护理人文关怀相关概念内涵解析

发布时间：2020-08-02 23:03:25 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

护理人文关怀相关概念内涵解析*

张颖，安文忠，单伟颖△，李青，辛小林，徐静

【期刊名称】承德医学院学报

【年(卷),期】2017(035)005

【总页数】2

【关键词】【关键词】人文关怀；护理人文关怀；概念

《美国高等护理教育标准》提出为体现护理的关怀本质，应将人文关怀教育纳入护理专业教育中，这种新型教育理念在我国也基本达成共识[1]。护理人文关怀的实施，可以完善护理服务质量，使护患关系更加协调，从而提高护理人员职业认同感。正确理解护理人文关怀概念，是促进人文关怀教育发展的基础，而目前国内外研究者对人文关怀概念的诠释尚未达成统一。为此，本文运用概念分析法，对护理人文关怀概念的内涵进行评判性分析，以期为临床护理和教育工作提供借鉴。

1 概念分析法

概念分析法，是将复杂的概念运用一定的分析方法，把抽象的概念与现实相关联，使概念具体化，明确概念的内涵、精确把握概念的本质特征[2]。进行概念分析对概念的澄清和理论的建立具有重要意义。

2 护理人文关怀内涵的解析

根据概念分析法，将护理人文关怀分解为人文、关怀、人文关怀、护理人文关怀几个概念要素。

2.1 人文的概念人文一词源于拉丁语humanitas，即人性。我国古代《易・贲卦・象传》中最先对人文进行了记载“刚柔交错，天文也。文明以止，人文也。观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”[3]。《易》中把人文理解为规范人类思想行为的伦理道德，具有道德化、文明化等特征。随着社会的演变，我国对人文的理解也随之改变，第二军医大学张秀伟[4]将人文定义为：通过特定文化教育，使人成为具有人生最高价值追求的理想人或获得理想人性的价值观念。

综上，借鉴张秀伟关于人文的诠释，人文大致包括两方面的内容：一方面指人性、人本，通过相关文化教育，达到人类自身理想价值的追求；另一方面指人情、人道，对获得理想人性的价值观念、人格尊严的认可。

2.2 关怀的概念 20世纪60年代，美国护理学家Leininegr最早研究关怀的内涵，以人的文化特征为出发点，提出人成长的背景不同，因此对服务对象关怀形式的表达也有所不同。将关怀定义为帮助、支持他人或组织满足需求，从而提高人类生存条件的活动或行为[5]。90年代，美国学者Green-Hernandez等[6]从哲学的角度将关怀分为普通关怀和专业关怀，普通关怀即日常生活中人性的表现；而专业关怀是通过专业行为满足对方需求，改善其生存质量和健康状况。Green认为护士需要在拥有自然关怀经验的基础上，实施专业关怀。美国护理学家Waston[7]认为，护理过程中对他人的照护是一种满足他人需求的情感和行为活动的体现，属于专业关怀。