8.我的早年生活第六版
发布时间：2023-01-26 22:48:14 来源：文档文库
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临涣中心学校七年级导学案8、《我的早年生活》主备人：刘立堂审核人：张伟【学导目标】1.查阅资料，了解丘吉尔，特别是了解他的求学经历和他的不凡成就。2.阅读课文、了解丘吉尔早年生活经历的失败与成功，体味本文语言的诙谐幽默。（重点）3.学习自信乐观的精神，善于认识自我，正确对待自己的特长和兴趣爱好。（难点）【学导时数】一学时【自学质疑】一、自主导航1、查阅资料，了解丘吉尔，特别是了解他的求学经历和他的不凡成就。2、课后读一读写一写读三遍，抄写三遍。要求书写整洁、美观。3、默读课文，梳理文章结构，感受作者在叙事中所流露出的不同情感和态度，然后依据示例，完成下面的表格。主要事件“我”与考试入学考试学习英语征兵考试军旅生涯具体内容主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西“我”的情感和态度“我”苦恼与无奈，但坚持参加考试二、研读质疑（一）作者幽默的语言中充满了睿智，发人深思。结合上下文，说说你对下面语句的理解。1、每一个人都是昆虫，但我确信，我是个萤火虫。2、刚满12岁，我就步入了“考试”这块冷漠的领地。3.我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受。4.但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重要！5.多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。（二）邱吉尔的成功真的是靠幸运吗？请结合课文内容谈谈你的看法。1
（三）和少年时代的丘吉尔比一比：我和丘吉尔有什么相同和不同之处？引领丘吉尔走向成功的因素我具备哪些？和周围的人相比，我有没有自己独特的优势？【测评提升】一、基础测评1．填空：《我的早年生活》作者是＿＿＿，他曾于1940—1945、1951—1955年两度担任＿＿＿＿，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，他于1953年凭获得诺贝尔文学奖。2．根据意思写出词语：（1）能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超，能作出精细判。（）（2）从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄的印子可以查出马的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。（）（3）停止下来，不继续前进。（）（4）指全部如此，没有例外。（）（5）整理好行装，等待出发。（）二、能力提升口吃的孩子也能当演说家丘吉尔丘吉尔出生于一个贵族世家，家庭条件很优越，在当地享有很高的名望。但是，小丘吉尔似乎一点都没有继承那个家庭的高贵血统，他呆头呆脑的，上课的时候总是不知道在想什么。这还不算，小丘吉尔还有口吃的毛病。在班上他的成绩永远是最差的，可是他从来都不在乎。这让老师很是讨厌他。一天，老师发现在教室角落里的小丘吉尔又不知道在想什么。于是，老师很生气地问：“丘吉尔，你在干什么?”可是小丘吉尔似乎沉浸在自己的世界里，根本没有听到老师在叫他。老师更生气了，他走到小丘吉尔的面前，气愤地拍着桌子说：“如果你还不回答我的问题，我就把你赶出去。”小丘吉尔惊慌地站了起来，但还是什么都没有说。老师发怒了，大喊着：“你把你父亲的脸都丢光了，将来你只能做个可怜的寄生虫。”“不，我我我……我要做……做个……演讲讲讲家。”小丘吉尔的话还没有说到一半，同学们就“哈哈哈”地大笑起来。 