古希腊战神是谁

古希腊战神是谁

篇一：惊天战神幕后特辑

《惊天战神》幕后特辑

对于喜欢视觉冲击的观众来说，《惊天战神》无疑是一场饕餮盛宴，影片导演塔西姆-辛非常擅长于视觉表现力。除此之外，新西兰《阿凡达》特效团队的加盟，亦为《惊天战神》的特效出力不少，为该环节的精良，奠定了基础。

影片改编自希腊神话，讲述了好战的国王许珀里翁，为了拥有足以对抗奥林匹斯山上众神的力量，带领军队欲将古希腊消灭，并寻求释放邪恶之神泰坦的“伊庇鲁斯之弓”。为了给死去的母亲报仇，石匠忒修斯挺身而出，最终成为不朽战神的故事。导演塔西姆·辛及制片人吉安尼·努纳利都是视觉系电影的前辈，除去全3D制作的特效，《惊天战神》全片大量使用先进的VFx及cgI技术，《阿凡达》特效团队的加盟，亦为《惊天战神》的特效出力不少，令该片成为首部运用先进3D技术拍摄的希腊神话电影。日前，塔西姆通过电话接受了媒体采访，称自己从小就是一个无神论者，“这让我觉得做一个关于神的电影非常有趣。”而大部分拍此类题材的导演都喜欢更漫画一些的视觉风格，但他根本不是一个标准的漫画迷，“我选择了文艺复兴时期的油画风格，并从卡拉瓦乔的绘画中找到了独特的表现方式。我觉得在现代电影中用到这样的绘画风格会很有趣，带有透视感又有某种永恒感，虽然这并不是希腊时期真实的表现，但正是我想要的——拍摄一个发生在古希腊时代，具有文艺复兴时期视觉风格，又颇具现代感的故事。”然而，他也多次强调，再好的视觉特效都无法取代故事的重要性，两者的平衡让他很费力，“在这么大预算的制作中，如果只是单纯追求视觉效果而没有足够的故事支撑，那拍出来就会显得造作夸张，所以故事的确很重要;但另一方面，如果只是为了讲故事，那你可以随便拍一个预算少得多的家庭式电影，但就不会有那么多人期待走进影院看了，所以还是要有足够的视觉吸引力在里面。”最后，尝试用3D技术拍摄，是因为他想要更有层次感的背景和更有立体感的表现，“我想让所有的观众在看的时候都全神贯注得忘记你们手中的爆米花。”

3D技术呈现“人神大战”

《惊天战神》中，“人神大战”场面的确是一场能堪比“斯巴达300勇士”男人之间的

较量，主演们潇洒动作配上壮阔配乐，将影片整体推向“恢弘”、“震撼”感官情境。而另一边，除拥有大型海战、庞大的军队、众神这些令人“垂涎”大片元素外，电影的细节部分也被处理得相当讨巧并细腻非常，其中的一些关键情节更是采取了无边无际的联想，瞬间将观众们带入一场如痴如醉并酣畅淋漓的“大战争”幻境之中。

这部由《斯巴达300勇士》制片人打造的好莱坞巨制《惊天战神》，是首部运用先进3D技术拍摄的希腊神话电影。优秀的好莱坞制作团队除将逼真地再现富有神秘意境的远古神话外，再通过庞大的场景和细腻生动的人物形象，呈现了属于只古希腊那时独特的梦幻世界。影片在超强技术的辅助下，将超越《魔戒三部曲》的逼真感受完美呈现出来，壮阔史诗般的视觉效果被处理得恰到好处，更是让影片细节跌宕起伏，极富爆发力而又不失细腻。

除了视觉特效，影片演员阵容也令人期待，男主角忒修斯由亨利·卡维尔出演，女主角的扮演者是凭借《贫民窟的百万富翁》扬名的弗瑞德拉·平托，大反派许珀里翁则由米基·洛克出演。塔西姆介绍，亨利是他第一个确定的演员，“他用了一年的时间努力健身，他饰演的人物在外形气质上都需要展现很大的变化，从王子到贫民，他都完成得非常出色。”亨利·卡维尔近日因主演克里斯托弗·诺兰制片的新《超人》而成为焦点。在采访中，亨利表示自己终于苦尽甘来，但不能过多比较超人和忒修斯两个英雄角色的区别，担心过多剧透而被诺兰

“处决”，“主要区别在于忒修斯是个普通人，一个富有天赋、受过严格训练的战士，又存在着人应有的不足，而超人是所有拥有超能力角色中的翘楚。”

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参考资料：/evaluation/yingshitexiaofenxi/20XX/1118/230.html

