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我的读书故事教师精彩演讲稿
我的读书故事教师精彩演讲稿
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我的读书故事教师精彩演讲稿
各位领导老师:
你们好
!
我喜欢这本书,因为它像一面镜子,真诚的表述着对教育事业的热爱、忠诚与执着。
因为它充满了精气神,这种东西依附在服饰上,会使服饰带有生气
;
这种东西弥漫在课堂
中,会把所有的人的心紧紧抓住
;
这种东西贯穿于《新建议》中,使它充满了善意,充满
了真诚,充满了生命的灵气。
“教师要学会敬畏”,敬畏真理,敬畏权威,敬畏生命。“敬畏真理”这是毫无疑问
的,课堂上,当教师在知识传授时出现错误,要勇于承认、及时改正
;
碰到自己也不确定
的问题,可以和学生一起探讨,真理面前,人人平等。“敬畏权威”就是对那些有德之人,
有广博知识的人,有才华的人,把他们当成是我们队伍中较为优秀的普通一员,既学习他
们的长处,也宽容他们的不足。“敬畏生命”这使我联想到“尊重”两个字,每一个学生
都值得我们尊重,尊重他们的思想,尊重他们的人格,并不能把他们当成“小孩”来糊弄。
要精心设计教学,凸现知识的乐趣。在课堂上能深入浅出地讲解给学生听,不照本宣
读,让学生自己去寻求知识,探究知识的形成过程,明白知识的意义、学习的乐趣,让孩
子们真正爱上“语文”,爱上“数学”。
记得有人说过这样一句话:你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育,你自己就做这
样的老师吧
!
是的,老师,请把美好的笑容带到学校,把对人与对世界的良好期盼带到同
事们和孩子们面前,像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识
;
把游戏这一人类最古老的快乐
的方式引入课堂
;
把那些用了好些年的训词换成赞美,换成幽默
;
把那些尘封在角落里的各
种各样的表情丰富在脸上,用你的脚尖轻盈地点地,听脚步声在走廊里击起快乐的回响。
幸福的第一层楼是物质生活有保障。人活在世上,首先需要物质条件,这一点众人皆
知也无需多说。幸福的第二层楼是艺术生活。在生活中,我们常常会用唱歌、听音乐、看
电影的方式使自己开心、满足,作者认为这就是艺术在发挥其作用,因为艺术能净化心灵,
释放心中郁闷,排遣生活中的不如意,达到精神自由境地,使人获得幸福感。其实生活本
身就是艺术,作为教师,如有艺术的眼光与心灵,那你会发现,面对学生就是在进行艺术
创作。所以,作者希望老师能造起幸福的二层楼,丰富生活,享受生活,永葆年轻之心。
幸福的第三层楼是独立思想。一个人能拥有独立的思想,应该是一种较高的境界。作者说
“完全幸福的人在前两层楼里几乎没有,惟有思想,独立而自由的思想才能让人完全自
由”。对教师来说,思想是相当重要的。我们可以思考关于自己的工作,怎样努力,怎样
干得更好,怎样从工作中发现和获得乐趣。教师要迈上人生幸福的三层楼,就要形成自己
的教育思想,经常思考教育问题,为什么而教,怎样教。
“倾听”与“听”是两个不同的概念。听是入耳,一种生理游戏,但不一定入心,别
人说话你听到了,仅仅是一种声波和信号,是人的一种本能而已。而倾听呢,是一种身心
两方面的活动,既入耳又入心,需要注意力的高度集中。学会倾听是非常重要的,倾听不
仅是一种交往艺术,更是一种美德。教师当然需要倾听,乌申斯基说:“如果教育者希望
从一切方面去教育人,那么就必须从一切方面去了解人。”真正的教育必然是从心与心的
对话开始的,而心与心的对话又是从真诚的倾听开始的。教师善于倾听才能理解学生,才
能反思自己的教育教学,从而提高自己的水平。工作之余,善于倾听又会让你交到知心朋
友,拥有和谐融洽的家庭关系。因此,学会倾听真的很重要,通过它会让你学到更多的东
西,也会让你得到许多东西。
古人说得好:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,人生存在着许多美好,也有许多的
缺憾,就看我们有没有能力去直面它,欣赏它。作者认为“欣赏缺憾的人生是追求幸福的
人的一种能力,这种能力来自于对生活的深刻理解,和因为理解了生活而升腾起的对生活
的挚爱”。虽说我们所从事的教育事业是一份崇高的职业,可经历中仍难免有一些不令人
愉悦的回忆,甚至是心底涌起的阵阵苦痛,但这些不是生活的全部,只要我们足够热爱生
活,投入生活越多,就能去体验生命中的每一点感动,哪怕这感动并不是美好的。可以这
么说:有着缺憾的人生,才是完整的人生,懂得欣赏缺憾的人生,才是美丽的人生。
尊敬的各位领导,老师们:
大家好
!
