第2课时 认识人民币
课题 | 认识人民币 | 课型 | 复习课 |
设计说明 | 1.猜谜语导入，激发学习兴趣。 复习课正式开始前，教师先让学生猜一则有关人民币的谜语，以此来激发学生的学习兴趣，自然地过渡到本节课的学习中。 2.活动灵活多样，提高教学效果。 教学中，教师通过设计“认 | ||
学习目标 | 1.通过“认一认、换一换、算一算”等活动，让学生对人民币的面值、单位间的进率和简单的计算进行系统的复习，加深印象。 2.学会解决人民币的实际问题。 | ||
学习重点 | 复习人民币及人民币单位，会进行简单的换算。 | ||
学习难点 | 系统复习人民币的有关知识并能解决有关人民币的 | ||
学前准备 | 教具准备：PPT课件、人民币 | ||
课时安排 | 1课时 | ||
教学环节 | 导案 | 学案 | 达标检测 |
一、谜语导入，激发兴趣。 （5分钟） | 1.课件出示 薄薄一张纸，作用可真大。买书、买纸、买玩具都要 2.师：同学们真聪明，我们今天就来一起复习人民币的相关知识。 板书课题：认识人民币。 | 1.学生猜谜底。（人民币） 2.明确本节课的学习内容 | 1.在“○”里填上＞、＜或＝。 1角 9角 1元 30元 7元 40分 2.填空。 (1)（10）张1元可以换1张10元。 （2）1张1元可以换（2）张5角钱。 （3）1元=（10）角=（100）分 （4）6元6角 （5）25角=(2)元（5）角 （6）9角=（90）分 （7）2元=（20）角 （8）50角=（5）元 3.计算。 5分+5分=(1)角 4元+5元=（9）元 4元2角+7角=（4）元（9）角 8元6角-5角=（8）元（1）角 4.小明给希望工程捐了10元，还剩7元2角，他一共有多少钱？ 10元+7元2角=17元2角 答：他一共有17元2角。 |
二、引导整理复习，使知识系统化。 （2 4分钟） | 1.课件出示各种面值的人民币，让学生认一认。 2.由认人民币，我们想到了人民币单位有哪些？它们之间的换算是怎样的？ 3.换一换。（课件出示） （1）换一换。 7元= 角 50角= 元 7元6角= 角 16 30角= 分 23分= 角 分 （2）换不同面值的人民币。①（课件出示一张面值是100元的人民币）你能换成其他面值的人民币吗？可以换多少张50元？或换多少张20元？或换多少张10元？②一张20元的人民币可以怎样换？ 4.算一算。
（1）课件展示多种商品及价格。 （2）课件分别出示问题： ①买一本故事书和一支圆珠笔共需多少钱？ ②拿1元钱买一把直尺，应找回多 ③一个文具盒比一块橡皮贵多少钱？ | 1.学生认不同面值的人民币。 2.回答人民币的单位有：元、角、分。它们之间的换算是：1元=10角，1角=10分，1元=100分 3.（1）独立完成，全班订正。 （2）①小组合作，尝试换一换，全班交流。 ②学生思考合作答题。 4.（1）看题目，获取信息。 （2）根据题目中的信息，独立思考后解答，全班订正。 | |
三、巩固练习。 （8分钟） | 完成教材第96页第9、10题。 | 1.学生独立完成，遇 2.全班交流汇报答案，并说明想法。 | 教学过程中老师的疑问： |
四、课堂小结。 （3分钟） | 通过本节课的学习，你有哪些收获？还有什么问题？ | 谈谈自己本节课 | |
五、教学板书 | 认识人民币 人民币的面值：1分2分5分 1角 5角 1元 5元 10元 20元 50元 100元 人民币的单位：元 角 分 1元=10 角 1角=10分 1元=100分 | ||
六、教学反思 | 本节课通过谜语导入复习课，激发学生学习数学的兴趣，让学生在愉悦的状态下进入本节课的学习。学习过程中，通过认一认、换一换、算一算等活动，让学生对人民币的面值、人民币单位间的进率和简单的计算进行系统的复习，加深印象，同时增强学生解决人民币实际问题的能力。 | ||
教师点评和总结： | |||
古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。
学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦
镜破不改光，兰死不改香。——孟郊
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。—
做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸
研卷知古今；藏书教子孙。——《对联集锦》
凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。——《礼记》
知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔
你是一个积极向上，有自信心的孩子。学习上有计划、有目标，能够合理安排自己的时间，学习状态挺好；心态平和，关心、帮助同学，关心班集体，积极参加班级、学校组织的各项活动，具有较强的劳动观念，积极参加体育活动，尊敬师长。希望你再接再厉，不满足于现状，争取做的更好。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/489206310408763231126edb6f1aff00bfd57075.html
文档为doc格式
![](https://wkrtcs.bdimg.com/rtcs/image?w=3&md5sum=9283d25f2fb5a0c9c198c99d8238e731&sign=d47180dae7&rtcs_flag=1&rtcs_ver=4&l=webapp&bucketNum=363&ipr={"t":"img","w":"3","h":"2","dataType":"png","c":"word/media/image1.png","imgOriW":324,"imgOriH":36})
![](https://wkrtcs.bdimg.com/rtcs/image?w=3&md5sum=9283d25f2fb5a0c9c198c99d8238e731&sign=d47180dae7&rtcs_flag=1&rtcs_ver=4&l=webapp&bucketNum=363&ipr={"t":"img","w":"3","h":"1","dataType":"png","c":"word/media/image1.png","imgOriW":324,"imgOriH":36})
![](https://wkrtcs.bdimg.com/rtcs/image?w=28&md5sum=9283d25f2fb5a0c9c198c99d8238e731&sign=d47180dae7&rtcs_flag=1&rtcs_ver=4&l=webapp&bucketNum=363&ipr={"t":"img","w":"28","h":"20","c":"602334e87781b041f244677917111b48.png"})
![](https://wkrtcs.bdimg.com/rtcs/image?w=28&md5sum=9283d25f2fb5a0c9c198c99d8238e731&sign=d47180dae7&rtcs_flag=1&rtcs_ver=4&l=webapp&bucketNum=363&ipr={"t":"img","w":"28","h":"20","c":"8c81ad64aa5bdde30bc4ed8a6249271a.png"})
![](https://wkrtcs.bdimg.com/rtcs/image?w=28&md5sum=9283d25f2fb5a0c9c198c99d8238e731&sign=d47180dae7&rtcs_flag=1&rtcs_ver=4&l=webapp&bucketNum=363&ipr={"t":"img","w":"28","h":"20","c":"5cdc5486a63b171fca8a785a2eb63054.png"})
![](https://wkrtcs.bdimg.com/rtcs/image?w=219&md5sum=9283d25f2fb5a0c9c198c99d8238e731&sign=d47180dae7&rtcs_flag=1&rtcs_ver=4&l=webapp&bucketNum=363&ipr={"t":"img","w":"219","h":"63","dataType":"png","c":"word/media/image2.png","imgOriW":1383,"imgOriH":394})