篇二：天上偷来的火种

天上偷来的火种

【教学目标】

1能读清神话故事中的外国人名、地名：普罗米修斯、阿波罗、宙斯、海格立斯、高加索山等。联系上下文理解“暴跳如雷、挽弓搭箭、惩罚”等词语的意思。

2通过对人物语言、行为的朗读，感受普罗米修斯正义、善良、智慧、仁爱、顽强的精神

3通过对提示语前加上表示神态与动作的词语，加深理解人物不屈不挠的特点。

4在感悟普罗米修斯精神基础上，感受“普罗米修斯式的英雄”是人类历史进程中为了真理、文明前赴后继的正义之士的精神归结。

【教学过程】

一、导入新课，揭示课题。

（媒体出示图片：篝火）

1、导语：同学们，对于火，大家一定都不陌生，你能说出火的用处吗？2、在发明电之前，人们的生活、社会的发展无一处能离开火。可以说，火启迪了人类的智慧，火赋予了人类腾飞的翅膀。火，是光明的使者；火，是文明的象征。在中国有燧人氏钻木取火的传说。在古希腊，有普罗米修斯背着天神宙斯，把火从天上偷走带给人间的神话故事，他是位大力神，是人们心目中的英雄，今天，我们就来读普罗米修斯的故事。

（板书：神、英雄、普罗米修斯）

3、（媒体出示课题：天上偷来的火种）

二、初读课文，整体感知：

1、填空：

（媒体出示填空）：

本文主要讲了普罗米修斯为了解除（）困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取（），从而给人类带来（），并与（）进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯（）的伟大精神。

三、研读课文，理解内容：

1、指读1~8小节，盗火是因为——

2、画出有关人类因为没有火而过着悲惨生活的语句。“——”

（1）自由读，你体会到了什么？

（2）人们生活困苦仅仅这两方面吗?

（3）句式训练:

（媒体出示句式）：没有▁▁▁只好▁▁▁

（4）句式训练:

（媒体出示句式：）

人们生活多么悲惨,没有▁▁▁只好▁▁▁；没有▁▁▁只好▁▁▁；没有▁▁▁只好▁▁▁??

过渡：普罗米修斯看在眼里，急在心里，于是下定决心盗火。

3、有了火，人们的生活又怎样了呢？

（1）用“﹏”划出有关内容

（2）说话训练：

（媒体出示训练内容）：

火为人类的生活带来了多么大的方便啊！

过渡：漫漫的长夜，火给人类带来光明；寒冷的冬日，火给人类送去温暖。有了火，人类才领略了熟食的美味，；有了火，人们才能烧制陶器，冶炼金属，制作更精细的工具和武器。普罗米修斯为人间做出多大的贡献啊！然而，事情并不是那么一帆风顺的。

4、引读10~13小节

5、感情朗读第12小节，抓住有关语句，揣摩人物的心情。（媒体出示人物对话句子）：

(1)“赶紧收回火种！否则你将受到严厉惩罚！”宙斯（）地警告普罗米修斯。

(2)普罗米修斯（）地回答：“我可以忍受各种痛苦，火种，决不收回！”（提示语前加上表示神态与动作的词语，加深理解人物不屈不挠的特点。）

6、（媒体出示句子），感情朗读。

（1）宙斯知道了普罗米修斯从天上偷走火种的消息，气得暴跳如雷。“赶紧收回火种！否则你将受到严厉惩罚！”他警告普罗米修斯。

（2）普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“我可以忍受各种痛苦，火种，决不收回！”

7、改变提示语的位置，练习说话。

8、读了这两段对话，从他们的语言中，你感觉普罗米修斯有怎样的性格特点？（板书：勇敢、坚强、博爱、无私）

9、普罗米修斯的表现不仅感动了人类，也感动了大英雄海格立斯，不知过了多少年，（引读第14节）。

四、课堂总结，复习巩固。

1、复习词语：

（媒体出示词语）：

火种、喷射、火焰、驱寒取暖、驱赶、领袖、气急败坏、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏”等词语。

2、朗诵诗歌。

普罗米修斯留给我们的不仅仅是物质上的火种，更是精神上的火种。所以此神话传说传遍了世界每一个角落。为此，有好多作家写了赞美他的诗。（媒体出示赞美诗）：

普罗米修斯

是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？

是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？

是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？

是谁？身受酷刑却无怨无悔？

啊！巨人，是你给人类带来火种，

送来光和热，

送来人类新的纪元！

尽管上天和你蓄意为敌－－－

高山险峻、铁链加身，

烈日如火、暴雨如注．．．．．．

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/48dd8b8f2379168884868762caaedd3383c4b5ca.html