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跳舞的树叶教材版
跳舞的树叶教材版
发布时间:2023-03-14 16:12:28 来源:
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会跳舞的树叶
主题说明:
树林里
,
孩子们在嬉戏。秋风过处
,
落叶飘然而下
,
有的落到头上
,
有的拥上
脚面。肥嘟嘟的小手拣起秋叶
,
孩子们歪着小脑袋仔细端详着——厚实或薄如蝉
翼的叶片
,
那金黄艳红的色泽、那富有韧性的叶脉、那边缘上细密而对称的锯齿
里,
都藏着些什么秘密呢?一片片小小的秋叶里,
蕴藏着多少早春的细雨、
盛夏
的烈日、金秋的清露和严冬飒飒寒风的旋律啊!
树叶是城乡孩子最常见的自然物,
从南到北,
树的种类有许多,
唾手可得的
树叶其形状、
色彩、
纹理各异,
其中还蕴藏着树木自然生长、
四季更迭交替等秘
密,可以说这个以“树叶”展开的主题是孩子们乐于亲近、探究、思索、尝试的
主题。主题活动将从“树叶会跳舞”
、
“树叶好看又有趣”
、
“树叶的故事”三个方
面展开:
首先,让孩子走进小树林,观察“会跳舞的树叶”
。
飘落的树叶如同蝴蝶、
小鸟,
在风中充满灵性地舞蹈;
又如同离开大树妈妈的小宝宝,
带着依恋与不舍
的情感色彩。
身临其境的体验方式可以让孩子得到直观的体验与感受,
积累起关
于树叶的丰富而又细腻的感性经验。
接着,
“树叶好看又有趣”是关于树叶的视觉形象与特征的一系列探索与表
达活动,
孩子们在树林和树叶的变化中感知、
表现秋季鲜明的特色,
在感受颜色、
形状等鲜明特点的基础上,
进一步通过观察、
比较来发现更为细微的特征,
并由
此展开联想与创作表达。
大量的自主艺术创作活动,
能让孩子们感到好玩又有趣。
最后,
“树叶的故事”会带领孩子进入充满意境的文学、艺术作品中,通过
与作品相关的拓展性活动,
让孩子们进一步感受、
理解
“会跳舞的树叶”
的意境
美,表达自己美好的愿望,并使主题在欢快的亲子活动“树叶时装秀”中结束。
这三组活动是从感受、
表现、
创造三个目标层次逐层推进的,
体现了孩子们
在主题活动中自主建构经验的过程。
教师在实施主题的开始阶段中应充分调动孩
子的感官,在看看,摸摸,闻闻,比比中积累鲜活的感性经验。中间阶段则要通
过大量趣味性的任务情境,
引发孩子的联想与情感表达,
在悦纳孩子个性表达的
同时鼓励孩子不断挑战自我,
创意拓展。
最后阶段,
教师要善于将孩子的体验与
表达进行梳理提升,通过优秀的文学作品、艺术作品来推动孩子的表达与交流,
1
同时积极吸纳家庭的参与来更为充分地激发孩子的创作表现热情。
主题目标:
1
、
对秋天的树叶产生关注兴趣,
喜欢秋天的树叶,
享受秋叶带来的遐想与快乐。
2
、运用多种感官感知树叶的大小、形状、颜色等外形特征,积极探究树叶在秋
季里的各种变化。
3
、大胆表达自己对秋叶的感受,乐意与同伴一起参与关于树叶的各类创意表现
活动,充分交流各自的发现与理解。
环境创设与区域设置
●
环境创设:
主题墙:
伴随着主题活动的推进,
和幼儿一起利用自然物树叶创设主题墙
“秋天
多美丽”
。将孩子在探究树叶的过程中观察发现、经验积累、自我创作与表现,
通过树叶图片、
树叶标本、
调查记录表、
树叶作品、
活动照片等逐步呈现在主题
墙上。
为幼儿随时开展观察探究树叶的特征、
感受树叶的多样性提供直观、
方便
的素材;同时也体现孩子们学习的轨迹并营造浓厚的秋日氛围。
展示区:
将孩子制作的树叶手工作品串起来,
挂在垂吊区里,
用来展示幼儿的作
品、美化活动室。
●
区域设置:
科学区:
·
探究观察:提供多种树叶标本、放大镜,供幼儿观察树叶的外型特征。收集不
同季节的树叶图片,供幼儿观察并用“记录表”记录其变化的过程。
·
分类游戏:自制树叶分类盒,提供多种树叶,如常绿树和落叶树的树叶、不同
形状、不同颜色的树叶等,进行树叶分类,并记录自己的发现。
·
匹配游戏:提供各种树木的照片与树叶,开展“小树叶找妈妈”的游戏,进行
树叶匹配。
·
动手实验:提供大纸盒、泥土、各种树叶,将树叶埋入泥土中,自制树叶沤肥
箱。
·
茶叶展台:
提供新鲜的茶叶及加工过的成品茶叶,
供幼儿感知、
交流各种茶叶,
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/479964395727a5e9856a61de.html
《跳舞的树叶教材版.doc》
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