工艺美术专业课程设置

工艺美术专业课程设置

一、 培养目标

本专业培养实用型工艺美术人员。主要面向工艺美术各类产品生产企业，从事工艺美术设计和制作。

二、 知识结构、能力及要求

（一） 知识结构及要求

1、 掌握美术、工艺美术造型的基础知识。

2、 掌握计算机美术设计的基础知识，具有熟悉使用计算机设计软件的能力。

3、 熟悉制定门类陈皮的制作工艺过程。

（二） 能力结构及要求

1、 具有美术、工艺美术造型的能力

2、 具有绘制设计图和效果的能力

3、 具有独立制作实样或模型的能力

三、 招生对象与学制

招生对象：初中毕业生

学 制：三年

四、 课程设置及教学要求

（一）文化基础课

1、德育（184学时）

（1）职业道德与职业指导

本课程是中等专业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，梳理正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业、创业的自觉性。

（2）法律基础知识

本课程是中等职业学生必修的一门德语课程，旨在对学生进行法律基础只是教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。

（3）经济与政治基础知识

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学硕的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动能力，为在今后的执业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治打下基础。

（4）哲学基础知识

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马列主义哲学知识级基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步梳理正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。

2、语文（292学时）

在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强协作和口语交际训练，提高学生应用文协作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必须的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

3、数学（146学时）

在初中数学基础上，进一步学习数学的基础知识，必学与限定选学内容：集合与逻辑用于、不等式、函数、指数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。玄学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。

4、英语（292学时）

在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基本语法；培养学生听、说、写、读的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂见到那对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生资助学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。

5、计算机应用基础（95学时）

在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后学习和工作打下基础。

选学内容：电子表格软件使用、数据库基本操作和使用。

6、体育与健康（146学时）

在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生健康保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养资助锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

（二）专业课程

1、素描

本课程进行素描基础理论和技法的讲授培养学生正确的观察方法和对形态的敏锐感受力，能理解和表现对象的结构、色调和气氛，加强速写、默写联系和多种激发联系，为学生打下较见识的造型基础。

2、色彩

本课程讲授色彩的基本知识，进行色彩写生联系，培养学生的色彩感觉与运用色彩塑造物象的能力，使学生具备运用色彩塑造形象和表现情绪的能力。

3、图案

本课程通过图案的临摹和写生变化联系，使学生积累较丰富的图案语汇，掌握图案的构成原理和形式法则，提高学生对图案装饰的审美能力，培养学生的装饰能力。在后期可以安排装饰画的教学内容，使学生能运用图案法则构建一个完整的装饰画面。

4、构成基础

本课程包括平面构成、立体构成和色彩构成。通过点、线、面、体的构成联系，使学生树立造型和色彩构成原理，掌握形态构成的方法，培养和开发学生设计思维的能力。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/467763a1a98271fe900ef942.html