大班教案 艺术科学《啄木鸟》

大班教案 艺术科学《啄木鸟》

教材分析:《啄木鸟》是音乐欣赏的活动，全曲的结构是ABC。节奏鲜明，形象具体，特点明显，易于区分。有很强的的吸引力，很容易激发幼儿用动作表现的欲望。A段音乐平稳、流畅，犹如啄木鸟逐一检查哪些大树生病了。B段音乐节奏跳跃,恰似啄木鸟“笃笃笃、笃笃笃”地为大树捉虫。C段音乐较抒情优美，表示大树恢复健康，充满朝气，啄木鸟围着它翩翩起舞。本活动让幼儿了解乐曲ABC结构和提高幼儿欣赏能力和表现能力。

学情分析: 大班幼儿已经有了一定的欣赏作品的基础，其听辨能力更强了，能从对音乐的粗略区分进入比较细致的的分区，能感受、辨别较为复杂的乐曲结构及情绪风格上的细微差别。但在音乐欣赏的过程中一部分幼儿可能会听出音乐结构随着律动身体动作很好的跟上旋律。一部分幼儿可能会听出音乐结构不会很好的跟上旋律。一部分幼儿可能不会听出音乐结构也不会很好的跟上旋律。

活动目标: 1 根据故事和图谱提供的线索，初步了解作品的结构和旋律。

2.在理解乐曲的基础上，尝试创编简单的动作表达自己的感受。

3.体验与同伴合作表演的快乐，激发幼儿对啄木鸟的喜爱之情。

活动重点: 引导幼儿注意倾听，感知并区分音乐旋律的变化，正确理解音乐形象和内容。

活动难点: 引导幼儿运用动作表达情感与联想。

活动准备:

物质准备：1.《啄木鸟》音乐2.图谱一张3.啄木鸟以及大树头饰

教具——《啄木鸟》音乐 图谱一张.

学具——啄木鸟以及大树头饰.

教学方法: 欣赏法、表演法、合作法.

活动过程:

1、 情境导入。

小苹果树生病了，叶子都快掉光了，一点精神也没有，原来是蛀虫在捣乱，苹果树请啄木鸟来帮助它治病。我们一起来看看啄木鸟长什么样子?”

二 了解啄木鸟特征。

讨论：为什么小苹果树要请啄木鸟来捉虫呢？

小结：它的嘴好像一把凿子，能够飞速在树皮上啄出一个深深的小洞并闪电般伸出长长的舌头捕捉到昆虫，直接插进木质内的巢穴。有锋利的爪子。它的尾部羽毛坚硬，可以支在树干上为身体支撑。

今天，老师还给小朋友带来了一首非常好听的乐曲《啄木鸟》，这段乐曲讲的就是啄木鸟给苹果树治病的故事。（幼儿完整欣赏一遍音乐）

二、基本部分：

(一)完整欣赏乐曲：

师：小朋友，音乐里的啄木鸟在干什么呢？

（帮大树治病、捉虫子）对了，那么，啄木鸟给苹果树治病先要做什么呢？下面这段音乐会告诉我们，一起来听听吧！

（二）分段欣赏乐曲：

 1.欣赏第一段音乐

师：“小朋友，你听了这段曲子感觉怎样呢？”

小结：听起来平稳、流畅，犹如啄木鸟逐一检查哪些大树生病了。，那么，啄木鸟给苹果树治病它应该先怎样做呢？

（1）出示节奏图谱一，让幼儿一边欣赏音乐一边观看老师表演。

师：小朋友看啄木鸟好厉害呀！它是怎么样给苹果树做检查的呢？对了，先飞四下到苹果树前，然后从上往下抚摸树干四下，然后重复两遍。

接下来啄木鸟要干什么呢？让我们听听第二段音乐

（2）欣赏第二段音乐，

师：“现在我们听的这段曲子和刚才的曲子一样吗？你好像看到了什么？”

小结：节奏跳跃,恰似啄木鸟“笃笃笃、笃笃笃”地为大树捉虫。师：“啄木鸟找到了生病的苹果树，它是怎样捉虫的呢？” 

2.出示节奏图谱。师：这段，有四句，每一句对应一棵大树，第一、二、三句有三个跳音，第四句有一个跳音，每个跳音对应一个虫洞，表示啄木鸟捉虫。咱们看着图谱伸出小手来给苹果树捉虫子吧！

3.欣赏第三段音乐

（1）师：啄木鸟的本领可真大啊！给苹果树捉了那么多的虫子，那苹果树的病怎么样了呢？苹果树有什么变化呢？让我们一起来听下面的音乐。（欣赏乐曲第一遍）

（2）师：“小朋友，你听了这段曲子感觉怎样呢？”

小结：抒情、优美，表示大树恢复健康，长出绿色的叶子，啄木鸟围着它翩翩起舞。（出示节奏图谱）你们瞧苹果树的叶子变得好绿呀，而且长的很茂盛，还结出了一个个又大又红的苹果，咱们指着图谱来一起听听音乐吧！

师：啄木鸟给大树治好了病，它们都感觉怎样呢？”（苹果树很开心）那么我们用什么动作来表演呢？我们随着音乐一起来表演吧！

（三）完整欣赏一遍音乐，感知并区分音乐旋律的变化。

师：苹果树的病好了，变得多精神啊！我们一起看着图谱完整的欣赏一遍音乐，来，伸出小手，听好前奏！（完整播放一遍音乐）

师：听完了这首曲子，你觉得这首曲子有几段呢？(三段)对，这首曲子有ABC三段。

第一段听起来感觉怎么样？第一段音乐很欢快，讲啄木鸟在仔细的为苹果树做检查；

第二段感觉怎么样呢？第二段音乐是跳跃的，讲啄木鸟在用力的捉虫子；

第三段听完有什么感受呢？第三段音乐优美抒情，讲苹果树的病好了，不但长出新叶子，还结出了苹果。象这样的曲子就叫做ABC三段体。

（四）尝试用适当的肢体动作来表演乐曲，表达对音乐的理解

师：请你们将椅子下面的头饰戴好，我们请小女孩来做啄木鸟，小男孩来做大树。我们一起来表演一遍吧！（表演乐曲第一遍）

师：刚才我发现啄木鸟在给苹果树检查时很仔细，捉虫子的时候很准。下面我们交换一下角色，互换头饰再来一次。（表演乐曲第二遍）

五、结束部分：

师小结：

1.除了啄木鸟还有哪些鸟会捉虫呢？（喜鹊、燕子、乌鸦、麻雀）

2.小朋友，你们喜欢鸟吗？（喜欢）那我们应该怎样对待鸟呢？

小结：鸟是我们人类的朋友，我们应该爱护它，不能伤害它，有了小鸟和其他动物，大自然才能和谐相处，生活才能生机勃勃。

延伸活动: 表演区为幼儿提供啄木鸟和大树的道具，分角色表演。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4732927b872458fb770bf78a6529647d2628344a.html