《猫》课文分析题答案

《猫》课文分析题

1、“我家养了好几次猫,结局总是失踪或死亡”在文中有什么作用?

总领全文。

2、文中哪些描写表现了三妹对第一只小猫的爱意?这些描写有什么作用?

用红带和绳子逗它玩，买铜铃。一方面表现了小猫的招人喜爱，另一方面为后文三妹伤心做了铺垫。

3、第一段中哪两句话表现了小猫的病态?预示了什么?

后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。

4、花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去”从修辞角度赏析这句话?

运作比喻修辞，生动形象地写出了小猫的活泼可爱的特点，表达了我对它的喜爱之情。

5、第一段中哪些句子表现了小猫的活泼？

“在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。”

6、第二只猫“它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时……又跑到街上，在那里晒太阳”从描写方法角度赏析这句话。

动作描写，写出了小猫的活泼可爱，表达了作者对猫的喜爱之情。

7、“自此，我家好久不养猫”在结构上起什么作用？

承上启下的过泄渡作用。

8、“我”在惩戒第三只猫时，我的情感变化是怎样的？

愤怒－悔恨－无奈－悲痛

9、我们断定猫咬死鸟的根据和这只猫遭受冤枉的原因分别是什么？

“它常常跳到桌子上，对着鸟笼凝望着”我的主观臆断以及猫自身存在弱点和缺陷。

10、“它躺在露台上晒太阳，态度很安详，……便逃到屋瓦上了”赏析这段记叙在文中的作用？

这是对芙蓉鸟被咬死后，我找花白猫兴师问罪时它的状态描写，一方面突出了它的懒惰和不活泼，另外嘴里好像还吃着什么，是作者愤怒时的主观臆断，也是造成误解的原因。

11、“想到它的无抵搞的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我良心的针”运用什么修辞？有什么作用？

运用比喻修辞，生动形象地突出我明白真相后，我的悔恨和遗憾的程度之深。

12、“自此，我家永不养猫”在结构和内容上各有什么作用？

在结构上，照应了文章的开头。

在内容上，是写因为我亲手制造了第三只猫的悲剧，心上的负罪感永远无法消除，见了猫，就会触及灵魂的伤痛，所以永不养猫，表达了我的内疚，自责和悔恨。

13、第二只猫亡失后，作者写到“自此，我家好久不养猫，”第三只猫亡失后，作者写道“自此，我家永不养猫”试着联系，课文中的描写，体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？

第一句话包含的感情是那一种失落感久久萦绕于心，夺人所爱的人太令人气愤，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，所以好久不愿意再养猫。

第三只猫亡失后，作者的话包含的情感是一种负罪感永远不能消除，见了猫，就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命 。

14、为什么“我”对第二只猫的亡失，比以前的两只猫的亡失更难过得多？

第三只猫的亡失与我的武断，粗暴有关，它催促我良心发现，使我感到内疚和悔恨，因此我对第三只猫的亡失比前两只猫的亡失更难过。

15、本文一共写了三次养猫，删去前两只猫的文字可以吗？为什么要重点写第三只猫？

不可以，三次养猫的故事层层推进，写花白猫和小黄猫是为了详写第三只猫做了必要的铺垫，也是为了与第三只猫形成鲜明的对比。这种布局更有利于刻画形象，突出中心，写第三只猫最能表现文章的主旨。

16、从选文中“我”的身上，你获得了哪些启示？

应该珍惜美好的事物，关爱弱小的生命 ；看待问题不能主观臆断，要实事求是，明辨是非。 要知错就改，严于律已，宽以待人。

17、本文以第一人称为叙述方式有什么好处？

用第一人称可以让作者非常自然地利用“我”的叙述，抒发真情实感，揭示作品的主题，引起读者共鸣，收到了强烈的艺术效果。

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