听课评课：八年级两节物理课《物体的沉与浮》
今天上下午各随机听了八年级两位物理教师的同一课题《物体的沉与浮》，两位老师一新一老，听的刚好是同一课题，便放在一起略作点评。
C老师是新教师，进度略微快一些，上午的课，是对上节课内容通过练习进行巩固，下午W老师是老教师，上的是新课。W老师作为一名老教师，教材纯熟，对于知识点讲得十分透彻。
对于浮力，两位教师今天均没有做任何演示实验，个人认为这种演示实验非常容易做，通过实验演示，比教师在黑板上写写画画效果要好很多。器材也需要一个水槽及木块、泡沫、石头等不同的材质。可让学生亲自动手操作，变枯燥为生动，变抽象为形象。
物理课是实验性很强的学科，单纯靠一张嘴，一支粉笔来传授知识显然是不行的，教师切不可怕麻烦，有畏难情绪。
关于作业布置：
C老师布置作业时，随时拿起一个眼镜盒，让学生回家把眼镜盒合上放入水里，然后打开盖子再放入水里进行比较。学生回答他们没有眼镜，教师就说用文具盒，个人觉得教师布置过于随意性，显然未经精心设计，其实可以布置学生把一个有盖的瓶子放入水里，再打开盖子放入水里。课堂就不会有这样的枝节出现，再说了，学生如果真的把眼镜盒或文具盒放入水里，也明显不合适，毕竟这是学习用品，放水里明显不妥。
盐水选种可操作性强，对于农村的孩子也有一定的学习价值，可以布置给学生回家与父母一起做。
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