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中班体育游戏《猫抓老鼠》
中班体育游戏《猫抓老鼠》
发布时间:2023-02-12 22:12:39 来源:
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中班体育游戏《猫抓老鼠》
一、
游戏的价值
陈鹤琴提出:游戏是孩子的最爱,游戏是儿童的生命。因此,教师应尊重
幼儿
的兴趣、需要,为幼儿创设良好的游戏环境,并巧妙地将教育目标渗透其
中,以让
孩子们主动、积极地去探索并获得各种经验,促进其身心健康又和谐
发展。猫和老
鼠是孩子们非常熟悉和喜欢的小动物,而中班幼儿已具有一定的
游戏基础,动作发
展较好,对于竞赛类的游戏又特别感兴趣,
中班体育类规则游戏《猫捉老鼠》。
本游戏的核心经验是:引导孩子在游戏中自主地发现、完善并遵守游戏规
则;
提高孩子追逐跑和躲闪的能力。
二、
活动目标
所以我设计了本
1
自主发现、完善游戏规则,懂得遵守规则开展游戏的重要性。
2
•学习该游戏的玩法,提高追逐跑和躲闪的能力。
3
.
积极参与该体育游戏,体验游戏的快乐。
重点:按一定的规则进行游戏,训练幼儿追逐跑和躲闪能力。
难点:不断的调整、完善游戏的规则,提升游戏难度。
三、
活动准备
经验准备:事先学会儿歌。
物质准备:确定游戏场地;游戏录像一段;与幼儿人数相同的“鼠洞”(圈
圈);猫、老鼠的胸饰;猫的家;相关音乐。
四、游戏的玩法及规则
玩法:一名幼儿扮演猫蹲在地上“睡觉”,其余幼儿扮演老鼠在猫的周围作
偷
吃粮食状,儿歌录音:“老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食偷吃米,老猫老猫快快醒,
啊
呜一声抓住你。”念完儿歌,猫喊一声“喵”后马上去抓老鼠,老鼠听到“喵”声
快速逃回洞里躲起来,老鼠逃进洞后猫不能再抓,当音乐停,猫停止抓老鼠。
规则:
1.
必须听到“喵”的叫声才能行动一一猫开始抓、老鼠开始逃。
2.
猫不能抓进洞的老鼠。
3.
一个洞只能躲一只老鼠
五、游戏过程:
(一)观看录像,获得经验游戏
1
.小朋友们,老师带来了一个新游戏,我们一起来看看吧。
2
.游戏中有谁?(猫;老鼠)
学一学猫叫、猫伸懒腰、猫走路等动作;学一
学老鼠东张西望找食物、快速
跑等动作。——
准备运动,活动开幼儿身体。
3
.它们是怎么玩游戏的?——幼答,老师及时回应
(二)学玩游戏,发现并遵守游戏规则
1
.你们想玩玩这游戏吗?谁愿意来扮演猫?(贴上胸饰)
确定一名幼儿做
猫,其余幼儿做老鼠,教师介绍游戏场地游戏一次。
2
.刚才为什么猫没有抓到老鼠?请幼儿分析原因。
(可能猫的反应不够快,老鼠没等儿歌念完就跑了等等)
3
.教师小结:在这个游戏中,我们必须要遵守一定的规则:
(
1
)必须听到“喵”的叫声才能行动——猫开始抓、老鼠开始逃。
(
2
)猫不能抓进洞的老鼠。
(
3
)每个鼠洞只能进一只老鼠。
4
.幼儿有规则地游戏一次。
师:哇,小朋友真能干!大家基本会玩这游戏
了,师再次强调规则,并表扬
遵守规则的“小老鼠”。
5
.老鼠跑得好快哦,换一只更厉害的猫试试,再次游戏,巩固游戏规则。
抓
到的老鼠怎么办?放在猫家里不能动了。
小结:刚才玩的游戏已经和录像里的游戏有点不一样了,其实,规则游戏就
是这
样,是大家在玩的过程中不断地制定新的规则,
增添新的玩法,
只要大家都
同意
就可以了。
那么我们能否让游戏更得好玩、
更激烈呢?谁有好办法能让猫抓
到更
多的老鼠吗?
(三)改进游戏,提升难度完善规则
1
.这游戏大家都学会了,真棒!那怎么变
一变可以让游戏变得更好玩、更
激烈?
2
.老师根据孩子回答,及时引导到减少鼠洞玩游戏上。
如:猫多一点会更好玩,有可能的
减少几个老鼠洞,让老鼠们边跑边抢洞——这个主意好,我们来试试。
3
.减少
2
个鼠洞,增加游戏难度,尝试游戏一次。
这样减少老鼠洞玩游戏,
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/48da3bf8e718964bcf84b9d528ea81c758f52ebc.html
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