苏霍姆林斯基说过:
"
无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。”教师这
种特殊的职业就决定了每一位教师都要成为
"
读书人
"
,这是一种召唤,一种义务,也是一
种责任。我们要做一名合格的人民教师,就要顺应时代的发展,通过各种的渠道来充实自
己,而读书是最好的方法之一。
我喜欢《爱心与教育》这本书,因为它像一面镜子,真诚地表述着教师对教育事业的
热爱、忠诚与执着。但是给我印象最深的就是李镇西老师培养“优生”的六大方法:
一是引导“优生”树立志向。他常通过谈心,让“优生”意识到,成绩比别人好,就
意味着将来比别人多一份责任,而现在起就应该比别人多一份努力。为了达到这一目标,
他经常给“优生”推荐有关伟人名人的传记读物,使“优生”把自己放在一个更广阔的历
史空间和时代背景中认识自己的使命。二是帮助“优生”认识自己。帮助他们超越某些具
体的考试分数和名次,通过与其他杰出的少年英才比较,通过对自己求学过程中成功的经
验与失败的教训的冷静分析,通过各种具体的课内外实践活动
..
正确全面地认识自己,进
而有针对性地发展自己。三是教育“优生”保持童心。让“优生”面对分数和荣誉学会淡
然处之和互相谦让,以培养自己豁达而淡泊的心境。
四是激励“优生”超越自我。一是尽可能多地让他们在各个方面实践,以发现并发展
自己以前没有意识到的潜质
;
二是鼓励他们在日常一点一滴的小事中战胜自我
;
甚至教育者
可以有意识设置一些难题去“折磨”他们,让他们在一次次自己与自己“过不去”的过程
中,体验到“人生的乐趣与辉煌正是从战胜自我到超越自我”。五是训练“优生”的受搓
心理。六是培养“优生”的创造能力。以上方法,我会不断地去琢磨,研究,然后不断地
去尝试应用在自己的教学中,使它们能受益学生和自己。
同时读《爱心与教育》也给了我另外一种领悟,古人说得好:“人有悲欢离合,月有
阴晴圆缺”,人生存在着许多美好,也有许多的缺憾,就看我们有没有能力去直面它,欣
赏它。“虽说我们所从事的教育事业是一份崇高的职业,可经历中仍难免有一些不令人愉
悦的回忆,甚至是心底涌起的阵阵苦痛,但这些不是生活的全部,只要我们足够热爱生活,
投入生活越多,就能去体验生命中的每一点感动,哪怕这感动并不是美好的。
读一本好书就如同与一位高尚的人谈话,让人收获多多。我会一直将阅读进行到底,
不断地充实自己,完善自己,使自己,无论在生活还是在工作方面都有所受益。
最后,我以莎士比亚的话与大家共勉:
书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好象没有阳光
;
智慧里没有书籍,就像
鸟儿没有翅膀。
愿我们的生活有书相伴,浓郁甘甜
!
谢谢大家
!
本学期,我校根据中心校的安排,适时安排教师利用课余读一本书活动,旨在引领全
体教师从自身做起,从点滴做起,培养浓厚的学习兴趣,养成良好的学习习惯,探索科学
的学习方法,树立终身学习的理念
;
营造人人热爱学习、善于学习的氛围,积极践行“阅
读生活化、学习终身化”的学习理念。
针对教师的教学和教育工作的需要,学校精心挑选了不同种类的书籍,包括一些教育
专著、各种教育期刊杂志以及课程标准、专业知识方面的书籍,使教师能够从中不断提高
自身的理论
-
功底、了解教改动态,学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础
上,学校定期组织的读书心得交流和研讨活动,使教师们能够在短时间内学习、解惑。
一、积极组织发动,宣传
“读书活动”的精神实质,使每一位教师都切实领会活动
的目的、要求及要达到的具体目标。
学校召开学年、学科组长及骨干教师会议,商讨制定行动的计划和具体实施步骤,初
步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人,做到了分工细致,责
任明确,便于操作。学校以朱永新的《新教育之梦》为源头,鼓舞教师大量阅读经典使教
师素质得到升华。
召开教师会,宣传活动的内容和要求,明确各项活动和各个环节的具体目标,并对奖
惩措施也进行充分的研讨。
二、制定切实可行的措施保障,每个环节都有相应的制度和奖罚细则,确保活动持续
有效的开展,防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导,使教师普遍感
到目标明确、任务具体、做起来易行。
三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障
;
教研组负责组织教师参与、实施
;
各位教师积极响应,有目的、有计划、有步骤地搞好阅
读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。
为把此项活动搞好,学校添置了大量的图书
;
还增添了不少有益的硬件设备,配制光
盘、音像制品,为活动提供充足的保障。
四、各项活动的开展,有效地促进了教师专业的发展,提高教师的科研能力。通过活
动,使教师们在知识的海洋中遨游,感受教育大师的风范,领悟素质教育的真谛,提高文
化知识素养,增强教育管理的水平,对科学研究的认识越来越深入,课题研究的水平逐步
提高。
“阅读经典,丰富人生”活动在我校的顺利开展,得益者——教师,受益者——学生,
同时提高了教师的专业素质,促进了学校教育教学改革的不断深入,我们一定要把这项活
动持续有效地开展下去。使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉
行为。
感
谢
您的
阅读
,祝您生活愉快。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/48335449ee3a87c24028915f804d2b160a4e865a.html
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