为
幼儿良好的榜样。
(
1
)着装要求:
A
、款式:大方得体,庄重、穿平跟鞋,以套装、便装为最佳,不穿过短、透、露、长、紧
1
页脚内容
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~
K1+568
段左侧片石混凝土挡土墙
的服装,不穿拖鞋。
B
、线条:简洁、明快、流畅、朴素。
C
、色调:明朗、清爽。
D
、装饰物:小而精巧,不显
眼,不戴夸张的首饰和头饰,不佩戴手镯、戒指、长项链、长耳环和足链。
(
2
)发型要求:梳理整齐,不过份新奇、时髦、不披长发。
(
3
)精神面貌要求:
A
、面部清洁,可着浅妆,忌浓妆艳抹。
B
、面貌微笑、亲切、热情、情绪情感自然。
(
4
)接待要求:
A
、站立、正面迎接、道别、走路、坐姿自然,不翘腿。
B
、主动使用您好、请、再见、谢谢、
对不起、不客气等礼貌用语。
C
、在不影响正常教育活动时,主动迎送、交谈。
(
5
)组织活动:
A
、深入活动中,不围堆或离开幼儿攀谈,善用积极语言。如“你能干,做得好,会动脑筋,
老师相信你会做到等等”
。忌用“你讨厌、笨、烦得很”和“不准吃饭、玩玩具、回家、睡觉”等语言。
B
、观
察幼儿活动时,不操手或将手插入衣裤袋里。
C
、请幼儿时,使用语言或伴随手势和轻抚摸幼儿,不推、拉扯幼
儿。
D
、不对幼儿品头论足,取绰号。
E
、应关闭手机或将手机设置震动,没有紧急情况不得接听电话。
F
、不得
接见亲戚朋友。
园长岗位职责
1
、
全面负责幼儿园内外各项活动的工作。
2
、
负责贯彻执行国家的有关的法律法规和上级主管部门、教育部门及幼儿园的有关方针、政策。
3
、
组织领导幼儿园卫生保健,教育教学等工作,加强对幼儿生活管理,保证幼儿生命安全,促进幼儿健
康成长。
4
、
组织领导幼儿园教育改革,总结幼儿教育、教学经验,努力提高保教质量,组织政治、业务学习。
5
、
做好幼儿园行政管理工作,制定并督促执行幼儿园各种岗位责任制。
6
、
坚持勤俭办园的方针,管理好幼儿园经费、财产和园舍设备,美化、绿化园舍,不断改善办园条件。
7
、
组织和指导家长工作,加强与社会、家长的联系,不断获取幼儿教育的新信息,争取社会各方面对幼
儿园的支持和配合。
8
、
协助干部科对幼儿园教职员工进行聘任、调配、指导、检查和评估并给予奖罚。
教师岗位职责
1
、
落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》及全园工作计划,结合本班幼儿特点和个性差异,制
定教育教学工作计划,合理安排幼儿生活并组织实施。
2
、
积极参加政治、业务学习及保教语训科研活动,摸索教育幼儿规律,探索教育方法,提高保教质量。
3
、
指导并配合保育员做好本班的卫生保健工作,给幼儿创设良好的环境。
4
、
按时完成保教计划、教养笔记、效果及经验,分析观察幼儿的身心发展规律并做好记录。
2
页脚内容
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/49a2b2e5473610661ed9ad51f01dc281e43a561a.html
《幼儿园日常管理规章制度37324.doc》
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